現代信息技術與高校體育教學改革方法探究

摘要：隨著我國教育事業的不斷改革與發展，教育部門在近幾年來對教育教學目標有了更高的要求，更加注重對學生的素質教育，加強了對高校體育教學工作的重視，促進學生的全面發展，提高學生的身體素質，把學生培養為健康優秀的人才。現代信息技術是隨著科學技術不斷發展，應運而生的一項內容，為了提高社會生產，很多行業都加強了對現代信息技術的應用與推廣，有力的帶動了社會經濟的進步。

關鍵詞：現代信息技術;高校體育教學;改革

高校體育教學是我國教育教學課程中的重要構成部分，對于學生的身心健康有著重要的意義，能夠有效地提高學生的心理素質和身體素質，是學生走向社會實現價值的重要保障。但是在近幾年來，雖然很多高校已經應用了現代化教學模式，但是體育教學改革還處在初始階段，仍無法取得較大的突破，體育教學質量仍有待提高。現代信息技術在教學領域的應用為教學改革起到了重要的推動作用，為此，當下高校應不斷轉變創新教育教學觀念，加強對現代信息技術的應用與重視，加快現代信息技術與體育教學工作的相互融合，提升學生的心理素質，引導學生樹立健康的人格與品質，實現現代化的教學。

一、現代信息技術在高校體育教學中應用的重要性

我國傳統的教學模式一般為灌輸式教學，教師為主體，很難發揮學生的主觀能動性，很難滿足學生的發展需求，學生的學習效率也較低。但是通過現代信息技術，能夠有效地優化體育教學流程，調動學生的學習積極性和主動性，實現教學組織和教學方式的轉變。現代信息技術能夠加強學生與教師之間的交流與溝通，營造良好的課堂學習氛圍，實現學生對體育知識的掌握與理解，提高教學質量，引導學生更加智能化，多元化，自主化的進行學習，順應學生的發展需求與變化，提供了更多的教育教學資源，為學生帶來更多的創新學習方式。

二、現代信息技術與高校體育教學主要改革措施

（一）加強對現代信息技術的應用，提高學生的學習興趣

我國傳統的體育教學模式較為單一，只是在課外或課內進行體育知識的教授，很難激發學生的積極性和主動性，對于很多體育知識和運動學生無法做到準確的了解與掌握，教師也無法進行準確的指導，因此嚴重降低了體育教學的質量。為了提高體育教學質量，高校要加強對現代信息技術的重視，積極運用現代信息技術來調動學生的學習積極性，構建以學生為主體的現代化教學課堂，實現學生對學習知識的掌握與理解。高校可以構建現代化網絡系統，積極購買相應的網站設備，通過科學合理的方式來對現代信息技術進行應用，充分發揮信息技術的作用，為學生營造良好的學習環境。首先，高校可以通過現代信息技術來構建體育教學的信息化平臺，教師可以在平臺中展示很多的體育常識和理論知識，以及一些具體的體育技術動作等等，不僅能夠使學生加深了解，更能夠滿足學生隨時隨地學習的要求，調動學生的積極性，引起學生的學習興趣，在無形中更可以培養學生的自主學習能力，引導學生自由的學習。

（二）提升高校體育教師的信息化水平與教學能力

高校體育教師的能力與水平直接影響著最終的教學質量，與學生的學習情況有著密切的關系。因此，在教學過程中，高校在重視體育教學工作的同時，也要加強對體育教師的認識，構建優秀的教師教學團隊，提高體育教學工作的質量。在教學工作中，高校應該為體育教師提供更多的學習機會和實踐活動，針對體育教師開展信息化學習的教育培訓，強化教師對現代信息技術的應用與理解，教授體育教師更多的信息化知識，實現對信息化技術教學的掌握與應用。另外，高校還應該在學校內部加強對現代信息技術教學的宣傳與推廣，引導教師樹立終身學習觀念，強化教師的教學水平與素養，教師應該不斷地積累自身的教學經驗，對自身傳統的教學方法進行優化與改進，積極提升自身的信息技術能力，把高校體育教學與信息技術相互融合，充分發揮信息化教學的作用，為學生提供更為高質量，高效率的課堂教學，滿足學生的發展需求，實現學生和教師的共同進步與發展。通過現代信息技術，還可以構建相應的信息化教學平臺，促進學生與教師之間的溝通與交流。總之，現代信息技術在高校體育教學中有著重要的意義與作用。是高校體育教學工作順利開展的重要保障。

