傳統文化在學前教育中的應用對策

劉圓月

引言

幼兒教育是中國教育體系的重要組成部分，是一個人發展的關鍵，在經濟高速發展、外來文化不斷涌入的今天，傳統文化對幼兒教育的積極影響受到一定程度的抑制，本文在幼兒教育的基礎上，考察了傳統文化在幼兒教育中的作用和應用，闡述了傳統文化在學前教育中的重要性，為學前教育的多元化發展創造了一個視角。

一、傳統文化在我國學前教育中的應用情況

中國具有五千年輝煌的歷史，形成的傳統文化不僅給了中國人，也給了東亞各國人民巨大的精神財富。傳統文化可以流傳千年，與歷史密切相關，同時與中華民族獨特的民族精神有著密切的關系。隨著歷史的發展，傳統文化內涵越來越豐富，應用于教育、藝術、文化等各個領域，隨著現代社會對復合型人才的需求增加，人才競爭日益激烈，教育事業不斷創新。人才的培養從兒童開始，已經成為廣泛的共識，優質的啟蒙教育可以幫助兒童更好地挖掘自己的智力、情感和潛在的潛能。傳統文化包括仁、義、禮、智、信等多人處世基本道德規范，受到傳統文化的影響。例如，兒童從小養成良好的生活習慣，一生有良好的性格，長大后可以自發的在自己所處的地方，在這種環境下，對他們的生活、學習、工作等各方面都有積極的影響?？上攵?/p>

長期以來我國在不同教育階段，忽視了教育的內容，對學生的全面發展不到位，傳統文化也被流失。在學前教育階段也忽視了對傳統文化的傳承和發展，從而導致了現階段學前教育階段教學內容的單一，限制了兒童的思維發展。要想解決現階段的問題，我們要將學前教育重視起來，將教學內容與傳統文化有效地結合起來，培養幼兒的各方面學習興趣，更好地推進學前教育質量的提高。

二、傳統文化中幼兒教育資源的開發

1.閱讀領域的聯合學習與傳統文化經典的閱讀

眾所周知，經典朗誦對傳承我國傳統文化起到很大作用，其中包含的一些知識可以運用到學前教育當中來?？梢酝ㄟ^朗讀經典文化作品，加強文化在幼兒時期形成的記憶。豐富幼兒內心對文化的了解和沉淀，通過豐富的知識，對生活和人能有更豐富的認知和理解。比如《弟子規》《三字經》等經典傳統文化內容，將其重視起來。

2.民間美術傳統文化兒童教育

美術是這一領域非常重要的專業課程。美術教育在學前教育中對兒童身心健康的發展起著重要的作用。美術教育可以促進兒童智力和非智力因素的發展，提高兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養兒童感知美和表達美的能力，培養兒童良好人格的發展促進兒童全面發展。

3. 傳統文化中民間戲曲中的幼兒教學資源

幼兒戲劇教育是一種體驗性教學，它能幫助幼兒提高團隊意識，提高幼兒在體驗中的協調、表達和交流能力。教育兒童或在社會文化活動中，使兒童在戲劇中達到學習的目標和目的；教育戲劇的重點是兒童的參與，從兒童的情感中理解知識的重要性，發展可能性，創造新的意義相互溝通。

三、傳統文化在學前教育中的應用策略

1. 誦讀傳統蒙學經典

“古人之學，因以致知為先，然起始也，必養育小學”“古者，小學已自暗養成了，到長來，已自有圣賢坯模，之久上面加光飾，而今自小失了，要補填，實是難“。因此，對幼兒來說，誦讀傳統蒙學是最有效的，同時也體現出了學前教育對幼兒的重要性。這就要求學前教育學生要不斷地提升自己，完善自己、教師也應該加強自身學習，提升自身的綜合素養和業務素質，更好的做好明天的教育。

2. 利用傳統節日開展學前幼兒教育工作

中國傳統節日是傳統民俗文化的集中表現，是我們發揚傳統文化、發揚民族精神的有效因素，具有中國傳統的審美特征。在中國的文化體系中，每一個節日都給人以非常美好的意義。例如，春節有迎接祥瑞、迎新年的意思，其他節日也有各自紀念、祝賀的美好意義。這是中國人長期生活的希望，由此可見，這種節日的意義、觀賞性、審美價值和參與性都與幼兒教育相關的要求完全一致，因此，教師利用這一點使兒童參與卡片制作、粽子制作、化妝包制作等手法活動，提高兒童的審美能力和動手能力。

3.合理利用傳統民間游戲開展學前幼兒教育

傳統文化已經滲透到我們學前教育了，利用春節、元宵節、重陽節這些傳統節日讓孩子們感受傳統文化。今年春節，我們就開展了“找回童年的年味”的文化活動，邀請家長來到幼兒園，和孩子們一起感受年的氛圍，過中國年，大家一起剪窗花、捏泥塑，讓孩子們在年的文化當中去體味傳統文化，在孩子幼小的心靈里面埋下一顆文化的種子。

結語

培養社會主義合格設計者和值得信任的接班人的教育方向，客觀上要求傳統文化必須進入教育體系，所以幼兒學前教育必須引入傳統文化，發揮傳統文化的積極作用，幼兒自己有無法估量的潛力和才能，如在成長過程中，對傳統文化的認知和體驗，可以實現身心的感化、陶冶。同時，這種教育方式不僅對兒童未來學習和發展有著重要的影響，還具有提升兒童的自豪感，以增強對未來國家、民族、文化的認同的作用。