大數(shù)據(jù)背景下金融工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

摘 要：近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，金融工程專業(yè)創(chuàng)新人才匱乏的問題日益嚴重。作為推動社會經(jīng)濟的重要服務(wù)部門，金融工程專業(yè)離不開高素質(zhì)的人才，只有解決金融人才匱乏的問題，才能更好地推動金融行業(yè)的發(fā)展。文章將針對大數(shù)據(jù)背景下金融工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀來進行分析，提出有效的應(yīng)對策略，希望可以為相關(guān)研究提供有價值的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景;金融工程專業(yè);創(chuàng)新人才;培養(yǎng)

一、 引言

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)發(fā)展迅猛，傳統(tǒng)金融行業(yè)受到了較大的沖擊和挑戰(zhàn)。在大數(shù)據(jù)背景下，金融行業(yè)需要拓展更多、更專業(yè)的業(yè)務(wù)，例如，網(wǎng)上資金融通、支付等，這就要求從事金融業(yè)的人員要具備充足的專業(yè)知識和信息技術(shù)，但目前金融行業(yè)嚴重缺乏高質(zhì)量的金融人才。要想培養(yǎng)出高質(zhì)量的金融專業(yè)創(chuàng)新人才，就要及時轉(zhuǎn)變單一的人才培養(yǎng)模式，利用大數(shù)據(jù)信息的資源優(yōu)勢，不斷提升金融人才的綜合素質(zhì)能力和專業(yè)服務(wù)意識，從而有效解決金融人才匱乏的問題。

二、 大數(shù)據(jù)背景下金融工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）培養(yǎng)金融創(chuàng)新人才的模式單一

通常情況下，從事金融業(yè)的人員要想掌握專業(yè)的金融知識理論和計算機信息技術(shù)，往往需要花費三年的時間來進行系統(tǒng)課程的培訓。現(xiàn)階段，我國金融行業(yè)競爭激烈，多數(shù)金融公司無法支撐長期的員工培訓費用，并且培養(yǎng)金融創(chuàng)新人才的模式單一，員工在這種環(huán)境下無法提升自身的專業(yè)能力和實踐能力，同時也對金融風險防范的認識不足。

（二）高校未能發(fā)揮人才培養(yǎng)的作用

近年來，金融行業(yè)和市場有了很大的變化，過去高校的人才培養(yǎng)計劃無法滿足市場需求，一些高職院校沒有意識到金融創(chuàng)新人才發(fā)展的重要性，校企合作深度不夠，學生的實踐機會較少，進而無法培養(yǎng)高質(zhì)量的金融專業(yè)創(chuàng)新人才。

（三）師資隊伍匱乏

師資力量是培養(yǎng)高質(zhì)量金融專業(yè)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵。現(xiàn)階段，我國各高校的師資隊伍組建不完善，部分指導教師缺乏充足的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，還有一部分教師缺乏金融行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗，無法為學生提供有針對性的教學內(nèi)容，同時也不能滿足金融行業(yè)的人才培養(yǎng)需求。

三、 在大數(shù)據(jù)背景下培養(yǎng)金融工程專業(yè)創(chuàng)新人才的策略

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式

與傳統(tǒng)金融行業(yè)相比，大數(shù)據(jù)背景下的金融行業(yè)對人才要求相對較高。因此，各高校和企業(yè)要及時轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，明確不同崗位人才的培養(yǎng)方向，制訂科學合理的金融人才培養(yǎng)計劃，進而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維的金融工程專業(yè)人才。同時，要加快金融工程專業(yè)建設(shè)的步伐，開展具有系統(tǒng)性、針對性、理論性的課程體系，不斷提升專業(yè)人才的專業(yè)能力和服務(wù)意識，從而滿足金融行業(yè)發(fā)展的需求，為我國金融行業(yè)輸送更多的創(chuàng)新人才。

（二）改進原有教學方法，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

在大數(shù)據(jù)背景下，金融行業(yè)有了全新的發(fā)展，過去的教學方法和人才培養(yǎng)模式已經(jīng)無法適應(yīng)，所以要及時探索有效的教學方法和人才培養(yǎng)模式。首先，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，改進過去生硬的“灌輸式”教學法，運用多樣化的手段進行教學，例如信息技術(shù)的使用，激發(fā)學生學習的積極性，使學生可以提升學習主動性，進而加強學生的綜合素質(zhì)能力。

（三）加強校企合作

高校應(yīng)加強與相關(guān)金融企業(yè)的合作，建立起完善的教學研究基地，開展全方位、多層次的合作形式，例如研究金融課題、教師掛職實習、企業(yè)講座等，結(jié)合兩方的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，從而為學生提供充足的實踐機會和課程訓練，同時也為金融創(chuàng)新人才的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。除此之外，還要加強教師與金融業(yè)務(wù)人員的溝通，幫助教師更好的積累教學經(jīng)驗，使教師可以改進教學工作的不足之處，進而發(fā)揮高質(zhì)量的教學效果。

（四）組建優(yōu)良的師資隊伍

根據(jù)我國高校金融工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，存在著師資隊伍質(zhì)量不高的問題。教師作為教育的主體，是培養(yǎng)高質(zhì)量金融工程專業(yè)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，因此各高校要認識到師資力量的重要性，及時組建出優(yōu)良的師資隊伍，進而滿足金融工程專業(yè)學生的學習需求。一方面，高校要利用大數(shù)據(jù)背景的發(fā)展優(yōu)勢，定期為教師進行計算機技術(shù)和金融知識的培訓，加強金融學科的研究力度，使師資力量可以帶動創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。另一方面，高校要加強與企業(yè)的合作，讓教師進入相關(guān)金融企業(yè)掛職訓練，不斷提升教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力，從而滿足培養(yǎng)金融行業(yè)創(chuàng)新人才的需求。

四、 結(jié)語

目前，我國金融行業(yè)缺乏高質(zhì)量的金融創(chuàng)新人才，嚴重阻礙了金融行業(yè)的未來發(fā)展。因此，各高校及企業(yè)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮校企合作的資源優(yōu)勢，建立起完善的金融人才培養(yǎng)模式，從而進一步推動我國金融行業(yè)的發(fā)展。

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作者簡介：王萍萍，青島工學院。