“直面真實”
——有感于小冬教授油畫展

楊健男/Yang Jiannan

編者按：于小冬老師對西藏的鐘愛在業內幾乎無人不知，他曾在西藏工作生活過十余年，之后又每年都要到西藏待很長一段時間。如此鐘愛，原因無他，只因于老師是位“畫心”的畫家，而西藏是一個具有宏大、深厚與純凈特質的地方，與于老師的內心情感契合。此次“于小冬油畫展”觀眾可以看到于老師很多西藏題材的代表作品，并透過作品看到于老師的一顆“畫心”。

展覽鏈接：

于小冬油畫展

策展人：李自健

主辦單位：李自健美術館

展覽時間：2020年8月29日—9月24日

于小冬教授是我本科和研究生學習期間的導師，也是于小冬工作室的導師，帶領我們近年來進行學術探索。以往都是于老師為我的作品或書籍寫評語，今天受《天津美術學院學報》的約稿為老師的畫展寫一篇小文，下筆之前心中未免忐忑。

于老師是我遇到的最勤奮的畫家，數十載筆耕不輟。無論是大型歷史題材創作還是課堂示范寫生，無論是面對大師作品的臨摹自修還是每年兩進藏區的考察采風，于老師全年幾乎365天地進行繪畫研究。繪畫是一份簡單的熱愛，也成為于老師生活中最重要的一部分。這次在長沙李自健美術館舉辦的“于小冬油畫展”，是于老師有史以來第一次高規格的大型個人畫展。170件作品和大量圖文使用了4個展廳，在專業的展示空間里可使觀眾獲得最佳的觀看體驗。囊括了他近15年的油畫代表作，分為大型創作、西藏寫生、新疆寫生、課堂寫生、素描精選、藝術人生6大板塊，全面梳理了于老師的創作思考、教學探索和寫生實踐，完整回顧了他57年以來的生命旅程，在美術界引發巨大反響。

于小冬 朗讀 110×320cm 2016年

作為天津美術學院油畫系的教授，于老師以其對待繪畫藝術不斷求索的態度、豐厚的學術涵養吸引著一屆屆求學天美的學生。于老師的課程不僅僅涉及繪畫專業技巧的傳承，系統梳理寫實油畫技法源流，更多的是引導學生樹立正確的觀察方式，以及傳授發現問題解決問題的方法。于老師常在課堂教導我們：在寫生的時刻，表面看是在畫對象，其實是在畫“自己”的內心世界。對自己的表達是通過對“自己的世界”的把握來實現的。你見到的真實，觀察者畢竟是你，那已不再是簡單的純客觀的真實，純客觀的真實其實是不存在的，眼里的一切都是經過觀察才被感知。這“真實”是只屬于你的真實，表現真實也就是表現自己。

于小冬教授繪畫作品呈現的真實，是他眼中的真實，更是他內心對客觀事物的感知與呈現。現實主義繪畫的表達方式不是所謂的堅守，而是發自內心的認同。對真的求索不是畫家個人行為，是貫穿整個美術史的。

所以，千百年來畫家們追索真實，真實像是永在彼岸，真實在時間里生滅。塞尚說：“眼前的一切都在不停地消失著，我得趕緊去畫它們！”就像我們無法再次踏進同一條河流。這過程沒有盡頭，最終完成的是追索自己實現自己的過程。

約翰·韋伯說：“畫家是眼睛，物只是存在，它們等著被發現被關注，像是被認領的生命。”

于小冬老師常說：“繪畫像生命現象一樣，任何一個局部也不可能脫離整體而存活，更不能脫開整體而談美麗。”格式塔心理學告訴我們，“整體大于局部之和”，局部必在整體中才能發揮更大的效力。“格式塔”即完形之意，完形是指完整的形象，是研究造型整體問題的科學。對整體的把握和調整屬人類行為的本能部分，是造化的賜予，因為人類文明的種種誤區，使得我們現在的人類只會局部地、分化地、機械地、分析地、拆解地認識事物。進而用局部的個人化的小聰明算計著利益的得失，因而有了同類相殘，有了爭奪和戰斗，有了世界大戰、環境的破壞、民族的仇恨。整體感是我們每個生命天生具足的佛性，是我們每個生命個體的真實“自性”，即是自然大道和宇宙宏理，即是和平。它就在我們的生命中。繪畫要指向它，喚醒它，強化它，發展它。所以，繪畫的核心問題是整體問題。古人早已悟出書理、棋理、畫理與禪機、劍法、音律及安邦治國都是相通的，都是整體的問題。“開悟”的時刻是與宇宙整體合一的時刻。

通過多年來追隨于老師學習，發現老師無論是在歷史題材創作中對幾十人群像的畫面節奏把控，還是隨手在速寫本上對幾片樹葉的寫生勾勒，都承載著對整體的觀察和表達，展現著獨特的畫面氣質。在色彩方面，于老師對于油畫色層的條理性把握可以使人清晰解讀每個色層的色彩顯現，對于油畫材料的表達也是在深入研究古代大師作畫技巧的基礎上盡力還原17世紀的作畫方法。于老師對于美術史深入的解讀和思考，不僅僅貫穿整個西方美術史，對于東西多文明的文化比較也進行過系統化的研究。于老師治學的嚴謹態度，影響著幾代天美學子的成長。

于小冬 巴卡臺的索安本 38×28cm 2019年

于小冬 古麗扎旦 90×70cm 2019年

于小冬 阿伊莎汗的家人 186×200cm 2011年

再現視覺表象的真實，是美術學院基礎教學的重要環節。是使一名學生快速成長，洞悉繪畫奧秘的有效途徑。擁有相關知識儲備，既可對前人經驗進行總結，又可開啟心智，在后影像時代找到打動自己的圖像表現。于老師的繪畫探索是系統性的實踐，無論人物肖像、人體寫生，還是色彩形式語言探索，或者大型創作，都立體呈現了現實主義繪畫高度。無論是美術史研究，還是技法源流揭秘，甚至是色彩學原理解讀，都是有章可循并行之有效的教學方法。于小冬教授近20年來培養的天美學子，在全國美術界、教育界都發揮著巨大影響力，引發繪畫界對現實主義繪畫的不斷思考，引領著全國一大批追隨者。

于小冬教授的繪畫作品，不僅僅是展現視覺上的真實，更是傳達所表現的人物內心的真實。既通過傳神的刻畫，表現人物內心活動，又通過畫面整體色彩控制，傳達畫家自己對于作品整體精神性的解讀。代表作《渡》《燃燈節》都是明確地傳達作者情感方向的佳作。于老師的油畫展不僅僅是對15年繪畫的總結與回顧，而且預示著于老師不斷在激發著的創作活力，將會為大家奉獻更多的經典傳世作品。于小冬教授將在中國當代美術史留下濃重一筆！