中職計算機平面設計專業人才培養定位策略

薛靜

摘要：隨著計算機技術和互聯網技術的不斷發展，計算機平面設計也應運而生。而且隨著人們生活水平和文化水平的不斷提升，對藝術設計市場的高層次人才需求會逐漸增加，計算機平面設計作為其中的重要組成部分，涉及的領域比較寬泛，在未來有非常廣闊的發展前景。基于此，本文以中職計算機平面設計專業人才培養定位策略為題展開討論，旨在能夠為培養更多高層次的計算機平面設計專業人才提供一些新的思路和想法。

關鍵詞：中職;計算機平面設計;人才培養

當前中職院校計算機平面設計人才需求越來越大，中職院校作為培養專業技術人才的重要場所，在計算機平面設計教學過程中，應該要準確定位人才培養目標以及培養戰略，使得中職院校的計算機平面設計專業人才在畢業之后真正能夠滿足社會和企業的發展需求。計算機平面設計專業的畢業生屬于專業設計人才，在人才定位培養過程中應該要注重學生的基本技能培養，創造性思維能力培養以及職業素養培養，確保他們在工作崗位上真正為企業創造價值并且實現自身的價值。

1.深入校企合作，定位技能培養

中職院校是培養學生專業技能的場所，因此技能培養無疑是中職計算機平面設計專業人才培養的重要定位之一。但是由于計算機平面設計專業其本身需要掌握的專業知識和技能比較繁多，其中包括計算機基礎知識，圖像處理、美術基礎、平面與色彩構成以及版式設計、動畫處理各種計算機軟件應用以及信息分析、加工整理等，這些知識很難通過理論學習就能將其進行完全消化和吸收，因此，中職院校應該還要注重培養學生的實踐操作能力，能夠進一步更深入地掌握相關技能知識。而校企合作無疑是實現理論與實踐有機結合重要途徑之一。

但是當前個別中職院校個體的力量比較小，真正參與校企合作的企業規模也比較小，層次也比較低，或者為學生提供的崗位基礎性太強，不利于學生真正地深入企業，完成相應的實訓工作。但是如果多個院校形成一個組織，通過行業組織的介入，可以使得各個中職院校具有一定的號召力，就可以有效地解決企業參與少，市場介入程度不夠等方面的問題，能夠吸引更多的優質廣告公司、企業參與校企合作，甚至可以通過行業組織間各大院校之間的溝通學習，在不斷發展過程中以共同投資入股相關企業的方式，為學生提供專門的實訓基地，配備相應的實訓室和必要的實訓設備，使學生的實踐能力與社會和企業對實踐技能的需求有效銜接，真正實現發揮校企合作的作用和價值。

2、引導學生發散思維，培養創造性思維能力

計算機平面設計專業是專門培育從事平面設計與策劃，廣告策劃與創意等相關美術設計與制作工作的技能人才。這方面人才既需要掌握一些基本的美術專業、圖形設計等相關理論知識，同時還要具備較強的造型能力，創意設計能力等，這在一定程度上明確了中職計算機平面設計專業人才培養定位之一是要引導學生發散思維，培養學生的創新創造能力。具體來講，教師在教學過程中要打破傳統的“教師講，學生聽”的單向填鴨式教學模式，將課堂的主導性更多地交還到學生的手中，讓學生在學習的過程中有更多的思考空間和時間。另外，教師可以運用發散思維，逆向思維等方法，加強對學生創造性思維能力的培養和訓練，讓學生擺脫以往單一式的或者習慣式的解決問題方式，在實際工作過程中遇到問題能夠全方位、多角度的思考問題，更有利于做出更好的設計，為其未來的成長和發展打下堅實基礎。最后在開展教學活動時，應該加強人文教育，聯系學生生活實際，引導學生去發現身邊之美、大自然之美以及人文之美等，運用自身的智慧去挖掘生活中某些元素的某個角落，并將其融入到自己的作品之中，進而讓作品更具韻味和靈性。（這段是我網上找的，看看行不行，如果不行怎么換一種說法可以用）

3. 滲透德育教學，定位職業素養培養

當前社會和企業對中職計算機平面設計專業人才的要求相對于之前來講有所提高，不僅僅是需要他們能夠掌握本專業所必需的文化基礎知識以及相應的實踐技能，對其職業素養的要求也非常之高。企業在招聘人才的過程中，會考察求職者的職業道德，團隊協作能力，服務意識，安全操作、環境保護以及行業相關基礎運作意識等。中職院校應該要深刻地認識到這一形勢，并且在人才培養過程中將中職院校的平面設計專業人才定位于職業素養培養。在日常的教學工作過程中，也應該要注重學生職業素養的培養，使得這些畢業生能夠更好地、更快地融入企業和社會，同時能夠在其崗位上創造更高的價值。在進行人才培養過程中，教師作為主要的引領者，應該要做好教學工作的設計和安排，在知識教學過程中要適時適當地引導學生體會職業素養的重要性，在實踐教學的過程中穿插職業素養教育，讓學生能夠更加深刻地體會到職業素養與會計知識和實際會計工作之間的有效融合，能夠在學習過程中實現職業素養以及專業知識的雙重提升。

4. 結束語

綜上所述，當前企業和社會對于高層次的中職計算機平面設計專業人才需求量很大，因此中職院校作為人才培養的主要場所，應該要加大人才培養力度。而準確人才培養定位作為人才培養的重要組成部分，應該要引起中職院校相關教育人員的高度重視，從企業和社會需求的角度出發，基于學生的個體特征，實現人才培養的高效化，使得從中職院校出來的計算機平面設計專業人才能夠為社會和企業創造真正的價值。

參考文獻：

[1] 萬蘭平.基于“教學做合一”的中職計算機平面設計專業人才培養方案的研究[J].江蘇科技信息，2015（29）：1-2.