文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的作用分析

魏來

【摘 要】時(shí)代在不斷進(jìn)步，我國經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，隨之而來的是我國科學(xué)技術(shù)水平的提升，同時(shí)優(yōu)化了我國在國家間的地位。我國國民在生活水平日益提升的情況下，逐漸加強(qiáng)了對(duì)于人文精神的追求，對(duì)精神文明建設(shè)工作提出了更高的需求。隨著國民需求的不斷增大，博物館文博工作所面臨的挑戰(zhàn)也越來越艱巨，博物館要想與時(shí)俱進(jìn)、充分發(fā)揮自身的實(shí)質(zhì)作用、提升在群眾間的影響力，就要不斷的優(yōu)化工作人員的思想認(rèn)知，從而使工作人員能夠?qū)嵸|(zhì)發(fā)揮個(gè)人價(jià)值。加強(qiáng)對(duì)工作人員的文博理論知識(shí)的理解度，提升工作人員的整體工作素質(zhì)，就是優(yōu)化博物館未來的整體發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】文博理論知識(shí);博物館;作用

前言：

我國是歷史悠久、歷史文化價(jià)值豐富的文明古國，我國國土面積遼闊，人口眾多，各地域間的文化擁有較強(qiáng)的差異性與多樣性，因此我國擁有大量的珍貴文物。從博物館角度分析，博物館的重要職能就是將人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物進(jìn)行陳列、收集與展覽，并且在收集展覽過程中不斷加強(qiáng)對(duì)其的研究與分析。博物館在國家發(fā)展的過程中，屬于公共文化建設(shè)，因此博物館的工作人員的素質(zhì)水平，能夠直接影響到博物館的整體形象以及博物館的工作質(zhì)量，想要改善這一困境，要根據(jù)文博工作人員的整體發(fā)展現(xiàn)狀分析，不斷優(yōu)化文博理論知識(shí)對(duì)于文博工作人員的重要作用，從而促進(jìn)我國博物館文博工作的順利開展。

一、我國博物館人員的工作現(xiàn)狀

綜合當(dāng)前我國博物館的整體發(fā)展現(xiàn)狀分析，不同博物館在發(fā)展過程中擁有著不同的歷史，且工作人員的整體素質(zhì)以及工作人員的背景情況也各不相同，所以造就了我國博物館發(fā)展無法齊頭并進(jìn)的現(xiàn)狀。通過對(duì)我國多數(shù)博物館的工作人員的現(xiàn)狀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)博物館?？乒ぷ魅藛T占博物館總工作人員的40%左右，本科人員約占博物館任職人數(shù)的45%左右，研究生或更高學(xué)歷的工作人員在總體博物館工作人員中僅占5%，由此可見博物館工作人員專業(yè)能力較為低下，并且工作人員的專業(yè)性水平也參差不齊[1]。除此之外，由于國家人力資源的短缺，博物館在安排工作人員工作時(shí)，并沒有根據(jù)工作人員的實(shí)質(zhì)專業(yè)進(jìn)行合理的安排，在對(duì)工作人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)工作時(shí)更是走形式主義，無法實(shí)質(zhì)發(fā)揮出培訓(xùn)工作應(yīng)有的培訓(xùn)效果，因此，工作人員在工作過程中極容易出現(xiàn)懈怠心理，并且無法將文博理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用到工作過程中去，導(dǎo)致工作人員的整體工作水平以及專業(yè)化水平低下。

二、文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的意義

從傳承角度分析，文物是時(shí)代的傳承，也是反映歷史發(fā)展的重要物品，因此，文物具有較大的歷史價(jià)值。文物能夠?qū)崟r(shí)的反映出當(dāng)時(shí)所處時(shí)代的歷史，為后人提供寶貴的歷史財(cái)富，博物館工作人員加強(qiáng)對(duì)文博知識(shí)的理解與掌握，就是加深對(duì)我國歷史發(fā)展的軌跡的認(rèn)知，因此對(duì)工作人員的工作以及個(gè)人發(fā)展擁有著一定的作用;就文物價(jià)值方向分析，文物可以主要分為科學(xué)、藝術(shù)和歷史等幾個(gè)方面，同時(shí)不同的文物擁有不同的內(nèi)在價(jià)值與外在價(jià)值;在對(duì)文物進(jìn)行分析、研究、挖掘過程中，文博工作者要爭取做到能夠跟隨文物的特點(diǎn)充分的發(fā)揮其自身的擁有價(jià)值，賦予文物更強(qiáng)的活力[2]。

經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，人們對(duì)于物質(zhì)的需求越來越高，對(duì)于精神生活的追求也越來越嚴(yán)格，并且越來越追尋文物收藏，普通公民對(duì)文物的收藏僅停留于表面或文物擁有的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，此時(shí)就需要博物館工作人員做好日常普及工作，博物館工作人員掌握基本的文博理論知識(shí)，能夠提升自身日常工作的價(jià)值。博物館所吸引的訪客基本分為三類，首先是對(duì)文物保護(hù)研究、標(biāo)本制作以及文化人類學(xué)方面的專業(yè)人士;其次，可能是對(duì)歷史、文化以及自然文化具有濃厚興趣的社會(huì)人士;最后，可能是以教育為目的、以學(xué)生成長為中心的個(gè)人家庭，因此博物館工作人員應(yīng)根據(jù)不同的訪客群體提供不同的服務(wù)，這就要求工作人員必須具備扎實(shí)的文博理論知識(shí)功底，做到能夠在不同的訪客群體間發(fā)揮自身的實(shí)質(zhì)作用以及工作價(jià)值。

