高校女生健康教育的重要性及對(duì)策分析

■陳群琳/

長(zhǎng)沙師范學(xué)院

伴隨著我國(guó)科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也日漸成熟，運(yùn)用到我們的日常生活中為我們的帶來(lái)了許多變化。以智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體改變了學(xué)生獲得信息的方式。[1]對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生群體有著非常大的影響，與外界信息的交流與接觸更加廣泛，導(dǎo)致高校大學(xué)生的性觀念和性行為發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，發(fā)生婚前性行為的比率顯著上升，高校女生非意愿妊娠、人流、藥流的發(fā)生率也顯著提高，女性婦科疾病的患病率也逐年升高，對(duì)高校女生的身心健康和生殖健康有著巨大影響，引起社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。為高校女生普及健康知識(shí)和性知識(shí)，幫助高校女生建立正確的性觀念，自尊自愛(ài)，為保障自身的生殖健康做出改變。

一、高校女生性與生殖健康的重要性

一直以來(lái)，女性生殖健康一直是我國(guó)健康教育的弱項(xiàng)。我國(guó)一直采用應(yīng)試教育體系，受該體系的影響，學(xué)生初高中時(shí)期的關(guān)于生殖系統(tǒng)課程的教育常常一帶而過(guò)，對(duì)于學(xué)生的青春期教育與考試和升學(xué)沒(méi)有關(guān)系，并沒(méi)有引起學(xué)校的重視。在我國(guó)科技快速發(fā)展的時(shí)代背景之下，我國(guó)青少年的身體發(fā)育和成熟逐漸提前，部分學(xué)校進(jìn)行健康教育也對(duì)青少年發(fā)展需要沒(méi)有過(guò)多影響。從高中邁入高校之后，因在青春期的健康教育匱乏導(dǎo)致生理的發(fā)育成熟與性健康知識(shí)不匹配。相關(guān)研究調(diào)查結(jié)果也顯示青少年對(duì)于生殖健康知識(shí)主要從網(wǎng)絡(luò)、書(shū)/雜志、同學(xué)/朋友處獲取,但水平普遍偏低[2]。由于高校女生對(duì)于性與生殖健康知識(shí)的匱乏，性行為發(fā)生時(shí)未做好保護(hù)措施導(dǎo)致高校女生非意愿妊娠、藥流和人流的的比例逐漸增加，引起高校女生的生殖系統(tǒng)的感染率增加，以及生殖系統(tǒng)發(fā)病率逐漸上升。有研究顯示，我國(guó)大學(xué)生非意愿妊娠發(fā)生率高達(dá)31.80%～34.03%，其中≥2次非意愿妊娠占53.5%。雖然在2005年教育部頒布的《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，允許學(xué)生可以在符合婚姻法的前提下結(jié)婚或生育，但97.2%的學(xué)生仍選擇人工流產(chǎn)終止妊娠。人工流產(chǎn)術(shù)中及術(shù)后可能出現(xiàn)的子宮穿孔、宮腔粘連、繼發(fā)感染和不孕等并發(fā)癥，嚴(yán)重危害女性的生殖及心理健康[3]。調(diào)查表明,未婚女性生殖道感染率高達(dá)39.11%,性病檢出率為6.79%,意外妊娠率為38.92%。[4]在對(duì)醫(yī)院數(shù)據(jù)的收集中發(fā)現(xiàn)，未婚女性在性行為定期進(jìn)行檢查的比率極少，只占1.05%，檢查中多以本科上學(xué)歷的女性，大部分未婚女性只會(huì)在身體極度不適合出現(xiàn)不良癥狀后才去醫(yī)院檢查診治，并沒(méi)有定期進(jìn)行婦科相關(guān)檢查的習(xí)慣。

因婚前性行為常在父母不知情的情況下發(fā)生，加上對(duì)性行為的自我保護(hù)知識(shí)有所欠缺，導(dǎo)致性行為發(fā)生時(shí)并沒(méi)有做好安全保護(hù)措施，導(dǎo)致女性不僅要忍受生理帶來(lái)的痛苦，還會(huì)引起女性害怕、緊張、惶恐等情緒出現(xiàn)，導(dǎo)致女性對(duì)性行為產(chǎn)生排斥心理甚至性障礙等不良情況發(fā)生，對(duì)女性的婚后生活有著一定的影響。在性健康知識(shí)的匱乏以及自身的顧慮，導(dǎo)致女性身體出現(xiàn)不適時(shí)一忍再忍，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院檢查就診，當(dāng)治療不及時(shí)沒(méi)有達(dá)到效果后易引發(fā)一系列的并發(fā)癥，不僅對(duì)自身的身體健康產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，還給家人帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

