小學語文教學中滲透傳統文化的思考

龐連娜

河北省廊坊市第一實驗小學

國學的根本上是教人如何做人，如何安身立命。無論在國家或是個人，傳統文化在發展中都起著不可忽視的作用。弘揚傳統文化，要從娃娃抓起，因此小學語文教學中滲透國學傳統文化是必不可少的。課堂教學是教師施加國學傳統文化的主要途徑，在教材施教過程中滲透傳統文化，培養尊師、禮貌、謙遜、孝順、自立、愛國的學生。

一、國學傳統文化學習的重要性

國學傳統文化是中華固有的文化學術，是中華五千年沉淀下來的歷史精華，是中華民族的精神生產及其成果的結晶，是中華文化在世界眾文化中立于不敗地位的根基，其具有鮮明的民族性和歷史性。國學經典中蘊含的傳統美德，不僅可以潛移默化地影響學生價值觀的作用，還有助于塑造學生健康的人格和提升學生的文化素養，其學習的價值尤為突出。在教師的工作中，立足教學目標和教學標準，在教學中不斷滲透國學傳統文化知識，傳承自強不息的精神，使之樹立起“為中華之崛起而讀書”的目標。[1]

二、國學傳統文化在小學語文教學中的滲透

1.在課堂教學中融入國學傳統文化。

國學傳統文化在小學語文教材在并不少見，課本中編寫有大量的經典古詩詞和文學典故，所以教師要轉變傳統的授課觀念，有創造性和目的性的理解和使用教材，在教學過程中，靈活地選用各種教學手段，利用實際的教學工具，積極的開發教學資源，使語文課堂的教學質量得以不斷地提高?！?br>