論會計教育的內(nèi)涵與外延

賈禮杰

摘 ?要：會計教育中重“教”輕“育”是會計行業(yè)一直以來存在的問題，對于會計教育中的教與育的非平衡化發(fā)展，本文立足于會計教育的發(fā)展現(xiàn)狀，探討了會計教育的內(nèi)涵與外延，會計教育理念的外延方面從三個方面來論述，分別為會計教育與教學(xué)中的會計教育理念、會計學(xué)歷教育與繼續(xù)教育中的會計教育理念、非會計專業(yè)教育中的會計教育理念，糾正了外界對會計教育的內(nèi)涵與外延的誤解。

關(guān)鍵詞：會計教學(xué);會計教育;會計教育理念

一、會計教育的發(fā)展現(xiàn)狀

國內(nèi)外學(xué)者對會計教育的討論，涵蓋了會計人員能力、會計教育意義與宗旨、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方式、會計教學(xué)方式與方法等方面，并提出了過去與現(xiàn)在會計教育中需要注意主要問題，尤其是會計教育中道德問題，指出了會計教育中素質(zhì)教育、能力教育、道德教育等方面的要求，國內(nèi)外研究學(xué)者提出會計教育中模式思想，其中包含會計誠信、會計素質(zhì)、實操能力等都蘊含著方方面面的會計教育理念，而當(dāng)前的會計教育理念的概念，學(xué)術(shù)界至今沒有形成統(tǒng)一的認識，當(dāng)然這一點不利于我們?nèi)嬲J識會計教育理念，發(fā)現(xiàn)和解決會計教育理念中的問題。

二、會計教育理念的內(nèi)涵

從會計教育層面看，其內(nèi)涵包含了會計對象的經(jīng)濟性、會計工作的具體性、會計職業(yè)的責(zé)任感以及教育對象的接受能力等方面。因此在會計教育中除了技術(shù)性、實操性的知識，更要注重對于資金的運用，會計的經(jīng)濟后果與管理后果、人才的培訓(xùn)、以及繼續(xù)教育。此外，會計作為國際學(xué)科，其內(nèi)涵應(yīng)該注意將國內(nèi)外研究現(xiàn)狀都包括在內(nèi)，拓展會計教育的國際視野。為此，會計教育理念的內(nèi)涵可以歸納為以資金運動為理論核心的教育體系，其基本內(nèi)容及其相互，其中該教育體系以資金運動為核心，其中包含以下的五個方面，分別為資金運動的性質(zhì)、資金運動環(huán)境、資金運動分類、資金運動條件、資金運動規(guī)律，其中資金運動包含信息傳遞理念、經(jīng)濟后果理念、管理后果理念、社會后果理念、人文后果理念，最終轉(zhuǎn)化為哲學(xué)思維理念、誠信做人理念、國際比較理念、質(zhì)疑創(chuàng)新理念、終身教育理念。

三、會計教育理念的外延

會計作為經(jīng)濟管理中的重要組成部分，經(jīng)濟管理具體包括職業(yè)素養(yǎng)、思維理念、工作理念，會計教育理念具有比較寬泛的概念，學(xué)校開設(shè)會計相關(guān)專業(yè)，就必然需要界定會計教育理念，具體體現(xiàn)在教育與教學(xué)、全職與脫產(chǎn)教育、會計教育與非會計教育等的各個專業(yè)。

（1）會計教育與教學(xué)中的會計教育理念。會計教育包含了會計知識、會計思想、會計育人、會計創(chuàng)新及其組織管理等各個方面，而會計教學(xué)主要指有關(guān)會計基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能方面的教與學(xué)的過程。會計教育的重點在于幫助學(xué)生們建立會計學(xué)的理論體系，教會其基本的會計技能，會計教學(xué)更加需要注意會計信息中出現(xiàn)的問題。

（2）會計學(xué)歷教育與繼續(xù)教育中的會計教育理念。會計學(xué)歷教育是指按照國家教育部制定的教學(xué)計劃，按培養(yǎng)方案組織實施教育教學(xué)活動，學(xué)生完成學(xué)業(yè)后會得到雙證（畢業(yè)證與學(xué)位證），包括中專、大專、本科、碩士、博士等不同層次;會計繼續(xù)教育的培訓(xùn)過程，是社會以及技能院校對會計工作者的開展技能培訓(xùn)、進修，由培訓(xùn)部門頒發(fā)相關(guān)的證明文件。

學(xué)歷教育具有系統(tǒng)性、整體性、層次性等特點，其會計教育理念具有綜合性、抽象性、代表性等特點，通過學(xué)習(xí)“會計以及內(nèi)涵與外延”理念、體系框架、會計行業(yè)面臨的問題，通過會計行業(yè)中的種種問題，培養(yǎng)會計工作人員誠信做人理念、信息傳遞理念，為會計工作人員的發(fā)展提供有利的契機。

會計繼續(xù)教育作為 “充電”式的實用主義教育，受教育者均屬于入職后的在職會計人員，不像學(xué)歷教育那樣系統(tǒng)、完整，但仍然應(yīng)該強化其誠信、創(chuàng)新、國際化等方面的理念與更新。

（3）非會計專業(yè)教育中的會計教育理念。與會計專業(yè)不同，非會計專業(yè)涉及到會計教育的理念，其核心思想可以定位在信息傳遞理念、誠信做人理念與經(jīng)濟后果理念等方面，傳遞有關(guān)會計信息與會計工作的管理效應(yīng)、外部效應(yīng)，使會計工作人員意識到會計在經(jīng)濟、管理、社會、經(jīng)濟發(fā)展等方面的功能，進而運用相關(guān)會計思想、會計方法輔助其進行相應(yīng)的經(jīng)濟管理工作。

本文通過對會計教育的發(fā)展現(xiàn)狀，對會計教育理念的內(nèi)涵進行分析，進一步分析會計教育理念的外延，具體從三個方面展開，分別為會計教育與教學(xué)中的會計教育理念、會計學(xué)歷教育與繼續(xù)教育中的會計教育理念、非會計專業(yè)教育中的會計教育理念。

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