論新時代高校強化愛國主義教育在思想政治教育中的作用

■張麗萍 單洪勰 史曉華/

山東交通學院汽車工程學院

一、愛國主義教育重要性

黨和國家高度重視思想政治工作，愛國主義教育是思想政治教育重要組成部分。黨的十八大以來，青年學生的思想政治工作受到高度重視。習近平總書記指出：“要結合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在廣大青年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，發揚廣大①”2019年5月4日五四運動一百周年，習近平總書記強調：“五四運動以全民族的力量高舉愛國主義的偉大旗幟。愛國主義是我們民族精神的核心，是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶?！雹诋敶髮W生愛國主義教育不僅面臨著要不斷解決自身固有問題的艱巨任務，還必須全力應對時代變革所帶來的嚴峻挑戰。

二、新時代環境下大學生愛國主義教育面臨新的挑戰

新時代媒體環境下，大學生身處校園，網絡成為學生獲取社會信息和學習信息的主要渠道。網絡媒體充滿各種形形色色信息，大學生在紛繁復雜新媒體環境下面臨各種各樣網絡信息沖擊，引導大學生正確獲取網絡信息，樹立正確國家觀、民族觀和文化觀。因此，愛國主義教育不再是口頭上一句話，書上一段文字，愛國主義教育需要落實大學生日常思想政治教育中，用愛國主義情感去引領學生，去教育學生，讓學生把愛國之心變成報國之行。

(一)信息龐雜多變，學生缺乏主體性

新時代信息傳遞不在依靠紙媒，轉而依賴網絡新媒體，新媒體信息轉播速度快，傳播面積廣，參與度高。網絡信息繽紛復雜，大學生缺乏甄別篩選信息能力，許多學生面對網絡上負面信息容易受到輿論影響，產生人云亦云現象?，F在許多網絡媒介無國界限制，外國媒體傳播本國信息，同時傳播許多負面情緒。部分大學生容易受到外國媒體影響，出現崇洋媚外現象。網絡新媒體是一個虛擬的信息平臺，發表許多觀點都是匿名，部分大學生有時為宣泄現實中不滿情緒在網絡上大肆宣傳負面信息，對敏感話題和敏感事件妄加評論，忽視輿論對社會造成惡劣影響?，F下教育觀念中，許多大學教師保持傳統教育觀點，照本宣科講授課本知識。教師需要轉變教學觀念，發揮時事政治“課程思政”重要作用，同時發揮課堂主渠道作用，潛移默化引導學生關注國家發展、關注時事新聞，自覺接受愛國主義文化熏陶。同時學生輔導員善于抓住新媒體時事信息，及時與學生溝通，引導學生樹立正確價值觀，傳播正向言論。

(二)少量高校大學生缺乏民族認同感和民族自豪感

大學生是國家發展、民族振興的主干力量，增強大學生民族認同感是愛國主義教育重要途徑。但是，當代大學生對中國優秀傳統文化了解不深刻，優秀傳統文化意識不強，愛國情感和民族認同感不深刻。因此，在思想政治教育過程中，教師用最新的理論成果教育學生，幫助學生深入理解黨的歷史使命和時代任務，專業課程教育融入愛國主義教育與思想政治教育，激發大學生愛國情感。許多高校愛國主義教育口號喊得響亮，但實際成效少，不能將口號變成行動去引領和教育學生。因此愛國主義教育不僅局限于思想政治教育和宣傳口號，需引領思想政治教育與社會實踐教育相結合，將愛國之志變成強國之行。

三、發揮愛國主義教育在思想政治教育中引領作用

愛國主義教育是思想政治教育重要組成部分，黨和國家重視青年大學生愛國主義教育，高等學校教育是愛國主義教育主陣地，充分發揮愛國主義教育在思想政治教育引領作用。同時，新時代宣傳思想工作是做人的工作，現代大學生大部分時間在互聯網上，這給教育工作者很大啟發，思想政治教育工作者加強網絡思政教育，利用微博、微信等網絡平臺強化愛國主義教育，幫助學生樹立愛國主義情懷，厚植愛國主義情感，堅定愛國主義信念，引領新時代青年用行動報效祖國。

(一)抓好入學教育，堅實愛國主義教育

入學教育是大學生新生教育第一課，傳統形式入學教育包括國防教育、愛國主義教育、校規校紀教育、專業教育、學習方法教育、職業生涯規劃教育等。愛國主義教育是新生入學教育的重要組成部分，將愛國主義教育與其他傳統教育和新形勢教育結合，把愛國主義情感融合到大學生入學教育方方面面，融入愛國主義教育特色，讓學生在潛移默化之中受到影響。

