小學語文教學中滲透傳統文化教育的重要價值探究

王雪芹

貴州省銅仁市第三十三小學

一、小學語文教學中滲透傳統文化教育的重要價值論述

文明凝聚力量，文化成就輝煌。時代在發展，社會在進步，但永傳民族文化是不忘初心，固守本心。結合筆者教學經驗而言，在小學語文教學中滲透傳統文化教育具有如下價值。

1.具有民族優秀文化傳承價值。

語文教材中蘊含著豐富的文化知識，一句俗語、一首古詩，皆是民族文化的體現。在小學語文教學中開展傳統文化教育就是讓小學生看到我們歷史長河沉淀下來的璀璨瑰寶，將閃光的文化滲透到小學生的骨子里，注入每一位學生的血脈里，讓“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩意識讓“不教胡馬度陰山”的愛國觀念、讓“不及汪倫送我情”的深厚情誼等優秀基因在小學生身上“表達”。

2.有利于完善學生人格，培育學生積極健康的心理。

但凡能夠入選小學語文教材的文本都是經歷過“淘汰賽”的，都是教育學者精挑細選的，而這些文本都是作者智慧的結晶、情感的傳遞、人生態度的宣誓。

二、小學語文教學中滲透傳統文化教育的策略

那么，我們語文教師如何在語文教學中開展傳統文化教育，以授古人之德，開今人之風呢?筆者對此有如下建議。

1.以漢字承載文化，在漢字教學中滲透傳統文化教育。

中文信息研究會的秘書長蕭啟宏說：“漢字是中國文化之根，是國人立命之神?！睗h字作為小學語文教學的重要組成部分，不僅承載著中華民族優秀傳統文化，同時也凝聚著古人的智慧和勞動精神?！?br>