以探究性學習談高中數學課堂中的相關問題

汪杰

摘要：隨著新課程教學的不斷深入，對高中學生數學學習的要求也越來越多。應用探究型學習的高中數學課堂能夠讓學生學習到課本之外的知識，將許多陌生領域的知識通過不斷的學轉化為熟悉的知識，這便是探究性學習的根源所在。探究性學習在高中數學學習過程中具有很重要的作用，所以高中數學教師在設計教學內容時，要關注學生的興趣愛好，讓學生在學習數學的過程中愛上數學。

關鍵詞：高中數學；探究性學習；課堂問題

中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0146

高中數學的學習要求學生具有良好的邏輯思維，同時也要求學生具有較強的探究性學習能力。為了使高中學生能夠達到這一目標，教師在教學過程中需要通過一些有效的方法培養學生的自主學習能力，讓學生能夠通過分析解決數學中的重難點問題。教師在進行課程設計時也要考慮學生以及其興趣愛好，進而提高探究性學習在高中數學學習中的有效性。

一、高中數學教學現狀

大部分高中生的思維比較活躍，同時也能很快接受具有一定難度的數學知識。但是高中數學教材包括許多概念、公式以及數學定理，學生對這些知識理解起來相對比較困難，因此很難全面把握高中數學知識。而且，高中數學能夠在有效的時間將所有的知識傳遞給學生，其教學任務安排得比較滿，課上的大部分時間都是教師對數學知識的講解，時間緊張導致許多重難點知識也只能講解一遍，學生在沒有掌握這部分知識時就要馬上進入到下一部分知識的學習，課上缺少知識與實際生活的結合，使得數學課堂較為枯燥，學生很難提起對數學知識的學習興趣。因此，探究性學習在高中數學課堂上扮演著重要的角色。

二、進行探究性學習的有效方法

1.培養學生的創新性思維

教師在實際教學之前需要對教材進行深度的理解，深度剖析教材內容以及相關習題涵蓋的思想與解決方法，并對學生進行相關的點撥與指導，讓學生形成一定的數學思維，利用這種思維去創造出有效解決生活中問題的方法。教師可以提出一個問題讓學生進行思考，當學生理解了這個問題之后，教師可以修改其中一個條件，將其變成另一個問題。經過長時間的培養之后，學生在面對同一問題時會等到更多的解決方法，創新性思維也得到了有效的提高，學生對數學知識的學習也會慢慢產生興趣，從而更有效地學習數學知識。

2.采用情景教學法展開教學

學生的自主學習能力一方面是自身所具有的，而另一方面是教師的教學方法產生的影響。活潑生動的教學模式能夠使學生對數學學習產生濃厚的興趣，激發學生對數學知識學習的主觀能動性。教師可以設計一些與生活息息相關的數學問題讓學生解答，比如國家在去年要求在10年內國民生產總值要完成現在的兩倍，年平均增長率為7.34%，讓學生討論一下這個數據是怎樣得到的？這個問題與我們日常生活的關聯性較大，學生在面對此類問題時求生欲也會比較強烈。教師在得到最后的計算結果后，要對其進行評價與總結，同時再根據接下來的教學內容這些類似的習題供學生解答，讓學生能夠舉一反三，并對所學的內容進行歸納總結，充分發揮探究性學習在高中數學教學中的效果。

3.將理論與實際有機結合

由于理論性過強，往往會有一些學生對數學知識產生畏懼心理，使他們喪失了學好數學的自信心。為了使這類學生愿意學習數學知識，教師可以將數學知識與生活實際聯系到一起，設計一些開放性較強的題目，讓學生在掌握數學知識的同時，也能對生活有著更多的了解。在條件允許的情況下，教師可以組織學生進行數學知識相關的實踐性活動，幫助學生創造將數學知識應用于生活的機會，比如可以帶學生去乳制品加工廠，讓學生討論一下如何設計牛奶會更加節約材料，學生會回想學過的相關知識，去設計最優化的模型。這種活動形式不僅加強了學生對知識的應用能力，同時也讓學生明確了學習數學知識的價值。

4.將探究性學習融入到課后作業中

“溫故而知新，可以為師矣。”學生完成課后作業就是對課上所學知識的一種復習形式，也是對課堂教學內容的一種延伸與補充，它能夠幫助學生進一步掌握知識，通過攻克難題提高學生的數學能力。正是由于課后作業非常重要，教師可以在作業中穿插一些新形式的作業，比如在數列部分的課后作業中包含“購房中的數學”這個問題，盡管這道題的目的是考查學生對數列知識的理解，但其中也包含了金融方面的相關知識。教師可以讓學生在完成數學部分內容后，要求學生查找金融方面的相關知識，這樣能夠使學生的知識面覆蓋更廣，也體現了探究性學習的作用。

三、探究性學習在高中數學教學中的意義

探究性學習可以讓學生利用數學知識解決生活中的實際問題，讓學生能夠更加靈活的應用課上所學的知識，有效提高學生的思維能力。通過探究性學習，學生能夠積極發現生活中的數學問題，在面對陌生問題時，能夠從多個角度想到解決問題的辦法，面對簡單的習題認真作答，面對難題時也毫不畏懼，在不斷的學習過程中逐漸提高自主學習能力。

總之，新課程改革對教師教學方面提出了新的要求，為了保證教學的有效性，教師需要全面掌握課改的教學目標，將探究性學習靈活應用于高中數學教學中。如今探究性學習已成為教育的潮流與熱門趨勢，教師要根據學生的具體情況不斷完善教學活動，讓學生體會到數學學習的樂趣與價值，使更多學生能夠靈活應用所學知識。

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（作者單位：湖北省孝感市孝昌縣第二高級中學432900）