淺談新媒體環境下少兒電視節目的創新發展

聶亞陸

摘 要：少兒電視節目在少兒生命中扮演的角色不可或缺，可以豐富少兒的生活，拓展他們的見識，同時也能對他們的行為模式產生一些影響。新媒體時代的到來給少兒電視節目的發展提供了機遇，也提出了挑戰。少兒電視節目要與時俱進，不斷創新，緊跟新媒體時代發展的步伐，才能獲得更多的受眾。

關鍵詞：新媒體;少兒電視節目;創新發展

青少年兒童是一個龐大的收視群體，針對這個群體制作的少兒電視節目必須不斷創新發展，才能獲得青少年兒童的青睞。如今，我們已經進入了新媒體時代，這個時代對少兒電視節目的發展提出了嚴峻的挑戰。少兒電視節目在新媒體時代背景下要創新編排形式，優化節目內容，滿足青少年兒童的收視需求，這樣才能獲得長遠發展。本文圍繞新媒體環境下少兒電視節目的創新發展進行研究。

1 新媒體環境下少兒電視節目的價值

電視是兒童認識和了解世界的窗口，少兒節目是少年兒童的最愛，由于用兒童的語言傳遞兒童的聲音，因此成為少兒獲取信息的平臺，了解社會發展變化的重要渠道。而從最早的《正大綜藝》到如今熱播的《智慧樹》，少兒電視節目成了介紹世界各國、祖國各地歷史文化、風土人情的重要信息傳播媒體，為少年兒童不斷開闊眼界、了解外面的世界，提供了一個重要的窗口。少兒電視節目是兒童獲取知識的重要渠道，電視節目具有直觀、形象、具體的特點，易于孩子接受。許多兒童喜愛的電視節目，比如《動物世界》，不但把平時并不常見的飛禽走獸活生生地呈現在眼前，而且呈現了自然界各種生物生存發展的規律。像英語教學欄目《愛探險的朵拉》，則是寓教于樂，很好地激發了兒童學習英語的樂趣。還有《天天飲食》之類的生活類節目，能教給兒童很多生活的技能。少年兒童能夠在邊玩邊看中獲取了許多知識和技能，開發了智力。

2 新媒體環境下少兒電視節目的問題

為了適應新媒體時代的發展，我國少兒電視節目已經在一定程度上進行了改革，也收獲了一定的成效，但是依舊存在一些問題，具體體現在以下幾個方面：

2.1 節目思維過于成人化

制作少兒電視節目的工作人員都是成年人，他們習慣了用成年人的視角、思維對少兒電視節目的內容和形式進行策劃與編輯，過于注重說教色彩，而忽視了娛樂意義，從而導致了少兒影視節目失去了應有的童真。從目前來看，我國很多少兒電視節目存在過于注重教育說教的色彩，忽視了少兒的內心需求。青少年兒童在校期間就要花費大量的時間學習科學文化知識，他們希望在業余時間獲得一定的身心放松，但是少兒電視節目說教性色彩過濃，顯然會影響少兒的收看興趣。

2.2 節目模式比較單一化

從目前來看，我國少兒電視節目的模式比較單一，基本上集中在動漫、歌舞表演等方面。地方制作的少兒電視節目的內容與形式沒有太大的差異，所以無法培養忠實的收視群體。這主要是因為少兒電視節目的偏導在制作節目時忽視了研究收視群體的特點和們的收視需求。不同年齡階段的孩子有著不同的發展需求，他們對少兒電視節目也有著各自的需要，如果節目模式不能進行創新，難以吸引孩子們的關注。

2.3 節目內容缺少互動性

我國很多少兒電視節目以教育啟蒙為主，在形式上主要采取直觀展示的形式，將內容直接傳達給青少年兒童。這樣的少兒電視節目形式雖然可以向青少年兒童傳播大量的知識，但是缺少了孩子們的互動與參與，也無法真正培養忠實的收視群體。青少年兒童只能作為電視節目的旁觀者，不能親自參與其中，無法真正理解少兒電視節目所要傳達的內容。

3 新媒體環境下少兒電視節目的創新發展

3.1 注重從少兒視角制作節目

少兒電視節目是為青少年兒童服務的，所以編導在制作少兒電視節目時要從少兒的視角出發。一是注重內容的童稚化。與成人電視節目不同，少兒電視節目面向的是少年兒童，節目內容比較淺顯易懂，傳遞的價值觀正面積極，符合少兒的成長認知規律。二是注重語言的簡明化。俄國著名文藝評論家別林斯基認為，“少兒節目要盡量避免訓誡、議論，孩子們希望給他們故事，而不是說教”。因此，少兒節目要用故事語言傳遞信息，語言不深奧、不晦澀。

3.2 與少兒教育機構進行合作

少兒電視節目要講究寓教于樂，使節目內容能傳播科學文化知識，又具有娛樂性。少兒電視節目的編導在教育方面可能缺少應有的專業性，而少兒教育機構可以彌補這方面的不足。一般來說，優秀的少兒教育機構具有教育專業性，了解青少年兒童的發展特點，所以少兒電視節目的工作人員要與優秀的少兒教育機構進行合作，一起研究青少年兒童的收視需求，制作優質的少兒電視節目。

3.3 節目內容注重編排與策劃

在新媒體時代，青少年兒童可以通過多種渠道獲得信息，如果少兒電視節目不能進行節目形式的創新，顯然無法培養忠實的收視群體。基于這樣的考慮，少兒電視節目內容必須加強編排策劃，要對青少年兒童的收視需求進行研究，推出合適的節目主題，比如七到十歲的孩子在看電視時，希望掌握更多的知識，所以節目要增加更多的知識講解類來滿足他們的好奇心。十歲以上的兒童已經有了一定的知識積累，所以可以多為他們提供創造發明類節目。

3.4 增強節目形式的互動參與

互動性強是新媒體時代的顯著特征，處于這樣的時代背景下，少兒電視節目也要加強互動參與性，這樣才能吸引更多的青少年兒童，成為忠實的收視群體。少兒電視節目可以通過各種方式增加與孩子的互動機會，比如讓孩子通過電子郵件、發微信、發微博等方式，讓孩子從多個角度參與電視節目，同時電視節目還要給予孩子們反饋，這樣子可以讓孩子們感受到自己受到了節目組的關注。

總之，在新媒體時代背景下，少兒電視節目必須不斷尋求發展，突破創新，這樣才能找到立足之地。

參考文獻

[1]王云峰.少兒節目的新探索[J].當代電視，2015（4）.