淺談“問題學(xué)生”的教育策略

陳雁

當(dāng)今中國(guó)家庭大多是獨(dú)生子女，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境大多是溺愛，能吃苦的少。孩子的道德體系的建立基本上是瑣碎而沒有形成一個(gè)階梯性的體系的。所以，家長(zhǎng)要有一套良好的可行的道德標(biāo)準(zhǔn)，在一段時(shí)間里，通過各種方式，幫助孩子慢慢地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣，就可以更好的幫助孩子健康地成長(zhǎng)。

而從教師這個(gè)層面上來說，教師就更要懂得去尊重孩子，懂得去用心愛孩子。正如周國(guó)平先生所說的那樣：“和孩子相處，最重要的原則是尊重孩子，亦即把孩子看作一個(gè)靈魂，一個(gè)有自己獨(dú)立人格的個(gè)體。愛孩子是一種本能，尊重孩子則是一種教養(yǎng)，而如果沒有教養(yǎng)，愛就會(huì)失去風(fēng)格，僅僅停留在動(dòng)物性的水準(zhǔn)上。”然而，如果一個(gè)老師決定用某些冷暴力，甚至是放棄的一種方式來對(duì)待有“問題”的孩子時(shí)，又怎樣做到尊重孩子，用心愛孩子呢？作為一名班主任，工作的核心是德育工作，而德育工作中最讓班主任頭疼的便是“問題”學(xué)生的管理，“問題”生的轉(zhuǎn)化是班主任工作要攻克的主要目標(biāo)和難題。首先，我們得承認(rèn)我們教育的對(duì)象是活生生的有思想的人，那么在教育過程中就不能以條條框框的紀(jì)律機(jī)械地與他們對(duì)號(hào)入座。學(xué)生的思想還在成長(zhǎng)期，可塑性大，但可變性也大，思想波動(dòng)大，做學(xué)生德育工作必須講究方法和技巧。下面結(jié)合我的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)我們班 “問題”學(xué)生的教育方法。

一、教育要用心，做好長(zhǎng)期持久戰(zhàn)