淺析傳統(tǒng)戲曲進(jìn)小學(xué)校園的意義

趙華艷

貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)畢節(jié)一小

一、野戲曲進(jìn)校園冶現(xiàn)狀

1.“戲曲進(jìn)校園”的推進(jìn)情況。自國家提出“戲曲進(jìn)校園”的號(hào)召以來，作為國家第一批“戲曲進(jìn)校園”試點(diǎn)的河南省就積極開展了此項(xiàng)工作。河南作為中原大省，其戲曲資源豐富、歷史文化積淀深厚，例如河南省豫劇團(tuán)和多地市豫劇團(tuán)及表演團(tuán)體，選拔了戲曲梅花獎(jiǎng)獲得者等優(yōu)秀戲曲演員進(jìn)入校園，為學(xué)生們表演了《花木蘭》《清風(fēng)亭》《紅燈記》等百十部經(jīng)典的傳統(tǒng)和現(xiàn)代豫劇。河南小學(xué)里，河南學(xué)子占比大，他們對豫劇有一種天生的親切和熟悉，所以易于接受“戲曲進(jìn)校園”這項(xiàng)活動(dòng)的開展。

2.戲曲在校園傳播中存在的問題。目前，戲曲文化在小學(xué)內(nèi)的傳播情況并不樂觀。第一，小學(xué)生對戲曲的接觸少。當(dāng)今小學(xué)生的大部分課余時(shí)間都被微信、游戲、歌曲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等內(nèi)容占據(jù)，加之戲曲的節(jié)奏和小學(xué)生快節(jié)奏的生活不太匹配，學(xué)生很少愿意花時(shí)間去接觸戲曲。第二，小學(xué)沒有形成濃厚的戲曲文化氛圍。

二、野戲曲進(jìn)校園冶的重要性

1.傳承中國傳統(tǒng)文化知識(shí)。小學(xué)小學(xué)生對傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)接觸很少甚至完全不了解，這對戲曲藝術(shù)的保存和傳承來說非常不利，更不要說促進(jìn)戲曲藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展了。我國有很多小劇種已經(jīng)面臨失傳的危機(jī)。因此，中共中央下達(dá)文件制定政策，意在挽救戲曲藝術(shù)。只有通過政策的刺激才能夠更好地推進(jìn)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。在中國戲曲種類里，最高雅的曲種就是昆曲。……