新形勢下高校組織育人機制研究

■李翠莉/吉林化工學院

2017年，中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，加強和改進高校思想政治工作，是一項重大的政治任務和戰略工程。高校要在堅持遵循教育規律、思想政治規律、學生成長規律的前提下，把握師生思想特點和發展需求，堅持時代感和實效性，推進思想政治工作理念思路、內容形式、方法手段創新。高校在實施《全國高校思想政治工作質量提升工程》的過程中，構建新形勢下“強化組織建設、創新教育管理、健全激勵評價”的高校組織育人機制，是提升新形勢下高校思想政治工作水平，落實好立德樹人根本任務的現實需要。

一、強化組織建設，夯實組織育人基礎

(一)以政治建設為統領，加強院系標準化黨支部建設

高校黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎，要認真落實全面從嚴管黨治黨要求，抓好抓實教師和學生黨員思想政治工作，使黨的主張能夠轉化為黨員的思想覺悟和自覺行動。進一步壓實黨支部黨建主體責任，優化黨支部設置，配強黨支部書記隊伍，提升組織力，認真落實《新時代基層黨組織建設質量標準體系》，推進教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程實施，加強黨建工作樣板支部書記培育創建工作，推動黨支部建設標準化規范化建設，為貫徹育人政策、落實育人目標提供支持和保障。

(二)強化功能內涵建設，提高共青團組織育人水平

高校共青團是通過領導團支部、學生會、社團等各級團組織，團結凝聚、教育引領大學生堅定社會主義道路，成為中國特色社會主義建設者和全面建成小康社會的骨干力量。共青團要緊緊圍繞《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，始終把準正確的政治方向，提高政治站位和思想認識，鞏固好大學生青年群眾基礎的政治責任。要強化校、院兩級團委建設，鞏固班級團支部建設，廣泛開展培育和踐行社會主義核心價值觀、青馬工程，將廣大團員緊密團結在黨周圍，落實選拔政治素質好、業務能力強、愛崗敬業的專職團干部的選拔工作，建立團干部參加掛職鍛煉、崗位培訓、技能大賽等方面的培養機制。

(三)拓寬組織育人思路，發揮工會(婦委會)育人優勢

高校工會(婦委會)具有“維護、建設、參與、教育”四項職能，配合學校黨委做好師生的思想政治工作。高校工會(婦委會)要明確育人職責，強化大局意識，提升依法維權能力。要按照高?！叭恕笨傮w工作布局，找準組織育人工作的切入點，創新工作方法，不斷增強工會的凝聚力與號召力。工作中要積極開展“三全育人”活動，做好評優表彰宣傳、關注職工困難做好職工集體福利工作，開展“巾幗建功”、學生幫扶活動，為建設優質的思想政治工作隊伍、創建良好的校園文化起到服務和保障作用。

二、完善教育管理機制，提升組織育人水平

(一)黨支部擔負起教育、管理、監督黨員職責

(1)提升黨支部組織力。落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》、嚴格“三會一課”制度、民主生活會、組織生活會制度，經常性開展主題鮮明的主題黨日活動，做好青年教師和大學生入黨積極分子培養、黨員發展和教育管理工作。強化思想理論教育和價值引領，把理念信念教育放在首位，培育和踐行社會主義核心價值觀。教工黨支部需要不斷強化新時代高校教師的師德師風建設，做好教師的教育管理工作，使教師在理論教學、實踐環節，講座論壇等過程中堅持正確的政治立場、政治方向、政治原則，做到為人師表，言傳身教。學生黨支部要強化政治功能，注重理論學習和黨性教育，充分發揮黨建帶團建帶班建，創建優良學風班風。黨支部要充分發揮政治堡壘作用，以問題為導向，關注學生成長需要，有針對性開展人文關懷與幫扶活動。強化黨員示范引領作用，以黨員帶動入黨積極分子和共青團員共同成長進步。

