《蟋蟀的住宅》教學設計

梁海美

摘要：當前教育背景下，教師在教學過程中常常會遵循素質教育倡導的生本理念創新一系列教學方法實施教學以促使學生積極投入到語文課堂中探究語文知識，獲得語文能力提升，實現小學語文課堂教學效率的提升。在設計教案的過程中，教師備課要充分關注班級學情特點，根據具體教學內容和學情確定最終想要達到的教學目標，并在課堂教學中優化教學方案，促使學生最終實現能力與素養的雙重提升。

關鍵詞：小學語文? 蟋蟀的住宅? 教學設計

四年級的學生依然對大自然中的萬物有強烈的好奇心，蟋蟀是他們比較喜歡的小動物之一，在學習本課前，他們經過之前的語文學習已然把握了一定的知識功底，思維較為活躍，能夠積極參與到教師預設的教學活動中自主談論交流并表達，在本課教學設計時，教師可以從以下四大版塊入手探析。

一、教材分析

本篇課文是四年級上冊第三單元中的精讀課文，選自法布爾寫的一篇觀察日記，通過采用擬人、比喻等表達手法和作比較、列數字等說明方法向讀者介紹了蟋蟀的住宅特點和修建過程，以此體現了作者對蟋蟀的喜愛，并贊賞了其不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。在實際教學過程中，教師可以結合四年級具體學情特點和教材內容制定教學目標及教學重難點，并選擇運用多媒體、合作探究等教學方式引導學生積極投入到語文課堂學習中。

二、教學目標

知識與能力：正確認讀識記本課生字詞，能夠自主朗讀課文，掌握文本大意;引導學生能夠了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程;能夠充分把握文本語言特點，掌握作者表達手法，學習作者留心觀察周圍事物，抓住具體事物特點進行描述的寫作方法。

過程與方法：趣味導入;多媒體輔助;合作探究;問題引導。

情感態度及價值觀：培養學生善于觀察的良好習慣，引導學生體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。

三、教學過程

（一）多媒體輔助激趣導入

師：（多媒體播放蟋蟀叫聲）你們知道這是哪個小動物的叫聲嗎？你見過蟋蟀嗎？我們常常在電視里看到有“斗蛐蛐”的場面，你們知道嗎？蟋蟀其實還是“出色建筑家”呢！今天我們學習完這篇課文，就能了解蟋蟀高超的建筑本領了。

師：（多媒體呈現作者簡介及作品介紹）接下來，我們一起先來認識下本篇課文的作者吧。

（二）朗讀課文，明確文本大意

師：老師課前布置的預習作業同學們都完成了嗎？（多媒體出示生字詞，引導學生再次認讀識記）

師：通過朗讀這篇課文，你知道這篇課文講了什么事嗎？作者分了哪幾個部分進行講述？（學生根據預習內容回答問題，并明確各個部分的內容及大意。）

師：對的，本篇課文著重介紹了蟋蟀住宅的特點及住宅是怎樣建成等方面知識。他贊揚了蟋蟀的什么精神？

師：你能說一說本篇課文的題目用了什么修辭手法嗎？（擬人）

（三）研讀課文，引導學生探究文本

師：接下來，我們需要同學們分小組學習本課主要內容部分。（多媒體出示關于各部分知識的問題任務，讓抽簽學習本部分知識的小組進行探究）

1.學習第二部分。

問題1：蟋蟀的住宅有什么特點呢？（從選址、工具和洞內外三個方面講述）

問題2：“隨遇而安”什么意思？從哪些地方能看出蟋蟀“不肯隨遇而安”？

問題3：人們為什么對蟋蟀的勞動成果感到驚奇呢？

問題4：為什么作者要強調蟋蟀用來挖掘的工具“是那樣簡單”？又為什么說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”？

問題5：你們小組還能找到哪些覺得值得深入探究的問題呢？

2.學習第三部分。

問題1：這部分內容寫了什么呢？（蟋蟀如何建造住宅？從哪些方面介紹？）

問題2：蟋蟀的辛苦能從哪些語句中看出來？

問題3：蟋蟀的住宅建好后，它們沒有滿足，又做了哪些事呢？（追問：它們是如何整修的？）

3.學習文本語言。

問題1：作者用形象生動的語言描述了蟋蟀的住宅，這與其細致觀察密不可分，你能說說文章中哪些地方講述了其觀察？他是如何觀察的？

問題2：這篇課文中你能用筆畫出來擬人手法的句子嗎？這些擬人句的作用是什么？除此之外，作者在寫作時還應用了哪些寫作手法？談談你的看法。

4.學習文本結構。

問題1：你能通讀全文，說說這篇課文作者寫作運用了什么結構嗎？你能根據此結構結合思維導圖整合本節課所學所獲嗎？

四、教學反思

在本節課教學過程中，教師充分遵循了素質教育理念倡導的教育思想，在教學導入和教學過程引導時充分關注課文內容和生本特點，采用多媒體輔助、問題引導和合作探究等方式引導學生積極投入到課堂中探究知識，引導學生在聲色并茂的圖片和聲音導入中快速讀課文，初步感知課文內容，同時采用問題和合作探究的方式引導學生理清文本思路，培養學生的語言表達能力，讓學生在愉悅的課堂氛圍中積極參與其中探究語文知識，習得思維能力，有效鍛煉學生的語文綜合素養，實現語文課堂教學效果的良好發展與動態生成。

參考文獻：

[1]周利央.《蟋蟀的住宅》第一課時教學設計[J].小學教學參考，2012（31）：55.

[2]王明華，祝啟琴.變換角色 激趣學文——《蟋蟀的住宅》教學設計及評析[J].小學教學參考，2001（09）：8-10.