重大疫情應對中促進大學生成熟成長的方式方法研究

周磊

（安徽省公安廳警察訓練總隊，安徽合肥 230088）

0 引言

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情（簡稱“新冠肺炎疫情”），其傳播速度之快，傳播范圍之廣是我們始料未及的。面對如此重大突發的公共衛生事件，我國采取了一系列的封城、隔離等緊急措施，目前國內疫情已經基本得到控制并正在向好的態勢積極發展，復工復產正在有序推進，取得了階段性勝利。但是，當前全球疫情正處于大流行階段，疫情形勢依然嚴峻復雜，不能掉以輕心和心存僥幸，必須高度警惕麻痹思想和厭戰情緒，否則就會前功盡棄。從疫情防控的方式方法中可以提煉出諸多可供高校教育所探討和學習的素材，從而有助于提高在校大學生的思想政治素質。新時代大學生的價值標準，道德取向等問題復雜多樣，高校思政教育工作者必須正確分析，加強引導，精準施策，幫助大學生健康成長，這是高校思政教育工作者義不容辭的責任。為了能夠更好地借鑒吸取疫情防控資源來培養大學生的綜合素養，我們對疫情防控中的教育資源進行了充分地梳理。

筆者認為，盡管在這次重大疫情應對中存在的方式方法很多，促進大學生成熟成長的作用體現在很多方面，但是我們將著重從思想政治、道德品質、生命安全和身體健康等核心內容進行探討。

1 重大疫情應對中提高大學生思想政治素質的方式方法

1.1 統一指揮，彰顯黨的領導正確——更加堅定大學生對黨的信任

中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，黨是最高政治領導力量。面對來勢兇猛的新冠肺炎疫情，習近平總書記親自指揮，親自部署，多次主持召開會議，多次聽取匯報，做出重要指示。2020 年1 月25 日農歷正月初一，中共中央政治局召開常委會，要求面對嚴重形勢，必須加強黨中央集中統一領導，各級黨委和政府加強統一領導，統一指揮，堅定不移把黨中央各項決策部署落到實處，貫徹落實情況要及時向黨中央報告。基層黨組織和廣大黨員廣泛動員群眾，組織群眾，凝聚群眾，全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治的嚴密防線[1]。當前中國的疫情已取得階段性勝利，社會安定有序。實踐證明，在疫情應對中，中國政府展現出高效的指揮能力、組織能力以及中國人民表現出強大的凝聚力，由此可見彰顯了中國共產黨領導的顯著優勢。

經歷這場重大疫情，大學生親眼見證了中國共產黨的正確領導和共產黨人的先鋒帶頭作用，更加可以堅定大學生對黨的信任，對黨的熱愛。

1.2 聯防聯控，顯現制度優勢——進一步堅定大學生的理想信念

在這次重大疫情應對中，國務院啟動聯防聯控機制高效有序地調動了各項資源，使疫情得到了有效控制。中國特色社會主義制度具有應對疫情的優勢，從而更加增強了全體中國人民對中國特色社會主義制度的自信，堅信新型肺炎疫情一定能夠取得最終的勝利，有助于對大學生進行理想信念的教育。新時代大學生不同程度的存在政治信仰迷茫，理想信念模糊，要教育他們堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族偉大復興的信心。

1.3 匯聚力量，體現家國情懷——進一步弘揚大學生的愛國主義精神

大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀的初步形成時期，思想的可塑性很強，對他們進行愛國主義教育是一個良好的契機。愛國主義是對大學生進行思想政治教育的一項重點內容[2]。

在這次重大疫情防控中，中華民族空前大團結，大力弘揚了愛國主義精神，激發了愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，凝聚了奮進新時代，實現民族偉大復興的磅礴力量。大學生在這次抗擊疫情的偉大社會實踐中，被愛國主義精神所振奮，將會繼承愛國主義傳統，把愛國主義精神進一步發揚光大，做忠誠的愛國者。

2 重大疫情應對中提升大學生道德素養的方式方法

2.1 物理隔離，阻斷病毒，有助于培育大學生的社會公德

公共生活需要道德規范來約束和協調。社會公德作為社會公共生活中應當遵守的行為準則，在維護公共秩序方面具有重要的作用。大學生應當自覺培養公德意識，養成遵守社會公德的良好行為習慣。在這次新冠肺炎疫情防控中，中國政府要求公民出門要戴口罩，不聚集、不聚餐等，并加強監督和管控。這種采用物理隔離，阻斷病毒的方式方法，其間所體現出的對自己負責對別人負責的公共意識和責任感對培養大學生的社會公德有重要的意義。

