淺談如何做好班主任工作

溫志華

要做一名合格的班主任，必須具有高度的責(zé)任感，同時還要靠“勤”字把各項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處，認(rèn)真細(xì)致地做好思想工作，而且還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的班主任工作計(jì)劃，只有這樣，才能做好班主任工作。

一、素質(zhì)教育應(yīng)把德育放在首位

為了把學(xué)生培養(yǎng)成合格的二十一世紀(jì)新型人才，必須使之具備良好的思想品德。有的人雖然本事很大，業(yè)務(wù)水平很高，但卻沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想道德水平低下，這樣的人是不可能成為建設(shè)祖國的棟梁之才的。那么，怎樣才能讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)呢？

首先，我從日常的文明禮貌教育入手。禮貌的本質(zhì)是尊重人，只有尊重他人，才能得到別人的尊重。文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。因此，我常教育學(xué)生要在日常生活的交流中使用文明禮貌用語，如“你好”、“謝謝”等。尤其在妨礙到他人時，應(yīng)說“對不起”、“請?jiān)彙薄ｉL此以往，就可以使人與人之間建立起友好、合作、互助、和諧的關(guān)系。

其次，我常利用班會課、隊(duì)活課的時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制訂出根據(jù)積分得紅星等規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生的行為，同時要求同學(xué)之間以及小組之間互相提醒，互相監(jiān)督，不得包庇縱容。久而久之，學(xué)生們就會養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

再者，組織觀看愛國主義教育影片。觀看影片后，組織同學(xué)們進(jìn)行認(rèn)真的討論，暢談觀看后的感想、體會，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體的良好思想品質(zhì)，同時也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和審美水平，一舉兩得。

二、對待學(xué)生一視同仁

“沒有愛就沒有教育”。當(dāng)教師要熱愛教育事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，這是我們的職責(zé)和義務(wù)。一般來說，聽話、好學(xué)、成績好的學(xué)生，教師都比較疼愛他們、親近他們;而對于紀(jì)律性較差、無心向?qū)W、成績低下的學(xué)生，則有厭棄感。但在我看來，這些調(diào)皮的學(xué)生往往蘊(yùn)含著巨大的“能量”。因此，能否轉(zhuǎn)化他們便成了班主任工作成敗的關(guān)鍵。

生長在新時代的少年兒童，不僅活潑好動，而且思維敏捷，喜歡與他人進(jìn)行對比。因此，我們在和他們的接觸中，稍有不注意就容易使他們產(chǎn)生逆反心理，增加我們開展工作的難度。所以，我在工作中時刻注意做到“一碗水端平”，特別是對待后進(jìn)生，更留心捕捉并挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，及時鼓勵，充分表揚(yáng)他們做的好人好事以及微小的進(jìn)步，以增強(qiáng)他們的上進(jìn)心和自信心。如結(jié)合學(xué)生的特長，任命后進(jìn)生古某當(dāng)勞動委員，任命劉某當(dāng)班值日生。任職期間，他們對待工作積極、主動，不僅班風(fēng)、學(xué)風(fēng)呈良好的發(fā)展趨勢，而且他們的學(xué)習(xí)成績得到了快速的提高，在期末考試中，他們都取得了優(yōu)異的成績。

在重點(diǎn)幫教后進(jìn)生的同時，對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生除了委以重任，讓他們負(fù)責(zé)重要部門的工作，給學(xué)生樹立榜樣以外，也注意適時給予鼓勵，支持他們的學(xué)習(xí)、工作，肯定他們的做法。每學(xué)期，我都鼓勵他們確定階段性的奮斗目標(biāo)，并經(jīng)常勉勵他們戒驕戒躁，幫助他們分析總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)揮他們在班集體中“火車頭”的作用。

三、做好家訪工作，注重轉(zhuǎn)化偏常生

學(xué)校對培養(yǎng)和教育學(xué)生起著非常重要的作用，但家長對學(xué)生的教育也承擔(dān)著主要責(zé)任。因?yàn)榧议L是學(xué)生最親近的人和啟蒙教師，家庭教育在很大程度上影響著學(xué)生的成長。堅(jiān)持家訪制度，把學(xué)生的在校情況實(shí)事求是地反饋給家長，與家長達(dá)成共識，對學(xué)生齊抓共管，是轉(zhuǎn)化偏常生的重要途徑。如張某同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，人又懶惰，課堂作業(yè)在老師和班干部的督促下勉強(qiáng)完成，但家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。針對這一現(xiàn)象，我專程去到他家，如實(shí)向他父母反映：您孩子在校作業(yè)基本能完成，腦瓜子也轉(zhuǎn)得快，可家庭作業(yè)經(jīng)常不完成，成績也不太理想，他現(xiàn)在年紀(jì)小，沒有自我約束能力，為了他的前途，建議家長每天抽出時間去督促他認(rèn)真完成好家庭作業(yè)，久而久之，他就會養(yǎng)成自覺完成作業(yè)的好習(xí)慣，并且他的成績也會隨之提高。果然，通過張某父母的配合，他的作業(yè)不但能按時完成，而且學(xué)習(xí)成績也進(jìn)入了中上的行列。

關(guān)心就如一縷春風(fēng)吹開了偏常生的心扉，信任和尊重就像一陣細(xì)雨，慢慢地、悄悄地滋潤著偏常生的心田，讓他們內(nèi)心涌動起一股暖流，一股上進(jìn)之流。這不由得讓我想起全國小語學(xué)會長崔戀教授說的一句話∶“在下一個路口等孩子”。是呀，讓孩子慢慢走，慢慢跑，慢慢趕吧，我們用不著在孩子的身后厲聲呵斥、鞭打催促，而應(yīng)深情地說一句“我在下一個路口等你”，一個“等”字包含著無限的期待、關(guān)愛和尊重。

回顧過去，正視現(xiàn)在，展望未來，我們教師教育學(xué)生任重而道遠(yuǎn)。但我堅(jiān)信，只要我們真心付出師愛，就會得到“桃李滿天下”般的豐厚回報(bào)。