淺談司法警察專業警體課程設置與教學思路

高聞璐

摘?要：伴隨著時代發展的需求，現階段我國很多司法院校都開設了司法警察專業，希望能夠培養出具備良好思想文化素養以及技能的司法警察專業學生。但是在實施的過程中，司法警察專業警體課程設置與教學思路的確立等方面還存在很多方面的不足。因此，本文就司法警察專業警體課程設置與教學思路做出探究，對警體課程的設置提出構想，闡述警體課程考核要求與內容，針對當下警體課程教學現狀進行分析提出若干教學思路，希望能夠提升我國司法警察專業警體課程的教學質量。

關鍵詞：司法警察專業;警體課程設置;教學思路

伴隨著我國司法制度的不斷完善，現階段我國司法工作秩序有了重大的突破。面對時有發生的重大案件，要真正保障司法工作的順利開展，還應當積極提升司法警察的業務技能以及思想文化素養。司法院校司法警察專業警體課程怎樣設置能夠更加適應司法部門警察執法的實際工作需要，真正培養出政治立場堅定、對法律絕對忠誠、具備頑強工作作風、能夠打贏硬戰維護社會安定、從容應對各種突發事件、敢于和犯罪分子作斗爭的高素養司法警察已經成為當下我國司法院校的重要工作內容。

一、司法警察專業警體課程設置的構想

（一）司法警察專業警體課程設置的結構與內容

1.隊列訓練

開展隊列訓練的主要目的就是為了培養人民警察的良好警姿以及嚴整的警容，鍛煉警察過硬的作風意識，確保警察的紀律性以及組織性得以增強，進而為司法警察戰斗力的提升打下良好的基礎。同時隊列訓練也是警體課程教學訓練、會操以及早操等等活動的重要內容。警體課程中隊列訓練的內容主要有：集體隊列以及單警隊列訓練，可以在新生入學軍訓中聯系隊列訓練。

2.體能訓練

作為警體課程中重要的內容之一，開展體能訓練的主要目的就是為了提升學生的身體素質，保障學生攀爬、摔、跳、跑等基本運動能力得到強化，通過泅渡、球類、武術、跳高以及障礙等運動能力的培養帶下良好的實戰基礎。在開展體能訓練的過程中，應當重視學生身體素質的全方面發展，作為學生業務素養以及政治素養的載體，在整個警體課程教學過程中都應當貫穿體能訓練，可以將其作為課課練習的項目。

3.警體技能

作為警體課程教學最為核心的部分，警體技能就是警察應當掌握以及運用的警用技術的能力，是警體教育訓練過程中對抗性較強的教學課程，更是警察執法過程中最為重要的警務技能之一。其中主要包括以下三大部分：第一，緝捕技能。要培養學生依法制服犯罪分子的技能，實現一招制敵的教學目標，緝捕技能這種又分為防奪兇器、擒拿以及散打等基本格斗技術;警繩、手銬以及警棍警械使用技術;押解、搜身以及抓捕等緝捕技能。第二，射擊技能。在進行射擊課教學過程中，不僅需要學生掌握靜態的技能技術，還應當重視學生動態射擊技能的教學上，將培養學生多種射擊技能為主要的教學目標。第三，駕駛技能。司法部門工作人員必須掌握的駕駛車輛中包括汽車以及摩托車等，作為執法人員在開展工作過程中必備的交通工具，每個學生都應當掌握這些基本技能，其中又分為駕駛技術以及特殊駕駛技術。

（二）警體課程的考核要求以及內容

1.考核要求

作為鞏固和提高學生技戰術應用能力，檢驗教學效果的必要手段，警體課程的考核至關重要。在進行成績評定的過程中，應當充分參照學生的體能檢驗是否達標以及技戰術技能測試是否能夠達到教學要求，結合學生的出勤情況以及學習態度等多方面內容進行評定。警體課程學習成績總分為100分，60分為及格線，若出現沒有原因就缺席考試的學生一律按照0分處理;警體課沒有原因缺席課時達到五分之一的學生不予評定其警體課程成績，要求學生重修;有警體課程考試不合格的學生應當在小學期進行補考，若補考依然未能及格則應當在畢業時按照結業處理。

