自媒體環境下高校思想政治工作的創新

摘? 要：隨著現代傳媒技術發展以及向社會各界的滲透，自媒體與高校政治工作的聯系趨于緊密，高校整治工作環境也越來越離不開自媒體的支持。自媒體在理念、載體、模式等方面對高校思想政治工作的開展帶來了機遇，但也在主流意識形態、師生價值觀等方面帶來了挑戰。高校思想政治工作的目的是培養學生高尚的道德情操、正確的政治思想和崇高的職業精神。自媒體環境下，高校要堅決完成立德樹人根本任務，積極推動自媒體與思政工作的結合，實現思政工作創新發展。

關鍵詞：自媒體環境;高等教育;思想政治工作

引言：

信息技術經歷二十余年發展后，已經使我國互聯網發生了翻天覆地的變化，以互聯網自媒體為代表的新型傳媒技術也已深度改變了人們的生產生活。自媒體龐大的信息量、高效的互動模式以及強大的傳播力等特點正在悄然改變當前高校思想政治工作的格局。自媒體環境下，高校思想政治工作的重要目標是在自媒體的幫助下更好開展面向學生的思想政治教育，鼓勵更多大學生勵志、圖強。習近平總書記對思政工作與自媒體融合也作出過相關指示，這更應該引發廣大思政工作者的思考。

一、自媒體環境下高校思想政治工作發生的變化

（一）教學理念的變化

當前，高校思想政治工作正在受到自媒體的影響。面對信息化發展成果不斷惠及社會的形勢，高校師生的日常生活與自媒體之間的聯系愈發緊密，這種現象也對高校思想政治工作形成了沖擊，進而影響思政工作的開展效果。因此，受到自媒體帶來的影響，高校現有思政工作體系也必須及時轉型。負責思政工作的高校工作人員也要密切關注輿論，并精準把握輿論導向，從而牢牢把握形勢，提高思政工作開展效果。

（二）工作環境的變化

相比于傳統媒體，自媒體沖破了時間與空間的限制，為高校師生構建了虛擬化的人際交往環境與溝通空間。因此，在自媒體協助下，高校思想政治工作的環境也正在全力轉型，其工作目標是實現社會環境與校園環境的全面結合。自媒體能夠幫助高校構建“三位一體”的校園環境，這也要求負責思政工作的相關人員要迅速適應自媒體協助構建的新環境。因此，思政工作人員要主動擁抱新傳媒技術，全面拓寬高校思想政治工作的開展渠道。

（三）學生偏好的變化

傳統思政教育模式下，大學生接受的思想政治教育具有明顯的集中性和導向性，教育內容十分枯燥，開展效果不佳。由于自媒體本身具有強大的交互性與自由性，因此在自媒體幫助改進下，高校思想政治工作被賦予了新的特征。思想政治工作人員以及廣大思政課教師與大學生之間不再表現為知識單向傳輸的關系，而是形成了更加平等的新關系。同時，傳統教育模式下的大學生對思政教育普遍持抵觸態度，這也是需要借助新媒體實施思政工作改革的動機。

（四）工作難度的變化

自媒體為高校政治工作的開展帶來了更多機遇也帶來了更多挑戰。相比于傳統媒體，自媒體更強調去中心化，并具有其他媒體不具備的典型特征。換而言之，自媒體在本質上打破了時空差異給信息傳播帶來的局限性，實現了信息即時傳播，這是媒體傳播領域的創舉。因此，對于高校思想政治工作人員來說，運用自媒體可以方便他們同師生展開更加全面的溝通交流。但上述過程也伴隨著海量信息難以分辨的問題，同樣提高了高校思想政治工作的難度。

二、自媒體環境下高校思想政治工作的機遇與挑戰

（一）自媒體創新了高校思想政治工作的理念

自媒體賦予了高校師生更多多表達權與參與權。思想政治工作人員若想在師生群體中獲得滿足開展工作需要的影響力，就必須要探索新的思政教育模式，樹立自媒體環境下思政工作的互聯網思維理念。要放下架子，嘗試與大學生展開平等而有效的交流，改變知識單向傳輸的模式，向通俗的語言和活潑的表達形式轉變，提高思政工作的親和力和針對性，及時高效地把黨的路線方針政策傳達給廣大師生，實現思政工作的價值提升。