（三）加大資金投入，購買充足的設備與體育設施

隨著教育教學工作的不斷開展，很多新型的體育項目逐漸衍生出來，但是很多高校由于自身設備不足，資金較為短缺，很難為學生提供全面的體育教學設備，不利于體育教學工作的順利開展，更使得學生降低了學習積極性，無法掌握體育教學知識。因此，在體育教學工作中，高校可以通過多種方式來獲取資金支持，例如高校可以通過與政府相互合作或與企業相互合作來獲取相應的資金資源，相關的政府和教育部門還可以對高校的教學資源提供相應的優惠政策，最大程度的為高校體育設備購買和體育資源的應用提供便利，滿足學生的發展需求，使得學生感受到體育教學的魅力。另外在獲取到充足的資金資源后，高校在課程教學中應該配置好相應的媒體設施和電腦，還可以構建多媒體教室來對學生開展教學工作，充分利用好現代信息技術，為學生提供更多的體育教學資源，調動學生的學習積極性和主動性。最后，相關的高校和教育部門還可以成立專門的軟件研究小組，利用現代信息技術來開展各項工作，推動現代信息技術與體育教學的相互融合，為體育教學工作研發更加專門的體育軟件和更為科學的教學方式等等。

（四）轉變教育教學理念，創新教育教學方法

轉變傳統觀念，實現素質教育是高校發展和進步的重要前提，是貫徹和落實我國教育體制和教育政策的重要手段，有效地推動了教育教學工作的順利開展。隨著科學技術的不斷發展，學生的學習興趣也逐漸發生轉變，學習方式有傳統的紙質學習和書面學習轉變為信息化的學習，很多學生逐漸轉變為低頭一族，都忽視了體育的鍛煉，很多學生的身體都出現了一定的問題，不利于學生的身心健康發展。為了滿足學生的發展需求，體育教學工作也要轉變傳統的教學理念，迎合學生的發展特點，通過現代化的教學方式去引導學生來抽出時間進行體育鍛煉與學習，讓學生認識到體育教學的重要性，引導學生積極自主的進行體育鍛煉，積極的開展各種體育運動，提升自身的素質。教師在開展教學工作時，應該尊重學生的個性化發展，對學生的興趣點進行調查與分析，根據學生的興趣點來應用信息化技術。教師可以對學生進行分組，根據學生興趣點的不同來開展不同的體育教學活動，激發學生的學習積極性，發揮學生的個性化特點，總時還可以，在小組內部構建相應的微信群和QQ群等等，在平臺上進行積極的溝通與交流，讓學生能夠了解到不同體育項目的特點，激發學生的學習興趣，在滿足學生發展的基礎上培養學生的團隊意識和綜合能力，提高學生的學習質量和效率。

三、結語

高校在體育教學工作中應用現代信息技術至關重要，實現對傳統教學模式的有效改革與轉變，順應時代的發展趨勢，滿足學生的發展要求與狀況。高校在體育教學改革過程中，要做到與時俱進，認識到信息技術的重要性，根據學生的發展狀況來制定符合學生的現代化教學模式，樹立更為現代化的教學理論和目標，加強對信息技術的應用，構建信息化的教育教學平臺，加大資金投入力度，調動學生對體育學習的積極性和主動性，使學生感受到體育的魅力，推動學生的全面發展與進步，提升學生的體育素質與能力，培養學生正確的價值觀與世界觀。

參考文獻

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[2]吳雪清，李鄭立.現代信息技術與高校體育教學改革方法淺談[J].當代體育科技，2019，9（36）：69-70.

基金項目

黑龍江中醫藥大學教育教學研究項目，項目編號：Xjjz2019007。

作者簡介

王麗娜（1962-），女，漢族，黑龍江省巴彥人，本科，副教授，籍貫：黑龍江省巴彥縣，研究方向：籃球排球武術。