對(duì)在校大學(xué)生的走訪調(diào)查顯示44.7%的學(xué)生認(rèn)為健康知識(shí)對(duì)個(gè)人身體健康非常重要,認(rèn)為不重要的只有3人(0.3%)。有88.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要開(kāi)設(shè)健康教育課程。[5]我國(guó)各高校聯(lián)合開(kāi)設(shè)性與生殖健康公選課后，高校女生的參與度極高，對(duì)于性與生殖健康知識(shí)的了解程度得到了有效提高，從最初平均40.95%的了解度上升到98%，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，女生的了解程度顯著高于男生，由此可見(jiàn)高校女生對(duì)于性與生殖健康知識(shí)的重視程度。高校學(xué)生都是我國(guó)的棟梁之才，婚后有著孕育下一代的美好責(zé)任，為我國(guó)社會(huì)建設(shè)除了特別的一份力量，所以為高校女生提供并開(kāi)展性與生殖健康的宣傳教育對(duì)保障女性身心健康有著重大意義。

二、高校女生性與生殖健康教育的決策

根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)得出，當(dāng)代大學(xué)生希望從何種渠道獲取性健康知識(shí)主要在以下幾方面：(1)學(xué)校為學(xué)生提供性與生殖健康教育相關(guān)的雜志或報(bào)刊；(2)學(xué)校為學(xué)生開(kāi)展性與生殖健康教育宣傳講座；(3)學(xué)校教師在教授思想品德課程時(shí)，適當(dāng)穿插在課程中進(jìn)行宣傳教育；(4)學(xué)校為學(xué)生性與生殖健康教育開(kāi)設(shè)課程公選課。統(tǒng)計(jì)中也發(fā)現(xiàn)，高校女生對(duì)以下幾項(xiàng)知識(shí)也非常關(guān)注：戀愛(ài)心理、異性之間的正確交往、女性性生理情況、避孕保護(hù)措施、如何有效預(yù)防性病、關(guān)于性行為的道德倫理、艾滋病的概念、傳播方式以及預(yù)防、生育知識(shí)。

各高校在開(kāi)展性與生殖健康教育的宣傳中，應(yīng)充分考慮到目前高校女生的年齡與學(xué)習(xí)階段，在性與生殖健康的宣傳教育的形式上可多樣化、不同形式、多方面進(jìn)行教育。各高校可組織專(zhuān)職人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后可進(jìn)行授課，定期對(duì)專(zhuān)職人員進(jìn)行培訓(xùn)；各高校也可以通過(guò)開(kāi)設(shè)性與生殖健康的專(zhuān)題講座進(jìn)行宣傳教育，在此過(guò)程中，可定期邀請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)家進(jìn)行知識(shí)傳授。在宣傳教育中，因男性與女性在性愛(ài)觀、性傾向和對(duì)未婚性行為的態(tài)度上都有不同的想法和觀念，在宣教過(guò)程中兩者區(qū)別對(duì)待，可分開(kāi)上課，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理和生理發(fā)展需求采取不同的教育方式和內(nèi)容，因材施教。比如大一學(xué)生，進(jìn)行性生理和一定的衛(wèi)生保健常識(shí)，女生可講授女性常見(jiàn)婦科病如

何預(yù)防和治療等；大二以及大三學(xué)生，主要針對(duì)性生活、性心理、性病、艾滋病、避孕措施等如何預(yù)防；大四學(xué)生及以上學(xué)生在教育宣傳中，充分了解基礎(chǔ)知識(shí)，將國(guó)家的優(yōu)生優(yōu)育政策進(jìn)行宣傳講解。在高校學(xué)生的性與生殖健康教育中，將校園文化充分利用，通過(guò)校園內(nèi)的展示櫥窗、報(bào)亭、學(xué)校網(wǎng)站等進(jìn)行多樣性的高校學(xué)生性與生殖健康的知識(shí)，學(xué)校組織專(zhuān)職人員為學(xué)生提供專(zhuān)線咨詢一對(duì)一服務(wù)，為學(xué)生解答出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

因女性自身的心理原因，感情上通常比較感性，感情色彩過(guò)于強(qiáng)烈和自我的控制能力不強(qiáng)，加以對(duì)性與生殖健康知識(shí)的缺乏，在性行為方面容易產(chǎn)生好奇心，受到性的誘惑，各高校對(duì)于學(xué)校環(huán)境氛圍建設(shè)應(yīng)保持綠色健康與文明并存的理念，將學(xué)習(xí)的業(yè)余生活進(jìn)行完善，建立社團(tuán)，如街舞社團(tuán)、圍棋社團(tuán)、舞臺(tái)劇社團(tuán)等豐富多彩的集體活動(dòng)，達(dá)到減少了學(xué)生接受的不良性文化和不良文化帶來(lái)的刺激和誘惑。將性與生殖健康教育穿插到學(xué)校的思想品德教育中，充分考慮高校學(xué)生不同年齡階段的心理發(fā)展，對(duì)其講解傳授關(guān)于性的道德倫理、性法制法規(guī)、性心理的知識(shí)，讓當(dāng)代大學(xué)生簡(jiǎn)歷正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)自愛(ài)、自尊、之中，切身保護(hù)自身利益。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為高校女生提供性與生殖健康教育知識(shí)的講解傳授，不僅能為學(xué)生的自身健康提供保障，將社會(huì)風(fēng)氣營(yíng)造得更加文明健康，能在一定程度上促進(jìn)國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)，穩(wěn)定發(fā)展。有效提高了國(guó)民素質(zhì)，為建設(shè)和諧健康的文明社會(huì)起到了重要作用。