特色教法當示范，高效課堂來引領

本報綜合消息 ?根據2020年初中教師職務培訓校本研修實施方案要求，為了更好地發揮初中職務培訓校本研修示范科組的示范引領作用，給梅州市初中職務培訓提供校本研修范例，9月25日，梅州中學組織羅雪嬌、梁志彥、鐘苑靈三位教師分別上了一節特色高效的校本研修示范引領課。

羅雪嬌緊緊圍繞九年級的小課題——“初中議論文閱讀素養提升的實踐研究”，借用微課方式，通過分析實例，教學生掌握議論文事實論據的分析方法。梁志彥根據八年級的小課題——“初中記敘文閱讀素養提升的實踐研究”，將信息技術與課堂教學整合，通過簡潔明晰、形式新穎的微課激發學生的學習興趣，使學生能比較高效地掌握概括文章主要內容的方法。鐘苑靈則按照七年級的小課題“初中文言文閱讀素養提升的實踐研究”，從導入新課直奔主題，到學生上臺分角色朗讀及情境表演等方式，引導學生抓住人物的語言、神態、動作描寫，分析文中的人物形象。

三位教師都能以職務培訓校本研修為依托，充分發揮備課組的集體智慧，緊扣各年級的小課題，靈活、有效地運用視頻、微課等信息技術輔助完成教學內容，教學設計理念先進，教學過程精彩紛呈，目標達成效果良好，都稱得上是非常具有特色的高效課堂。

據悉，上述三位教師上的展示課，將作為初中職務培訓校本研修的參考樣例上傳至2020年梅州市初中教師職務培訓平臺，其他參訓學校也將于11月底前完成以“小課題研究”為主線的校本研修任務。

（梅州市教育局 ?供稿）