中小學思政課課堂教學藝術與創新課堂設計

莊艷娜

摘 要：中小學教育是人們一生的教育基礎，在啟蒙中起著至關重要的作用，這將對人的三觀的形成產生深遠的影響。中國的教育改革如火如荼，改革重點放在思政課教育的實施上。教育的根本目的是提高社會公民的綜合素質，促進社會的健康發展，這表明了思想政治教育的重要地位。在此基礎上，作者將探討中小學思想政治課堂的藝術性，并由此提出了中小學思政課課堂的創新策略。

關鍵詞：思政課課堂;中小學;教學藝術;創新

“少年強，則國強”，這揭示了中國年輕一代之于中國發展的重要地位，指明了我國未來的發展方針。新課程改革強調思政課教育普及，將思政課作為教育中的關鍵內容，該課程開設的主要目的，是使得思政觀念深入人心，學生能夠有正確的行為舉止規范，掌握基礎的法治意識，嚴格要求自身遵守社會規范和法律制度。

一、中小學思政課藝術性

中小學思想政治課歷史沿革的經驗告訴我們，把握本課程的學科本質，有三個視角：從核心價值來看，這是一門進行馬克思主義基本觀點教育的課程;從基本功能來看，這是一門提高學生認識社會、參與社會能力的課程;從培養目標來看，這是一門培養公民思想政治素養的課程。辨識這門課程的本質特征，有這樣幾個視點：作為中國特色的德育課程，它具有不同于其他任何國家相關課程的核心價值;作為一門學科課程，它具有不同于一般德育活動的學科特點;作為學科課程體系中的科目，它具有不同于一般科目的整合方式;作為專門進行思想政治教育的學科，它具有不同于一般學科教育的德育功能。

二、提升中小學思政課課堂創新教學策略

（一）全面提升學校思想政治教育工作者的綜合素養

要全面提升學校思想政治教育工作者的綜合素養，就首先要讓教育工作者正確認識藝術教育與思想政治教育融合的價值。國家在對于發展中國特色社主義的教育革新的要求上持續鞏固加強創新概念。學校要用思想指引行動，發揮好藝術教育和思想政治教育融合的功效，我們要將藝術教育的特性發揮到極致，那就是在體驗美好的同時，也使人知善惡、明是非。

一定要堅持我黨信仰以及堅信我黨的領導的政治立場是正確的，全面地認識和評價藝術教育融合思想政治教育的本質，使我們的教育隊伍既能夠根正苗紅，又能以美育人，不是傳統意義上的“一言堂”。而是自由的、高效的和美好的，是真正地將藝術教育融合在思想政治教育中的。

（二）優化課程設置，健全思政課教育機制

中小學思政課開展機制的創新也是一個急需重視的方面。中小學思政課作為我國學校培養學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀的重要手段，它的開展機制一直是我們重視的方面。對于中小學思政課開展機制的創新，要關注的就是小學、中學、大學的思政課銜接問題。

第一個是系統整合中小學思政課課程目標。其中中學階段重在鞏固思想基礎，應該確立的目標是培養學生成為社會主義接班人和建設者的思想意識。小學階段主要是進行情感教育，課程目標就是要培養愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民的情感，擁有成為祖國社會主義接班人的美好愿望。這就需要運用藝術教育的形式，把不同時期的教學目標融入其中，在欣賞藝術的美中完成思政課目標的實現。

第二是完善創新課程體系。中小學處于不同的教學階段，理論課課程設置需要結合中小學的特點，形成合理的必修課與選修課相結合的課程體系。所以，中小學應充分運用藝術教育，把藝術教育和思想政治教育融合，創新課堂形式，設置不同類型的必修課和選修課。

第三是統籌課程內容學習。馬克思主義一直是我們課程內容的基礎，馬克思主義中國化的進程中，隨著我國中國特色社會主義理論的發展，需要在內容中加入新的理論成果。新時代，我們主要學習的是習近平新時代中國特色社會主義思想，是思政課的重要內容。

（三）創設藝術文化活動的實踐機制

精彩的校園時光一定離不開多姿多彩的實踐，不光是關于藝術教育的繪畫、音樂、舞蹈等比賽機制等提升學生審美能力的有趣活動，還有思想政治教育的辯論比賽或者是關于思想碰撞的教育講座等強化學生思想認同性的思政活動，都是校園實踐活動。創設藝術文化活動實踐機制，是將個性與共性的統一，比如將校園文化、地方文化以及中國特色社會主義融合起來，在其正確引領下，讓學生們在施展個人才華的同時，也培養學生們蓬勃進取的人生態度。

三、結束語

思想政治教育是社會的自我意識的價值取向，是培養人們符合社會價值觀的教育。而藝術則貫穿著今古中西，可以簡而言之是一種天然的文化，來源于人們對美好的親近和喜愛，它一直是文化教育的一部分，而藝術教育并不是要求每一個人學會創作，只是想讓人們看到和欣賞世界的美好。而思想政治教育與藝術教育多元融合下，不僅可以培養人們對于藝術和審美能力的提高，也有利于人們樹立正確的價值觀，兩者不僅要相互融合，還要多元化融合。

參考文獻：

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