高校學(xué)生黨建工作與社會主義核心價值觀教育的協(xié)同創(chuàng)新研究

潘珍

摘要：社會主義核心價值觀為高校學(xué)生的成才提供了正確的方向指引，高校在立德樹人的過程中，要以社會主義核心價值觀為指引，落實各項學(xué)生黨建工作。本文致力于探索開展高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新方式，逐步構(gòu)建起完善的社會主義核心價值觀與高校黨建工作創(chuàng)新制度，加快改革高校黨組織架構(gòu)體系，推動高校學(xué)校思想政治教育水平的全面提升。在教育實踐中，高校將人才培養(yǎng)目標(biāo)確定為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人，以全面落實落細(xì)原則為參考標(biāo)準(zhǔn)，充分依托項目合作平臺，使社會主義核心價值觀教育與黨建工作協(xié)調(diào)互促、全面創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校黨建;社會主義核心價值觀教育;協(xié)同創(chuàng)新

目前，高校在開展思想政治教育工作過程中，面臨的關(guān)鍵政治任務(wù)、理論和實踐課題就是大力培育和踐行社會主義核心價值觀，而扎實落實黨建工作的關(guān)鍵內(nèi)容就是通過加強人才培養(yǎng)，使高校黨員發(fā)展成為社會主義核心價值觀的自覺踐行者、引領(lǐng)者。實際上，意識形態(tài)性是社會主義核心價值觀教育及高校黨建工作的共同特征，并且二者具有一致的價值目標(biāo)以及重合性內(nèi)容。所以，高校社會主義核心價值觀教育與黨建工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)互促、加快推動、全面創(chuàng)新的關(guān)鍵在于加快構(gòu)建完善的協(xié)同工作創(chuàng)新機制。

一、高校學(xué)生黨津丁作與社會主義核心價值觀教育的協(xié)同創(chuàng)新路徑

高校社會主義核心價值觀教育與黨建工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)互促、融合創(chuàng)新能夠全面增強教育實效性，而促使二者融會貫通、協(xié)調(diào)銜接就必須加快構(gòu)建健全高效的協(xié)同創(chuàng)新機制。

（一）教師引領(lǐng)，做好學(xué)生表率

高校黨建工作的有序落實，要以深入貫徹落實培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才為發(fā)展目標(biāo)，扎實落實和開展好教師黨建工作，引導(dǎo)教師不斷豐富社會主義發(fā)展理念，充分豐富精神世界，提升思想政治素養(yǎng)，從而確保政治方向的正確性。由于專業(yè)背景和學(xué)科特色的差異性，高校部分專業(yè)課教師并未全面關(guān)注我國當(dāng)前的國情、黨情和社會發(fā)展情況，無法對其樹立正確科學(xué)的認(rèn)識。因此，高校要依托教育、宣講、傳達(dá)等方式扎實開展黨建工作，帶動教師思想覺悟和政治素養(yǎng)全面提升，在正確政治道路的引領(lǐng)下，有序開展學(xué)校教學(xué)工作的同時，做好學(xué)生的表率。

（二）培養(yǎng)學(xué)生，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

針對學(xué)生黨建工作開展，學(xué)校要積極創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生黨員、人黨積極分子充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，在不斷加強與黨建、團學(xué)相關(guān)部門合作交流的過程中，增強對學(xué)校黨建工作的重視，切實采取有效措施全面落實。在“立德樹人”教育根本目標(biāo)的政治引領(lǐng)下，高校逐步有序落實黨建工作。目前，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，開展教育教學(xué)工作，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，運用馬克思主義理論和方法，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成客觀認(rèn)識、主動探究和解決問題的能力。所以，在推動高校黨建工作與社會主義核心價值觀教育互促創(chuàng)新環(huán)節(jié)，要充分調(diào)動教師與學(xué)生的主觀能動性和參與積極性，以高效的行為落實，推動學(xué)校、教師與學(xué)生實現(xiàn)全面跨域式發(fā)展，并且要依托黨支部、黨總支等平臺，在培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者的目標(biāo)引領(lǐng)下，助力他們實現(xiàn)人生理想。

（三）融入實踐，將社會主義核心價值觀要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)生價值觀的樹立要將社會主義核心價值觀要求轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為標(biāo)準(zhǔn)，循序漸進(jìn)，逐步將其作為長期的理念準(zhǔn)則，引導(dǎo)行為實施。對于社會主義核心價值觀教育任務(wù)及要求，習(xí)總書記時明確指出：“價值觀只有融入到社會生活中、實踐中，進(jìn)行深刻領(lǐng)會、感知才能充分發(fā)揮作用，這就要求人們在日常生活中有機聯(lián)系所提倡社會主義核心價值觀，全面、細(xì)致和扎實落實。”全面、細(xì)致和扎實落實原則應(yīng)貫穿于高校黨建工作開展的各個環(huán)節(jié)，充分彰顯其特有的活力和生命力。高校在學(xué)校管理、日常教學(xué)、校園文化建設(shè)等各方面細(xì)致、扎實的落實黨建工作，使社會主義核心價值觀的培育和踐行獲得有力的載體支撐，將其全面體現(xiàn)于黨建工作的各個環(huán)節(jié)、各個方面，使黨員的模范帶頭和黨組織教育引領(lǐng)作用得到切實發(fā)揮，進(jìn)而構(gòu)建起具有可操作性、科學(xué)合理的，能夠?qū)崿F(xiàn)黨建工作與社會主義核心價值觀教育相協(xié)同的創(chuàng)新機制。另外，有序穩(wěn)步推動社會主義核心價值觀教育與黨建工作協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展要做到實現(xiàn)全員參與、加強黨政互動。

（四）依托項目合作平臺，推動二者協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展

高校應(yīng)利用好項目合作協(xié)同平臺，加快構(gòu)建起準(zhǔn)確有力、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)和考核等管理規(guī)章制度，從而規(guī)范有序的推動社會主義核心價值觀教育與黨建工作協(xié)同創(chuàng)新開展。同時，我們需深刻認(rèn)識到，僅僅依靠制度建設(shè)方式對實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育與黨建工作協(xié)同開展所存在的片面性和局限性，需依托關(guān)鍵項目，在有效落實的過程中進(jìn)行科學(xué)檢驗。在項目具體實施環(huán)節(jié)，高校各部門應(yīng)合理劃分崗位職責(zé)、明確具體任務(wù)、落實責(zé)任到人，并加強階段性績效考核，有序落實好組織領(lǐng)導(dǎo)、方案設(shè)計、思想政治考察、效能評估等各個環(huán)節(jié)。在合作項目開展過程中，高校應(yīng)充分展現(xiàn)黨建工作要求以及社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容，在利用好社會考察、校企合作、公益活動等校外活動途徑的同時，也要充分發(fā)揮黨團、社團、寒暑假社會實踐等校內(nèi)活動方式的積極作用，加快推動社會主義核心價值觀教育與黨建工作開展二者協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

二、結(jié)語

高校在加快推動社會主義核心價值觀教育與黨建工作開展協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展環(huán)節(jié)，要切實發(fā)揮培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的目標(biāo)指引作用，積極貫徹全面、細(xì)致和扎實落實原則，引導(dǎo)高校教師與學(xué)生堅定樹立理想信念，實現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作與社會主義核心價值觀教育二者的協(xié)調(diào)互促、全面創(chuàng)新，進(jìn)而提升高校人才培養(yǎng)水平。

參考文獻(xiàn)

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