（二）自媒體拓展了高校思想政治工作的載體

傳統模式下，高校思政工作的開展形式主要是課堂講授、主題報告、圖書音像等線下宣傳，而這些傳統媒介又恰恰以信息的單向傳輸為主要特點，并具有滯后性和固化性，教育方式過于單調。自媒體信息量大、內容豐富、傳播速度快，師生足不出戶就能縱覽天下大事。因此，高校思政工作人員要想師生之所想、急師生之所急，將師生現實生活息息相關的問題作為思政工作的材料，并借助自媒體進行宣傳教育，讓高校師生全面認清我國政治經濟形勢等內容，培養學生正確的三觀。

（三）自媒體信息來源多元化，容易沖擊主流意識形態

任何社會都存在主流意識形態和非主流意識形態，而主流意識形態是當代社會文化的中樞和支柱，也是一個民族精神信仰構成的基礎和載體。因此，在自媒體全面普及的時代，主流意識形態的建構和傳統應該更加系統而全面。當前各種敵對勢力利用自媒體傳播西方文化和價值觀，以及歷史虛無主義等內容。由于廣大學生尚處在意識形態形成的關鍵期，這對當前高校思政工作的開展帶來了極大挑戰，需要引起工作人員的警惕。

（四）真假信息混雜，影響高校師生的價值和思想認知

進入自媒體時代，網絡信息傳播的開放性與自由性使得人人都有發聲的機會，但這些信息的擴散就好比空氣一樣，網絡信息海量化和信息源不確定性都提高了信息辨別的難度。人們享受信息搜索帶來的便利的同時，各類消息也屬于魚龍混雜的狀態，點擊率、經濟效益等各方面因素都會影響信息的傳播效果。同時，高校師生也是社會公眾的一部分，容易針對網絡上的信息發布不正確的言論，作出不正確的舉動，這也是當前高校思想政治工作面臨的挑戰之一。

三、自媒體環境下高校思想政治工作的創新策略

（一）開通官方自媒體平臺，增加授課渠道

高校思想政治工作人員要認清自媒體對自身工作帶來的優勢和便利，并高效利用。打擊和抵制學生對自媒體的依賴是錯誤的行為，要予以避免。工作人員可在完善校園網站建設的基礎上，在各個社交媒體上開通官方平臺，作為思政工作的宣傳補充。同時，也可以探索在這些自媒體平臺上創造話題，吸引廣大學生討論，強化自媒體的活躍度和知名度，吸引更多用戶關注。

（二）推薦優秀賬號，傳播正確的政治風向

自媒體是依托互聯網大數據運行的，其推送的內容很少受到限制，質量參差不齊。大學生正處于意識形態與價值體系形成的關鍵時期，極易受到不良信息的影響。自媒體平臺傳播速度快，需要思政工作人員和思政課教師加強對這些信息的甄別，注重推送具有社會正能量的內容和賬號，讓學生遠離不良信息的侵蝕，發揮自媒體的優勢，更好為教育教學服務。

（三）加強師生互動，了解學生的思想動態

自媒體加強了人與人之間的交流互動，也拉進了人際交往的距離。工作人員和思政課教師可以通過自媒體進行情感交流和信息傳遞，而學生可以匿名進行評論交流，這種隱蔽性的建立就能夠增進師生之間的感情，也為教師了解學生真實想法和思想動態提供了更加便捷的途徑。

結束語：

自媒體環境下高校思想政治工作有了新的改變，但工作人員與任課教師也要加強自身工作，在繼續與自媒體融合的同時做好信息甄別，傳播社會正能量，了解學生思想動態，在新形勢下做好思想政治工作的創新。

參考文獻

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[2]? 汪慶華.新媒體環境下高校思想政治工作的機遇、挑戰與創新[J].國家教育行政學院學報，2018（08）：3-8.

[3]? 高靈濤.自媒體環境下高校思想政治工作改革[J].智庫時代，2018（31）：43-44.

作者簡介：王艷平（1989.7-），女，漢族，河南鄭州人，本科學歷，鄭州工業應用技術學院，助教職稱，研究方向：哲學。