淺談校園新聞媒體發展現狀及建設策略
——以渤海大學為例

王雨松

渤海大學新聞與傳播學院

一、渤海大學校園新聞媒體發展現狀

渤海大學作為一所遼寧省屬綜合性大學，在錦州市擁有舉足輕重的教育地位和教學實力。該校在校黨委宣傳部的支持下建設融媒體中心，目前融媒體中心有四個傳媒窗口，分別是微信、微博、校報、以及在中青校媒依托下的校園網通站。四大傳媒窗口影響力也都有所不同，微信“渤海大學”官方公眾號，作為校官微有著最多的粉絲、關注數量，累計推文超過1500條、瀏覽量500萬+，主要受眾人群為往屆師生校友、在校大學生、家長等。官方微博賬號“渤海大學”作為學校在微博平臺的主陣地也由融媒體中心負責運營，目前粉絲突破70000，日均閱讀量10000+。“渤海大學報”保留著傳統媒體最后的堅守，報紙為半月刊，四開大報彩印印刷，主要刊載校園重大新聞事件。校園網通站發揮橋梁和紐帶的作用，向全國高校傳遞校園聲音并獲取最新資訊。

總體來說，校園新聞媒體矩陣較為完善，但作為校園媒體仍面臨著資金經費不足、管理制度僵硬、新聞采寫團隊不夠專業，新聞內容質量不高等問題。

二、制約校園新聞媒體發展的因素

1.定位不清晰，新聞出發點和落腳點不夠明確。新聞媒體作為黨的耳目喉舌，宣傳正確的方針政策和引導正確的輿論價值觀。同樣，校園新聞媒體應該思考作為媒體應該推送和報道什么樣的新聞，是作為學校的宣傳渠道，引領學校前沿思想，報道校領導的決策決議和老師的科研教學成果；還是關注校內新聞，挖掘身邊各類新聞點，面對最廣大的學生群體，報道身邊學習生活中的事。渤海大學官方微信公眾號在形式上確實滿足新媒體寫作的方式，以圖文、視頻推送等方式讓很多人開始關注校內新聞，但可以發現，公眾號的內容推送種類不一，有時會緊貼校園熱點進行重大活動的報道，而有時則會把公眾號作為校內宣傳的“工具”推送校里新下達的文件。到底是作為學校的宣傳平臺還是一個為學生提供新聞采寫和創作的平臺，二者雖不分孰輕孰重，但魚和熊掌不可兼得，作為校園新聞媒體尤其要定位清晰，走符合自身發展的道路。

2.學校重視程度不夠，缺少資金支持，校媒發展缺少活力。新媒體的發展確實在新聞生產的成本上壓縮到了最小，只需要一個手機人人都可以作為內容的生產者。但這對于校園新聞媒體來說，缺點也可見一斑。這種“一個手機搞定一切新聞”的思想讓校媒的同學能力固化，得不到提升。作為大學生參與校園媒體的內容生產的初衷就是在實踐中不斷提升自己的新聞素養，鍛煉自己的專業能力。而這樣的生產模式不僅說不上是鍛煉，更是一種“浪費時間”。盡管渤海大學融媒體中心體制完善，但每年運營成本并不高，單一的稿費制度并不能始終保持校媒工作人員的熱情，基礎設施如剪輯室、錄音棚、演播廳等更需要進行定期修繕更新。學校對于校媒的重視程度決定了校媒的發展空間，一昧的布置單一任務，不去尋找發展變革，只會讓新聞媒體逐漸僵化，逐漸喪失活力。

三、對渤海大學校園新聞媒體發展的建議

1.明確定位、內容為王。作為校園媒體最重要的就是思考清楚“我們是誰？我們要生產什么樣的內容？”的問題。面對已經成型成體系的融媒體中心，仍需要下很大決心和精力來面對這些亟需改革的事情。校園媒體對于培養大學生新聞意識有著巨大的責任，如今，社會媒體內容豐富，形式多樣，吸引著大學生群體，如果校園新聞媒體再不使自己生產的內容貼合實際生活，只會讓大學生越來越對校園媒體產生厭倦感，對身邊的生活抱有“事不關己高高掛起的”的態度，所以校園媒體需走上一條“面向學生，緊貼生活”的道路。其次，生產出的新聞永遠內容為王，在這一條絕對準則面前，校園媒體應放眼于高質量、優質化的內容，而不是追逐于“一天一篇推文、保證閱讀量”等初級目標。

2.加大投入力度、提升專業素養。地方校媒發展越來越引起政府、國家的重視和支持，學校更應該加大投入力度，除了資金上的投入，學校應該予以更多的重視，盡管校園媒體并不會取得可觀的盈利，但是在培養學生素養、提升學校文化軟實力方面與學校的支持力度成正比。對于有新聞專業的學校而言，可以讓專業學生、老師參與到校媒建設中，發揮專業特長，培養更多人才，為校媒不斷增添活力。

校園媒體的發展是一個不斷注入新鮮血液，不斷培養人才的過程，要找尋一條符合自身發展的道路，找準定位，生產優質內容，并做專業化的工作。校園媒體在重視新媒體技術的同時堅持傳統媒體的升級，結合自身特點高度融合發展，成為師生群體喜聞樂見的內容生產者。希望本文對校園新聞媒體的發展建設有一定借鑒性意義，提升校園媒體影響力，將地方校園之聲唱的嘹亮！