學前教育融入傳統文化的必要性和重要性

陳 月

一、傳統文化與學前教育概述

1.傳統文化

從宏觀的角度來看，人類在幾千年的歷史發展中，進行的物質創造和精神活動都屬于文化的范疇。如果從具體的角度來看，文化僅僅是對于社會中出現的意識活動及其形式進行的概括。中國優秀的傳統文化是一種通過長期發展和演變展現中華民族民族風格和特征的文化。它包括一系列文化概念，例如中國文學和藝術、優秀的文學經典、人文習俗、語言、意識形態和道德觀。隨著現代社會的不斷發展，我們的傳統文化逐漸賦予了越來越豐富的內涵。

2.學前教育

學前教育是一種教育，父母和教育者使用各種方法和對象來科學、系統地刺激學齡前兒童的大腦，從而可以不斷改善他們的大腦功能。基礎教育面向的對象主要是年紀較小的幼童，這是啟蒙過程中不可或缺的一步，是孩童邁入學習大門的第一步，具有基礎性的地位。

3.優秀傳統文化與學前教育的關系

隨著現代社會對高素質人才的需求不斷增加，人才競爭日益激烈，這也要求并促進教育的不斷改革和創新。“人才培養必須從嬰兒做起”已成為社會共識。科學有效的學前教育有助于更好地發展學齡前兒童的綜合素質。優秀的傳統文化包括一系列基本的道德規范，例如仁慈、正義、禮節和智慧。優良傳統文化的價值引領并幫助學齡前兒童養成良好的生活習慣，并培養將受益于終身的各種良好人格，這將對其未來的生活、工作、學習等產生深遠影響。

二、學前教育中融入傳統文化的意義

1.強化幼兒的民族文化認同感

在幼兒教育中，不同于我們傳統的中小學教學，在教學方式以情感傳導為主。在這個過程中，由于幼兒的年紀小，情感發展受到傳統文化教育的影響將不同于對成年人的教育，甚至會對人格的發展產生深遠的作用影響。中國傳統文化包含了古代圣人思想的審美情感和文化基因，能夠在一定程度上加強幼兒對于我們國家文化的認同感，增強民族信心。

2.提升幼兒與人和諧相處的能力

人具有社會屬性，在生活中，不可避免地需要處理好各種關系，接觸各種類型的人。由于自身的特點，孩子們經常與同伴、老師和父母有問題，尤其是當代的孩子，家庭條件是好的，他們只是孩子，自私和自私的性格更為普遍。與傳統文化相結合的學前教育教學有助于培養良好的道德風尚，對教師的尊重、友善、謙卑等，并增強兒童與他人和諧相處的能力。建立良好的道德情操在該階段十分重要，同時需要注意要引導兒童在待人接物方面的素養，養成傳統的寬容和分享文化精神。

三、學前教育中融入傳統文化的必要性和重要性

1.對于傳統文化進行傳承

學前教育引入了傳統文化教學，從微觀層次來說，能夠從小培養孩子對于文化的感知，增強其文學素質，為以后的學習和發展，從而促進兒童的認知能力發展方面具有重要作用；將文化融入學前教育也是我們國家進行文化發展和實現文化教育的的重要方式，在當今全球化的競爭中，表現出重要的作用，“文化軟實力”已經成為綜合國力的重要組成，而傳統文化作為根基，更是需要我們對其進行發揚和創新發展。

2.奠定其他學科學習基礎

語文是一門關于語言的工具類學科，和傳統文化有著密不可分的聯系。但是在現在教育的發展中，學前教育的內容和小學低年級教育的內容出現了脫節，這就不能將這一條教育目標實現的過程捋順。例如，漢語應該學習拼音，掌握多少個新單詞；幼兒園的教育主要以娛樂游戲為基礎，其中培養了孩子的聽、說、讀等基本技能，但沒有明確的要求，這阻礙了剛上小學的孩子迅速適應學習環境。因此，幼兒教育尤其是漢語教育的問題日益突出。我們國家的文化經過五千多年的發展，形成了龐大而豐富的體系，詩詞歌賦都是其中的精華。將傳統文化納入學前教育有助于培養兒童的人文素養，有利于語言文化的積累，能夠在以后的學習中發揮作用。

3.有利于中華傳統美德的發揚

孔子作為我們國家古代的教育學家，曾經說過“少成則若性”，也就是說，在兒童階段形成的習慣、價值觀念會成為人性格中的一部分，習慣的事情就會成為自然而然的表現，這很難在后天得到改變。由此可以看出，自古以來，對于幼兒的學前教育都是十分重視的，現階段的學校教育是傳承中華民族精神生命線的重要教育，是未來中華文明在世界文化動蕩中立足的基礎。因此，從內容到形式，學前教育必須認真考慮優秀傳統文化的傳承和中國傳統美德的發展。

結語總而言之，為了繼承和發展優秀的傳統文化，我們必須從學前教育開始，發揮優良的傳統文化對學齡前兒童的價值主導作用。因此，學前教育者必須提高對優秀傳統文化內涵的有效理解，闡明將優秀傳統文化納入學前教育的必要性和重要性，對傳統文化進行深入分析，恰當地發展學前教育當中的文化教學內容。