2.考核內容

一是身體素質。針對學生警體課程身體素質考核的內容主要有200游泳、3000米、200障礙跑、1500米、800米以及100米，同時還包括仰臥起坐（女）、俯臥撐、引體向上、實心球、推鉛球、立定跳遠等。

二是警體技能考核。第一，技戰術考核，主要內容有設計、警械使用技術以及控制與緝捕;第二，格斗技術考核，內容有實戰、擒拿、摔法、腿法以及拳法。

二、當下司法院校警體課程教學現狀與教學思路

針對現階段我國大多數司法院校警體課程教學現狀，不斷向其他司法警校的教學經驗進行學習，提出以下幾方面的教學思路。

（一）切實做好思想觀念轉變的問題

在目前司法警察警體課程教學過程中，應當積極轉變傳統普通院校普通體育教學的理念和方式，在司法警察專業教學計劃中積極融入警體課程并將其作為專業基礎課進行教學，在開展實際教學時應當緊緊圍繞司法實踐服務的特征來對學生的體質進行不斷的鍛煉，確保學生能夠真正掌握克敵制勝的警體技能。因此，警體課程的教學要更加重視教學的實用性，將司法實踐的特性充分彰顯出來，真正做到練習為實戰，實戰為勝利的教學目標。教師在開展教學時可以引導學生到實踐部門進行實習，摸索出一套能夠迎合時代變化需求的司法警察戰術的方案，保障警體課程教學的實用性以及質量。

（二）緩解當下警用器材以及場地設備不足的問題

現階段，由于我國很多政府院校開展司法警察專業警體課程的時間并不長，警體課程教學體系還處于探索階段，對于將教學需要的警用器材以及場地設備等建設的投入還有很多不足，嚴重影響了警體課程教學的開展。因此，在開展警體課程教學的過程中，應當加大對于警體教學設施建設的投入，購置一些警用器材，確保學生正常的學習訓練能夠順利開展。對于一些射擊、駕駛等暫時無法解決的場地器材，可以到條件較好的司法警校去借用場地進行聯系。

（三）解決教學師資問題

在過去，我國大多數院校的體院教學主要以普通體育教學為主，教師一般都是普通體育院校所畢業的，對于警體課程的相關教學知識尤為欠缺，對于一些警體課程技術、技能以及警體教學中應用的教學方法以及教學內容沒有充足的把握，教學難以真正貼近警察實際工作的需求，難以保障教學質量。因此，在開展實際警體課程教學的過程中，教師應當抓好在職教師的培訓工作，讓教師去進修，強化自身理論知識的學習，可以讓教師前往真實的政法部門進行實際鍛煉，對司法工作實際情況進行深入地了解，保障警體課程教學能夠與司法警察的實際工作相關聯，緊密結合理論教育與實踐，充分迎合教育改革的號召。其次，要增加警體課程教師的編制，建設現代化高素質的警體課程教學隊伍，引導教師對自身的教學理念以及教學方式進行不斷的改革與創新，保障教學質量。

總而言之，對于我國當下多數院校所開展的司法警察專業課程而言，怎樣更加合理地設置警體課程，確立良好的教學思路，對司法警察專業學生的培養有著至關重要的意義。因此，相關司法院校應當積極構想警體課程設置，結合司法警察實際工作需要以及時代需求，對教學內容以及考核要求進行深入地分析，針對當下司法警察專業警體課程教學中的不足確立全新的教學思路，提升司法警察專業教學質量，培養出社會真正需要的專業技能優良以及思想文化素養較高的司法警察專業學生，為我國司法工作的順利開展打下良好的基礎。

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