小繪本 大作用
——簡述繪本閱讀的重要性

◆方孟婕 安徽省蚌埠市五河縣縣直機關幼兒園

一、什么是繪本閱讀

繪本并不是一般意義上寫給孩子的帶插圖的書，而是由精美形象的圖畫，精練幽默的文字，整體書籍設計組合為一體的書本類型。繪本，憑借自己有趣的文學表現形式成為適合幼兒家園共讀的閱讀材料。

二、幼兒繪本閱讀的重要性

1.幼兒認知得以提升

（1）鍛煉幼兒的注意力

家中有寶寶的大人都有這樣的經驗。年齡越小的孩子越坐不住，就算用了各種方法，孩子也只能夠集中注意力幾分鐘到十幾分鐘，而且前提是他們喜歡做這件事情并感到很開心。因此，繪本閱讀只要選擇適合幼兒年齡特點的好繪本，就會讓幼兒集中注意力，并且享受到繪本帶來的快樂。作為幼教工作者，雖然從事年限不長，但我就從工作中汲取經驗，運用在了自己教育教學中。比如繪本故事《你好燈塔》講述了這樣一個故事：在世界盡頭的一個小島上，矗立著一座燈塔，從黃昏到黎明燈塔發出光亮……孩子會隨著精美的畫面與詩意的文字展開一次集中精力的故事國“旅行”。日復一日，風吹過，霧卷來，情節的帶動，讓幼兒置身其中。燈塔外面是一望無際的大海，燈塔里面一位守塔人的生活畫卷慢慢展開。一本繪本，就像一串珍珠項鏈，要用一根線把珠子串起來。書中的每一個細節，都能吸引幼兒的眼球，故事的情節滿足了他們對未知事物的好奇與探索。繪本閱讀啟迪了幼兒的智慧，培養了幼兒的注意力與觀察事物的創新視角。

（2）激發幼兒想象力

孩子的世界天馬行空，他可以把圓形看成皮球、西瓜等。而繪本恰恰給幼兒提供了這樣一個想象空間。比如繪本故事《米莉的帽子變變變》。你能想象自己頭上戴著一頂什么樣的帽子呢？書中米莉想象頭上的帽子可以是一頂香甜的蛋糕塔帽子，也可以是一頂美麗的鮮花帽子、氣球帽子、輪船帽子等。只要敢于大膽想象，帽子就能變成任何想象的物體。豐富多彩的想象畫面，讓孩子們腦洞大開，培養了他們無限創造力。書的結尾，作者鼓勵孩子們只要大膽想象，任何事情都能變成現實。正如松居直所言：“圖書是想象力的一個重要起點。”幼兒在想象的世界穿梭，極大地豐富了幼兒的想象力。

2.幼兒的技能得到發展

（1）增強幼兒語言表達能力

會與人溝通是一種本領。經常進行繪本閱讀的孩子，因長期處于閱讀環境氛圍中會積累豐富的詞匯，增強幼兒口語表達能力。比如繪本故事《會唱歌的貓》：“他舔普魯內拉的腳板，跳進佩特的懷中，跳上桌子壓平報紙，汽車鑰匙藏在地毯下面等。”語言活潑流暢，層層遞進，節奏感強。簡單有趣的語句加上色彩飽滿、構思精巧，使貓的形象躍然紙上。包括生活中許多常見物體和動作，孩子們在閱讀時一眼就能辨別出來并做出相應動作，讓幼兒實詞的積累得到很好的鍛煉。

（2）提高幼兒審美能力

色彩明麗而又生動形象的審美畫面往往會在幼兒腦海中形成很深刻的印象。一些內容充實、色彩絢麗、制作精美的繪本，正好滿足了幼兒的這些需求。不僅讓孩子們認識了許多新鮮事物，也向他們傳遞了安靜、友善、積極樂觀的美好景象。比如繪本故事《小黃與小藍》中，作者選取了兩個簡單的顏色為切入點，兩個活潑可愛、個性鮮明的完美形象，讓幼兒感受到了簡單純真也是美。其實有句話說的很對：生活中缺少的不是美而是發現美的眼睛。好的繪本一定會帶領幼兒發現一個精彩而又奇妙的世界。

3.幼兒的情感得到升華

（1）形成良好的情感體驗

健康的人格，從小就要塑造。通過繪本閱讀，可以讓幼兒懂得真善美、假惡丑，學會感恩友愛。比如繪本故事《彩虹色的花》中，彩虹色的花為了幫助別人，奉獻了自己一片片美麗的花瓣，最后用小小的身軀覆蓋茫茫的大雪。色彩絢麗的圖片讓幼兒喜愛，感人至深的故事情節讓幼兒流淚，冬去春來，彩虹色的花又回來了。圓滿的故事情節讓幼兒為之歡騰雀躍。雖然孩子還小，對書中的道理不能完全理解，但我相信在正能量的不斷熏陶下，潛移默化的引導總會讓孩子明白一個小道理：贈人玫瑰，手有余香。

（2）激發幼兒的閱讀興趣

繪本個性鮮明，生動有趣，創意獨特。想象新奇的繪本，激發了幼兒對閱讀的興趣，因此繪本閱讀就會隨之而來。孩子只有感興趣才能更好的帶動他們的參與熱情，激發學習的積極性。一般繪本中描述的大多都是與幼兒生活經驗密切相關的故事情節，能夠引起幼兒情感共鳴。比如繪本故事《肚子里有個火車站》，茱莉婭因吃東西太多，吃的速度太快，導致他的肚子出問題了！肚子里的小精靈們集體工作解決肚子痛。幽默大膽的想象，清晰地告訴幼兒健康飲食的理念，吃東西時應該細嚼慢咽，少吃冷飲甜食，以及人體消化系統如何運轉的。繪本獨特的魅力，讓幼兒深深喜愛。

（3）搭建和諧的親子橋梁

親子關系的和諧離不開親子閱讀。父母講述，孩子看圖聽故事，親子共讀的方式搭建了溫馨和諧的親子橋梁。繪本故事《猜猜猜我有多愛你》，隨著書中有趣的畫面，引人入勝的情節，孩子與父母一起分享彼此的感受。小兔子與大兔子相互比較愛、相互較勁的故事情節，讓讀者為之動容。暖心的故事如同蜜糖溫暖著充滿愛的家庭。正如松居直所言：“念書給孩子們聽，就好像和孩子們手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。”在這樣一個充滿電子屏幕的時代，當我們放下手機和電腦與孩子共同閱讀繪本故事，那將是一幅多么溫馨的畫面。

隨著閱讀形式的多樣化，有效推動繪本閱讀，是幫助幼兒認識多彩世界的一扇窗口。孩子不僅得到強烈的視覺沖擊，更多的是細節的感悟與心靈的契合。在與幼兒繪本閱讀的時候家園共育，與孩子一起共同發現圖片的作用，發揮文字的力量。讓小繪本，發揮它的大作用，孩子們在繪本閱讀的樂園里盡情聆聽著、想象著、學習著，感受著繪本閱讀的輕松與快樂。