大學生帶頭遵守公共生活秩序，并督促家里的人和身邊的居民，嚴格遵守行為準則和道德要求，維護公共利益，防止病毒的擴散和蔓延，保護人民的健康。因此，在疫情防控中進一步培育了大學生的社會公德。

2.2 積極作為，勇于擔當，有助于增強大學生的社會責任感

打贏疫情防控阻擊戰，人人有責，尤其是廣大青年，更要勇于擔當，積極作為，發揮生力軍和突擊隊的作用。

社會責任感的教育與培養不僅關系到新時代大學生的健康成長，而且關系到國家的發展和社會主義事業的興衰[3]。社會責任感是檢驗大學生是否成熟和實現社會化的重要標志之一。引導和培養大學生勇于承擔社會責任是加強大學生思想政治工作的緊要任務。

2.3 不畏風險，甘于奉獻，有助于錘煉大學生的高尚品格

在重大新冠肺炎疫情防控中，涌現出許許多多可歌可泣的英雄人物，他們不怕犧牲、英勇奮戰、甘于奉獻，為大學生提供了學習的榜樣，幫助他們樹立了正確的道德觀。在育人方面，對先進典型的挖掘和宣傳是重要手段，在引領大學生成熟成長方面具有重要意義。

3 重大疫情應對中增強大學生生命健康意識的方式方法

3.1 全民參與，進一步增強了大學生的文明衛生習慣

在重大新冠肺炎疫情發生以來，病毒傳播及帶來的致命傷害，更加凸顯了健康素養的重要。為了預防病毒接觸傳播，阻斷病毒傳播途徑，人人都要加強自我防范。如果不是抗擊疫情，可能很多人還把衛生習慣看作“個人的小事”，在體育鍛煉方面“偷懶”，在合理飲食方面“放縱”自己。大學生個人良好的衛生習慣還沒有完全養成，上大學之前，主要精力用于學習，生活自理能力比較差。在這次疫情防控期間，他們不得不參與這場全民衛生運動，大學生親自參與，有助于他們養成良好的文明衛生習慣，提高自我保護能力。大學生具有健康的生活理念和文明行為習慣，能夠為他們身體健康、生命安全提供有益的保障。因此，大學生文明衛生習慣的增強，有助于加快促進他們的健康意識和對生命的敬畏意識。

3.2“最美逆行”，進一步提高了大學生正確理解生命的真諦

大學生的心理年齡往往低于生理年齡，在成人們看來他們還不成熟。面對突如其來的重大疫情，大學生缺乏足夠的生活閱歷和必要的心理準備，難免會產生恐慌情緒。對他們進行教育引導，消除恐懼很有必要。

在當前新冠肺炎疫情蔓延的情況下，確保人民群眾的生命安全和身體健康就是目前需要集中力量去辦的“大事”，這是由中國特色社會主義制度的人民至上性決定的。全力以赴開展醫療救治是戰“疫”取勝的關鍵環節。“白衣戰士”們冒著生命危險晝夜堅守崗位，戰斗在醫護一線。許多同志大年除夕就出發馳援湖北，舍小家為大家，體現了越是艱難越向前的精神。他們是“最美逆行者”，每當看到那一張張治愈出院的笑臉，都是對醫護人員最大的鼓勵和回報。

生命固然寶貴，但是一個個“最美逆行者”，他們用生命踐行了全心全意為人民服務的宗旨，實現了他們人生的崇高價值。這些生動鮮活的典型，有助于大學生正確理解生命的真諦。有生必有死，教育大學生要正確面對人的生死，克服恐懼，提高對生命價值的認識，這將有助于促進大學生的成熟成長。

4 結語

在高校思想政治教育中，及時將疫情應對中涌現出來的育人元素和要素充實到思政課程和課程思政中，有助于全面提升高校思政教育實效。大學階段是大學生成熟成長的最快階段，也是關鍵階段。大學生需要教師的正面引導，才能少走彎路，全面走向成熟，成為一個對社會有用的人。通過本文的研究，以期能夠引起更多的教育工作者，在這次重大疫情中挖掘、提煉、總結更多鮮活的素材，為培養德智體美勞全面發展的合格人才貢獻力量。