在小學語文教學中培養學生閱讀能力的方法

馮劍蘭

格爾木市金峰路小學

在教育改革不斷深化的今天，對小學語文教學，特別是對小學生語文綜合素質的提升有了更進一步的要求，這已成為當今小學語文教師在教學中不得不考慮的問題。在當前的小學語文學習過程中，閱讀能力的提升是語文學習的關鍵，只有語文學習中的閱讀能力的真正提高，才能保證小學生在語文學習過程中理解語文知識的含義。

一、培養學生閱讀能力的重要性

1.鞏固學生語文知識，加深理解語文內容。

閱讀能力是學生在語文知識理解過程中的基本能力，在小學語文學習的過程中教師在進行整體課程設計和課程內容選擇時，要重點培養學生的閱讀能力，這可以使學生更好地完善自己所學的語文知識，并有效地提高學生們的理解能力，幫助學生在語文知識學習的過程中，深入理解文章的含義。

2.提高學生的語言表達能力和語文水平。

在小學語文教學開展的過程中，其根本意義在于提高小學生的語文綜合素養，也在于完善學生自身的綜合素質，在小學語文閱讀的不斷學習與實踐中，可以更好地幫助學生完善自己的語言表達能力，在進行文章閱讀與理解的過程中，可以提高學生的情感水平，完善學生的語文表達能力，在課程開展的過程中，小學語文教師應多設計互動環節，幫助學生在語文學習過程中有效地鍛煉自己的語言表達能力。

二、在小學語文教學中如何有效的培養學生的閱讀能力

在新課改的大環境下，教師要從學生的角度出發，重視學生的主體地位，讓學生成為課堂的中心，這樣才能提高整個閱讀教學的水平。……