三、提升博物館工作人員文博理論知識(shí)水平的策略

（一）轉(zhuǎn)變工作人員的認(rèn)知

要想全面的提升博物館工作人員的文博知識(shí)理論水平，首先要加強(qiáng)博物館工作人員的學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性，優(yōu)化工作人員對(duì)知識(shí)汲取的態(tài)度。在此過程中，工作人員應(yīng)轉(zhuǎn)變自身的認(rèn)知，由內(nèi)而外的展現(xiàn)出對(duì)于文博知識(shí)的渴求度，只有提升自己的熱愛程度，轉(zhuǎn)變自身對(duì)文博理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)度，才能夠使自身在進(jìn)行文博理論知識(shí)學(xué)習(xí)過程中更加輕松，逐漸將文博知識(shí)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿鞯呐d趣，逐漸轉(zhuǎn)變自身的整體思維模式，充分了解文博理論知識(shí)中所包含的歷史內(nèi)容以及文化價(jià)值，開拓自身的視野，提升自身的精神素質(zhì)[3]。

（二）加強(qiáng)工作人員的培訓(xùn)工作

與此同時(shí)，博物館還應(yīng)根據(jù)博物館工作人員的整體現(xiàn)狀，適當(dāng)?shù)臑槠浒才欧掀渥陨戆l(fā)展的文博知識(shí)理論培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作可以從多方位角度出發(fā)，例如，可以根據(jù)不同管理層次、不同級(jí)別的員工開展不同的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)方向應(yīng)以員工的工作內(nèi)容為主，以提升工作人員文博理論知識(shí)的掌握度作為目標(biāo)，引導(dǎo)工作人員將工作完成;與此同時(shí)，博物館還可以聘請業(yè)內(nèi)相關(guān)人士對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)工作，普及文物的價(jià)值以及歷史內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)變員工的思想態(tài)度;與此同時(shí)，博物館要根據(jù)員工的培訓(xùn)現(xiàn)狀設(shè)定出優(yōu)化員工發(fā)展的監(jiān)督驗(yàn)收機(jī)制，根據(jù)員工的培訓(xùn)結(jié)果設(shè)定出獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰措施，使參加培訓(xùn)的博物館工作人員都能夠轉(zhuǎn)變自身的思想態(tài)度，認(rèn)識(shí)到文博理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而達(dá)到博物館對(duì)博物館工作人員培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)目的。

（三）工作人員工作時(shí)要加強(qiáng)文博知識(shí)的利用

工作人員在工作過程中，要適當(dāng)?shù)膶⑽牟├碚撝R(shí)運(yùn)用到工作中去，文博理論知識(shí)在博物館工作人員工作中的運(yùn)用，能夠全面的優(yōu)化工作員的工作氛圍，使員工時(shí)刻沉浸在文化底蘊(yùn)濃厚的文化環(huán)境[4]。利用文博理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)工作人員的熏陶與感染，能夠全面提升工作人員的知識(shí)水平與工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，從而促進(jìn)工作人員在未來工作中能夠發(fā)揮自身實(shí)質(zhì)的作用，同時(shí)能夠?yàn)橛慰妥龊梅?wù)工作，針對(duì)不同的受眾群體可以利用自身深厚的文化內(nèi)涵對(duì)其講解文物的價(jià)值以及歷史背景，使受眾群體能夠以最簡便、最簡單的方式理解文物存在的價(jià)值，同時(shí)能夠體會(huì)文物所彰顯出的歷史含義以及文化底韻。博物館工作人員加強(qiáng)文博知識(shí)的理解與利用，還能夠不斷豐富自身的內(nèi)涵，能夠激發(fā)文博工作者的愛國情懷，并且能夠?qū)⑽牟├碚撝R(shí)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)和普及，不斷壯大我國文博理論知識(shí)的受眾群體。

結(jié)論：

通過文章對(duì)文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性作為主線的分析了解到，文博理論知識(shí)在文博工作者的工作過程中發(fā)揮著實(shí)質(zhì)的作用，并對(duì)其工作以及生活都產(chǎn)生著實(shí)質(zhì)的影響，文博理論知識(shí)不但能夠豐富文博工作者的工作涵養(yǎng)，同時(shí)還能夠優(yōu)化文博工作者的發(fā)展前景，因此博物館工作人員以及文博工作者要加強(qiáng)對(duì)文博理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要端正態(tài)度，文博理論知識(shí)學(xué)習(xí)過程是豐富工作人員自身素質(zhì)重要過程，能夠使工作人員不斷的豐富自身對(duì)文物的認(rèn)知與理解，同時(shí)能夠不斷的提升工作人員的愛國情懷。

參考文獻(xiàn)：

[1]李維. 文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作的重要性分析[J]. 文物鑒定與鑒賞，2020（8）：138-139.

[2]李嘉雯. 淺談文博理論知識(shí)對(duì)新時(shí)期博物館工作人員的重要性[J]. 中外交流，2020（12）：101.

[3]陸文娟. 基于文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作人員的重要性分析[J]. 中國民族博覽，2019（2）：232-233.

[4]王麗娟. 文博理論知識(shí)對(duì)博物館工作的重要性[J]. 文淵（高中版），2019（2）：634.