加強國防教育與愛國主義教育結合，將愛國之志變成報國之行。軍事國防教育是大學生大學期間第一堂課，抓住國防教育與愛國主義教育契合點，激發大學生愛國情感，培養學生愛國情操。軍訓期間可以開展各種愛國主義活動，如組織學生觀看強軍電影、請軍官開展演講等，通過軍訓一系列愛國行動潛移默化影響學生，教育學生。新生入學國防教育時，輔導員需要認真向學生解讀黨中央強軍目標，鼓勵學生走入部隊，為新時代軍隊注入新鮮血液，為新時代祖國強軍建設貢獻自己一份力量。

加強革命文化教育與愛國主義教育融合，用革命文化感染學生。新時代文化自信是中華民族更基礎、更廣泛、更深厚的自信，中華上下五千年孕育中華優秀傳統文化，革命文化在優秀傳統文化中有承前啟后作用。革命文化是黨和人民偉大斗爭過程中形成的，將革命文化融入新時代文化自信之中，去引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，去傳承優秀傳統文化，傳承文化基因。大學生革命文化教育融入愛國主義教育，引導學生學習中國共產黨的奮斗歷史和革命勝利歷史，參觀革命歷史紀念館，用先輩們愛國事跡去感染學生。充分發揮愛國主義教育基地作用，利用先進的科學技術重現革命先輩優秀事跡，用先輩們事跡去震撼、啟發學生。在學生班級組織團建活動，引領學生開展革命文化活動，如觀影、參觀革命紀念館、清明烈士掃墓等活動，激發學生愛國情感，弘揚社會主義主旋律。

(二)發揮網絡思政教育在愛國主義教育主渠道作用

新媒體是各種信息的“發源地”，各級相關部門要加強新媒體的監管，將一些非主流、粗俗、虛假信息剔除掉，弘揚愛國主旋律。從輔導員角度，新生入學之時開展思想政治教育尤其愛國主義教育，結合形式政策如五四運動一百周年、建國70周年，開展團體教育。輔導員要善于抓住時機，及時轉發一些愛國人士事跡，潛移默化引導學生。從學校角度，學校需要加強輿情監控，正面引導學生愛國愛黨愛人民，新生入學期間組織新生去參觀革命紀念館，講述先輩們事跡去感染學生、教育學生；學校開展愛國主義講座，呼吁輔導員、學生等積極參加；組織黨員同志觀看愛國主義電影，發揮黨員先鋒模范作用，營造良好的愛國主義氛圍。

新媒體時代到來給人們獲取信息帶來便利，但也帶來網絡暴力等不文明行為。新媒體產生的負面效應不僅靠法律制度、技術約束，更需要加強新媒體的道德建設，有效管理新媒體，文明健康上網。在大學校園里面，強化網絡道德引導，做到不傳謠、不信謠、不造謠。輔導員借助重大節日和事件宣傳愛國主義人物事跡，思想上正面引領學生，剔除不良社會風氣，傳播愛國正能量。

(三)新時代高校思政人員練就過硬政治本領

社會的發展要求輔導員要不斷地與時俱進，提高自己的專業素養與綜合能力，不斷充實自我，學習新知識，培養該崗位所需要各種能力。輔導員要持續提升自己思想政治素質意識，新時代互聯網發展較快，充分發揮網絡優勢，建立完善網絡思政模式，從正面積極引導學生。高校輔導員打破傳統說教批評教育模式，順應時代潮流通過互聯網來為學生建立正面的典型，從而增加網絡的感染力與號召力，同時通過強化校園媒體的優勢，利用校園媒體的輿論教育力量，引導大學生辨別輿論是非，樹立正確的價值觀。高校思政課教師充分發揮學生主體作用，知識模塊化傳達給學生，幫助學生理清課堂主要內容及思路，發揮學生創造性，結合課堂授課主題開展形式多樣的活動，如愛國主題演講、先進人物事跡宣講等，指導學生通過豐富多樣的實踐活動開展主題教育，潛移默化感染學生。

新時代高校大學生愛國主義教育任重而道遠，需高校思政工作者謹守育人之初心，充分發揮互聯網新媒體作用，樹立先進人物典型和時事事件，潛移默化影響學生，引領學生走出迷茫，樹立遠大理想，落實實踐行動，幫助學生樹立起擔時代大任任務，為國家繁榮昌盛，實現中國夢貢獻自己一份力。

注釋：

①習近平.大力弘揚偉大愛國主義精神,為實現中國夢提供精神支柱[N].人民日報,2015-12-31.

②習近平.習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].光明日報,2019-5-01.