初中生音樂興趣培養的方法探究

鄧超群

江西省贛州市贛縣區石芫中學

對于學生來說，音樂不只是一門藝術課程，也是化解文化課程學習壓力的一方凈土，同時也是能夠體現個人愛好的學科，它區別于枯燥的文化學習，通常教學形式更為活潑和寬泛，學生接受性較強，能夠一定程度輔助教師促進學生身心健康。因此，初中音樂教師應當積極發揮自身能效，在傳統模式上進行積極創新，及時反思自身教學之中有何不足之處，及時加以彌補，盡可能地促進學生音樂學習興趣的培養與發展。本文從重視音樂學習必要性、運用打擊樂器以及運用多媒體工具進行音樂教學三方面進行了著重探討和研究，用以探究初中音樂教學中培養學生音樂學習興趣的方法，提升學生藝術核心素養。

一、重視音樂學習必要性

教師是學生行為的引導者和指路人，教師的觀念和行為一定程度上影響著學生的想法和行為，具有一定的導向性，因此，初中音樂教師必須正確認識音樂學科的重要性和必要性，并把這種想法與意識在教學中傳遞給學生，端正他們的意識與學習態度，改變以往音樂學習等藝術學科不重要的錯誤思想，豐富化教學手段，運用多樣化、多層次的教學措施促進學生藝術興趣的培養。初中音樂教師要熟練掌握教材，按照教育部培養規定來開展藝術學習活動，課前擬定健全的教學計劃，可以區分為短期、中長期、長期計劃，一步步實行，逐步引導學生正確認識音樂學習，從而培養出濃厚的音樂學習興趣。……