信息化背景下初中班級管理的有效開展

摘要：為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師應(yīng)加強班級管理。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮了非常重要的作用。為了更好地管理課堂，初中班主任還應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在班級管理過程中開發(fā)更有效的管理方法。遵循“以學(xué)生為中心”原則的班主任會充分考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)水平以及身心發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)優(yōu)化班級管理并有效地完成工作，從而提升班級管理的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：信息化;初中學(xué)生;班級管理

信息技術(shù)不僅為日常生活和學(xué)習(xí)工作提供了極大的便利，而且在學(xué)習(xí)管理、情感管理和學(xué)生身體管理方面也發(fā)揮著積極而不可或缺的作用。但是信息技術(shù)是一把兩刃劍。使用不當(dāng)會影響學(xué)生的健康成長，因此教師需要注意并積極采取適當(dāng)措施加以解決。

1.利用信息技術(shù)提高班級管理效率

目前，只需要使用計算機和其他設(shè)備即可將學(xué)生的考試成績輸入班級管理網(wǎng)站。該網(wǎng)站系統(tǒng)將在短時間內(nèi)執(zhí)行信息分析與合成，并將自動生成考試成績分析。圖表還清楚地顯示了每個學(xué)科的平均成績，每個學(xué)科的成績排名等等。以直方圖和餅圖的形式呈現(xiàn)。這不僅有效地提高了統(tǒng)計分析的效率，而且為其他教師提供了重要的教學(xué)參考。此外，每個學(xué)生的考試成績將自動存儲在站點的數(shù)據(jù)庫中，以生成適當(dāng)?shù)目荚嚦煽兾募Ｕn堂老師可以使用這些文件來跟上學(xué)生測試的進度，并將其用于更具針對性的教學(xué)和指導(dǎo)工作，從而有效地提高班級管理的有效性。

2.利用信息技術(shù)豐富課堂會議的形式

在初中學(xué)生的班級管理過程中，教師應(yīng)定期召開課堂會議，以提供全面而科學(xué)的思想指導(dǎo)。但是，在以前的課堂會議中，老師通常會采用單一的語言講授方式，這導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生參加課堂會議的熱情不高，嚴重影響了課堂教學(xué)的有序進行。因此，在信息技術(shù)的背景下，教師應(yīng)使用先進的信息技術(shù)來有效地創(chuàng)新和調(diào)整課堂會議的形式和內(nèi)容。在開始課堂會議之前，教師應(yīng)利用在線資源豐富課堂會議的內(nèi)容，使用先進的多媒體技術(shù)，并為學(xué)生提供圖片和文字等不同的資料。例如，當(dāng)老師主持一個關(guān)于誠實主題的課堂會議時，他或她可以使用多媒體向?qū)W生展示幾套動畫片。這種新型的課堂會議形式將有效地提高學(xué)生的注意力。通過講解動畫，學(xué)生可以在這種類型的課堂會議中對誠實進行深入的反思和見解，并為學(xué)生提供更大的思考空間。在下一堂課上，老師應(yīng)該問學(xué)生：“請考慮漫畫的內(nèi)容，如果整個世界的人都不誠實，那么生活會是什么樣？”當(dāng)老師向?qū)W生提出這個問題時，必須留出一些時間讓學(xué)生討論。在學(xué)生完成討論后，老師需要及時收集反饋信息。在此基礎(chǔ)上，教師可以聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，向?qū)W生展示考試中的欺騙現(xiàn)象，并向他們介紹考試舞弊的后果。這樣一來，可以達到良好的教育效果。

3.使用信息技術(shù)調(diào)查學(xué)生行為不端的內(nèi)部原因

在初中學(xué)生的指導(dǎo)下，許多學(xué)生的問題表現(xiàn)在他們的行為上。教師的一項重要任務(wù)是糾正不良的學(xué)生行為。但是，教師往往面臨較大的教學(xué)壓力，對學(xué)生的管理常常被過分簡化。這不僅難以從根本上幫助學(xué)生糾正不良行為，而且還會在師生之間造成一定的差距，這不利于學(xué)生長遠的發(fā)展，也難以使學(xué)生取得進步。因此，教師需要分析學(xué)生行為不端的原因，并幫助學(xué)生進行針對性的糾正。在這個過程中，教師可以利用信息技術(shù)加強師生之間的溝通，縮短師生之間的距離，使學(xué)生可以敞開心扉，大膽地講自己的想法。例如，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)在老師面前很難充分表達自己的意見。在這方面，教師可以使用在線交流來幫助學(xué)生敞開心胸，并鼓勵他們積極與教師交流，以便可以了解他們的處境以及行為不端的原因。然后提出相應(yīng)的建議，以鼓勵他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.利用信息技術(shù)加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系

當(dāng)前，移動電話、計算機和因特網(wǎng)的普及促進了學(xué)校與家庭之間的通信，并且為課堂教育者，父母和學(xué)生之間的交流提供了快速溝通渠道。這不僅有效地提高了溝通效率，也為班級管理打下了良好的基礎(chǔ)。在此背景下，我們將使用微信平臺創(chuàng)建一個微信家長交流小組。每天，我們都會與學(xué)生的家長進行交流，并通過家長交流小組分享學(xué)生的最新消息。它還將教給父母有效的教育經(jīng)驗。使父母更好地教學(xué)生。此外，我們還將就學(xué)生的家庭活動與父母進行協(xié)商，以加深對學(xué)生生活條件的了解，更充分地了解學(xué)生，提高與他們交流的效率，并幫助他們更順利地度過青春期。為此，老師開通了微信公眾平臺賬號，并定期在微信公眾平臺上發(fā)表了幾篇有關(guān)發(fā)展學(xué)生技能的文章，例如“如何與初中學(xué)生有效溝通”，“初中學(xué)生心理健康發(fā)展的重要性”以及“如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等。這些帶有圖片和文字的文章對于提高學(xué)生父母的受教育機會非常有用。同時，在微信公眾平臺上積極與學(xué)生家長互動，鼓勵學(xué)生家長提出不同的要求，并通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的決策聯(lián)系，組織相關(guān)觀點，以反映學(xué)校的最新動態(tài)。這種交流互動的過程不僅突破了時間和空間的限制，而且加強了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，為班級管理打下了基礎(chǔ)。

在初中班級管理中，教師應(yīng)使用先進的信息技術(shù)來有效地優(yōu)化和創(chuàng)新初中班級管理模式。為了提高班級管理的有效性，教師應(yīng)提高其專業(yè)素質(zhì)和信息技術(shù)水平。將日常工作作為首要目標(biāo)，探索班級管理和信息技術(shù)之間的結(jié)合點，從而為學(xué)生的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

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紹興市文瀾中學(xué)?嚴瑜瑜