師德

雷霞

師德是教師的生命，是教師立業之根本?！皫熞舱?，教之以事，而喻講德者也”、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也.”教師是學生知識增長和思想進步的導師.師德，是一種高尚情操的精神表現，是一種深厚知識和文化品位的行為內涵.“學為人師，行為示范”.我覺得知行結合，把自身修養與育人本領結合起來，是新時期對師德準確的概括.具體體現在以下幾方面：

一、愛崗敬業

為了不斷提高自己的教學水平和能力，我始終堅持學習，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，不斷摸索探討，總結教學方法。在教學中我大膽嘗試創新，以學生為主體，構建自學、自思、自練，合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。

二、關愛學生

我始終把關心、愛護學生作為自我行為的最高準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。對于后進生，我也不歧視，堅持循循誘導，幫助他們逐步提高。比如有一名男生，學習很差，經常打架鬧事，家長經常打罵他，他對學習失去了信心，產生了厭學情緒。我就多次找他談心，并多次通過家訪做家長的工作，這個學生最后變了，不僅僅逐漸改掉了壞習氣，還經常做好事，成績也有了很大的提高，并且下決心畢業時考上理想的初中。

三、以德為先

我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿”，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美”。我堅持讓德育教育滲透學生的心田，讓他們不僅擁有豐富的知識，健康的體格，還要擁有健全的人格。針對有些同學缺乏職責感和愛心兩大弱點，我組織在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護別人。在持久的、有意識的教育引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了同學們的自覺行動，學生素質有了極大的提高。

四、自律為本

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為規范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風、工作作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。在我從教十幾年里，我嚴格要求自己，從來沒有做愧對教師這個光榮稱號的事，我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言?！耙缘聻榛?，以生為本，為人師表，教書育人”，需要我們學會“以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人”. “高山仰上，景行行止.雖不能至，然心向往之.”

作為一個新世紀優秀的人民教師，一定要用自己的模范行動，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種.“有一首歌最為動人，那就是師德;有一道風景最為雋永，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師”.