新媒體環境下的高校英語教學改革策略分析

史佳卉 谷萬紅

摘要：隨著時代的進步，互聯網成為了生活中的一部分。近年來隨著數字化的推薦，新媒體也逐漸進入人們的視線，開始影響人們的生活，讓生活變得更方便，隨時隨地就能夠獲取足夠的信息。新媒體被應用在各行各業，并且作用也越來越大。新媒體在教育上的應用也順應了時代的發展，這也是教育發展的趨勢，畢竟，在高速發展的今天，快速獲取知識是人們的愿望。新媒體在高校英語教學中的應用還不是很成熟，還需要教育者不斷的探索才可以。

關鍵詞：新媒體;高校英語;教學改革;策略

引言：

全球化進程加快，各國的交往也逐漸增多，對英語人才的需要也逐漸增多。高校是培養人才的重要場所，加強學習者能力的提升，對于高校教育來說至關重要。隨著科技的進步，原來單一的教學模式已經不適合大學生獲取知識的需求，教育者需要根據教學實際，引進新媒體，更好的為學習者的學習創造更多有利的條件。讓學習者快速掌握英語知識，為后面的社會工作做好鋪墊。教育者的教學創新對學習者來說很重要，要引起高校的重視。

一、新媒體在現實教育應用意義重大

（一）豐富了教學形式

一般在印象中，課堂都是老師講，同學們在下面聽。這樣的課堂難免會有些枯燥，對于學習者掌握知識來說也是不利的。最明顯的現象就是現在高校學生因為死板的教學形式出現了有些在課堂上睡覺，甚至曠課的現象。這就需要教育者主動思考，豐富教學形式。新媒體作為新興事物對高校教育影響深遠，可以豐富課堂教學形式。例如，教育者可以抓住學習者好奇心，對高校英語進行改革。

新媒體是集圖片，聲音，文字于一體的信息傳播方式，教育者可以把教學內容與新媒體有效的結合起來。例如，在學習新課的時候，教育者可以通過新媒體展示一段跟新學習內容相關的影片，觀看之后引入今天需要學習的內容。這樣就引起了學生的興趣。在講授的時候還可以充分利用圖片，用圖片展示今天學習的主要內容，圖片要豐富多彩。通過圖文并茂的方式讓學習者學習英語知識這樣就簡單多了，并且使得學習者對于學習也有了極大的興趣。

（二）豐富了教學內容

傳統的教學一般都是通過教材傳授給學習者知識，有了新媒體的加入，讓學習者獲取知識的渠道變寬了，也豐富了教學內容。比如，教育者可以通過新媒體向學習者展現教材以外的知識。這樣讓學習者的學習變得寬闊了，并且也能滿足他們的好奇心，對知識掌握都是一種促進作用。例如可以讓學習者關注一些“美國之聲”、“瘋狂英語”等了解更多的英語知識。

（三）提高了學習者的學習興趣

學習者對于學習是不是熱愛，就要看教育者的引導了，高校英語學習也是這樣的。新媒體讓學習者的視野開闊了，獲取知識的渠道也增多了，所以學習者的求知欲就會增加。例如，通過觀看英語電影讓學生練習聽力;通過國際交流平臺與國外學生做朋友，練習學生的聽讀能力，并且對學習者的交往能力也是一種發展。豐富的學習方式，自然引起了學習者極大的興趣[1]。

二、高校英語教學如何進行改革

（一）教育者要充分利用新媒體構建學習網絡

新媒體在高校英語中的應用，對教育者也提出了更高的要求。教育者要主動探究，把新媒體在高校英語中的應用落到實處，更好的為學習者服務。新媒體為教育者提供了多種多樣的教學形式，因此教育者要充分利用才可以。建立學習者與教育者共用的英語學習平臺，在這里教育者分享英語知識，英語趣事，學習者學習這些分享，同時學習者也可以把自己覺得比較好的英語知識，視頻等與大家一起分享。在這個過程中，學習者就可以輕松的獲取更多知識了。

（二）利用新媒體加強實踐能力的培養

高校英語的學習也要注重實踐能力的培養，這是為了避免因傳統教學導致學生有的會讀不會寫，或者害怕張口說英語的情形出現。多讀多練對于英語聽力的提升還是很有好處的，練習口語能力也是高校學習者必須提升的能力。教育者可以充分利用新媒體，讓學生多聽多練。例如現在有很多的口語練習平臺，讓學習者關注并且每天都布置口語練習的任務，在無形中提升學習者的能力。還有一些國際交往平臺，讓學習者面對真人練習自己的口語，避免緊張。讓學習者多觀看英語電影，豐富英語的教育方式，提升學習者的實踐能力。這樣不僅對學習的知識進行了練習，還知道怎么運用英語知識[2]。

（三）錄制微視頻，隨時隨地學習

新媒體最大的特點就是沒有地域和時間的限制。教育者也要利用好這個特點，將重點和難點的知識錄制成微視頻，讓學習者隨時隨地都能學習。一節課里難免會有一些比較難理解的地方，這個時候就需要教育者著重講解才可以，但是因為每個人的理解能力不一樣，所以掌握的情況就不一樣。錄成視頻讓學習者反復觀看，對于重難點知識的理解是一種促進作用，并且這種學習還沒有任何的限制。對所有學生的學習都是一種負責。

三、結束語

新媒體在高校英語中的應用方便了教育者的教學，也方便了學習者的學習。教學過程中需要改進的地方還有很多，這需要教育者在教育實踐中不斷摸索，找到適合的教學模式，利用好新媒體教學對高校英語教學百益無一害，教育者要積極探索努力讓新媒體在教學中發揮最大的作用。

參考文獻：

[1]陳儒詩. 新媒體環境下的高校英語教學改革與創新研究[J]. 高考， 2018（6）：13-13.

[2]為仕 王. 新媒體環境下的高校英語教學改革策略[J]. 教育研究， 2020， 3（6）.

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