(2)建立教師與學生黨支部共建機制。形成教師與學生在科研、教學、管理、心理、資助聯動；課程思政與課外思政聯動。促進教師黨員與學生黨員經常性交流互動，既能夠強化教師黨員宗旨意識和服務學生能力，又能將思政元素引入課外指導與日常管理中，使學生在思想層面、職業生涯規劃、心理健康方面得到教師的正面引導和幫助，學習實踐能力得到快速提升。

(3)促進黨建文化建設，發揮黨建文化引領作用。要不斷強化黨的創新理論武裝，繼續鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果；弘揚民族精神和時代精神；開展以師德師風建設為主題的廉政文化建設等。使黨建文化在組織育人過程中發揮熏陶和感化作用，潛移默化地感召和教育學生。

(二)共青團組織要充分發揮教育管理功能

(1)做好共青團員教育培訓和推優工作。通過校院兩級團校加強對團員的教育培訓，提升團員的政治素養與理論水平。進一步完善共團員推優制度，嚴格教育培養程序，高質量完成共青團員作為黨員發展對象的推優工作。

(2)將思想政治教育陣地延伸到學生會與社團。依托學生會組織的廣泛影響力，激發青年學生的成長成才意識。將社團活動的吸引力轉化為組織育人的動力，創建青年學生自我教育、自我管理、自我服務與自我完善的有效活動載體，提高校園文化活動的檔次和品位，構建豐富的校園文化載體和平臺。

(3)提高聯系服務學生的意識和能力。積極開展社會實踐和志愿者服務活動；豐富第二、第三課堂活動，促進理論與實踐的結合，學校與社會共同育人的獨特教育功能。深入了解學生學習思想狀態，成長需要與訴求，拓寬學生心理、生活與創新創業等幫扶途徑，向黨組織傳遞信息，服務好學生健康成長。

(三)建立工會會員響應與學生積極參與的教育引導形式

(1)倡導工會會員關愛學生，開展師生共同參與的文化活動。工會在組織育人工作方面要注重師生和諧關系的建立與優良師德師風的形成，激發校園文化活力與生機。

(2)激發學生主動參與校園文化建設、分享校園文化成果。高校校園文化反映了師生共同信念和追求。工會應當在校園文化的建設方面統籌規劃，積累工會組織場地設備資源等優勢，豐富校園文化內容形式，鼓勵學生多參與工會活動，創造出健康和諧、積極向上的大學文化氛圍。

(3)組織開展大學生困難幫扶活動，正確維護青年學生的利益，為解決大學生求學困難、勵志成才提供支持和保障。

三、完善制度保障體系，構建激勵評價機制

(一)確立明責、履責、督責、問責的工作思路

要做到組織育人工作任務項目化、業績清單化、考核標準化。定期督促檢查、總結考核組織育人工作，加大對育人工作業績突出相關組織進行廣泛宣傳和表彰的力度，推動各類組織在組織育人工作中展現新作為新擔當。

(二)加強組織育人類項目培育與載體建設

創建務實、有效的特色黨建品牌載體與校園文化載體，遴選培育黨建工作標桿，精心培育建設文明社團、文明班級、文明宿舍、黨員示范崗等，推動形成比較探索形成具有可示范、可引領、可輻射、可推廣、可持續意義的先進經驗和典型做法，推動形成加強和改進高校思想政治工作“一校數品”、“一院一品”的生動局面。

(三)健全思想政治工作評價體系，加強制度保障

高校黨支部書記、團委書記、工會干部是組織育人工作的排頭兵，高?？山Ⅻh務與思政人員雙線晉升制度和業績考核激勵制度，研究制定內容全面、指標合理、方法科學的評價體系，為加強黨務與思政隊伍建設提供制度支持，為做好育人工作提供人才保障。

高校組織育人工作要積極融合思想政治工作各方面要素和其他育人模式，抓好開頭、抓住關鍵群體、重要環節，利用好重要活動契機和有效載體，讓大學生在參與感和獲得感中堅定理想信念，確立正確的人生目標，做到不忘初心，熱愛黨熱愛祖國熱愛社會主義；勇于擔當使命，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。