實施幼兒園科學教育游戲化的有效策略探索

薄其娟

摘要：對于現階段的情況來說，幼兒園在開展科學教育的時候，教育內容比較單一，而且幼兒教師也忽視了幼兒的特點和愛好，這樣也就會影響到幼兒的發展，并且還可能會降低幼兒園的教育質量。因此，在幼兒園開展科學教育的時候，幼兒教師一定要仔細的研究幼兒的特點和愛好。合理的運用游戲化方法進行教育，這樣不但可以滿足幼兒對科學教育的需求，還可以幫助幼兒建立一個有趣、輕松的學習環境。本篇文章根據幼兒園科學教育游戲化的有效策略進行分析。

關鍵詞：幼兒園;科學教育;游戲化;策略

中圖分類號：G612???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0291-01

在幼兒園開展科學教育工作的時候，一定要重視激發幼兒的興趣，讓幼兒有探究科學的欲望，并學會科學學習的方法，使幼兒在進行探究活動的時候，對事物全面的了解，從而培養幼兒的科學素養。而且幼兒園的科學教育工作屬于長期的教育工作，教育的目的就是要以幼兒發展作為關鍵，培養幼兒學習的自主性和探究性等。因此，在開展幼兒園科學教育游戲化的時候，幼兒教師一定要重視培養幼兒的科學興趣，讓幼兒具備科學學習的方法，促進幼兒更好的成長。

1幼兒園科學教育游戲化的重要性

幼兒階段的孩子，是比較好動的，而且喜歡玩游戲。經過調查發現，孩子之所以會喜歡游戲，而且怎么玩游戲都不會覺得累，這是因為孩子的大腦細胞在進行發育，所以孩子才會非常喜歡玩一些成人覺得無聊的游戲。在進行游戲的時候，幼兒的好奇心會得到滿足，而且還可以培養幼兒的能力。而開展科學教育的主要任務就是要滿足幼兒的好奇心，并且要提升幼兒的創造能力，因此幼兒園的科學教育游戲化的開展是非常重要的，將游戲內容當做教學方法來進行科學教育的工作，這樣的方法可以滿足幼兒的好奇心和愛玩的特點，讓幼兒可以主動地在游戲中進行活動，而且在游戲當中來學習知識，可以讓幼兒感受到教學的趣味，快樂的學習知識。

2幼兒園科學教育游戲化的開展策略

21 進入大自然，培養幼兒的情感。

因為幼兒非常的好動，對于一些新鮮事物有著濃厚的好奇心，為了可以滿足幼兒的這個特點，幼兒教師就可以帶領幼兒去大自然當中進行學習，從而就可以激發幼兒在自然中學習的興趣，還可以培養幼兒喜愛自然環境的情感。因此，幼兒教師可以在平時教學或者生活中帶幼兒去自然環境中散散步，并且感受大自然的氣息，聽一聽鳥兒的叫聲，全身心的投入到大自然當中。例如，在春天的時候，幼兒教師就可以領著自己班級當中的幼兒去公園當中進行散步，并且一邊散步一邊為幼兒進行講解，如看到花朵之后，幼兒教師就可以讓幼兒仔細的觀察花朵，并且教師要說出開花的整個過程，從而使幼兒對花更加的了解。

22 建立科學教育游戲化的環境，激發幼兒的興趣。

幼兒的思維在逐漸的開發，幼兒對一些復雜的知識和文字沒有興趣，但是對一些豐富多彩的圖片和一些有趣味的事很有興趣。因此，幼兒教師就可以結合幼兒的這個特點，使用一些幼兒感興趣的內容來吸引幼兒的關注和學習，從而讓幼兒積極主動的參與學習。例如，現在的幼兒都非常喜歡動畫片，這時幼兒教師就可以把一些幼兒喜歡看的動畫角色帶入到教學工作當中，經過這樣的方法來活躍課堂的氣氛，并且還可以激發幼兒學習的積極性。再比如，教學有關人體器官知識的時候，幼兒教師就可以建立一個學習情境進行教學，幼兒教師可以告訴學生，今天帶他們去旅游，這時就會激發幼兒的興趣，他們也就會問教師去哪里玩，然后教師就要告訴孩子們去身體當中來游玩。隨后，幼兒教師就可以問問孩子們，在吃完蛋糕之后，蛋糕會去哪里呢？這樣的問題也就會激發幼兒的好奇心，然后幼兒教師就可以使用多媒體技術來給孩子們觀看人體圖，并且讓孩子們進行觀察，從而就可以知道蛋糕會去哪里，并且學生也會了解人體的消化過程。

23 開展相關科學教育活動，讓幼兒在活動中進行溝通。

幼兒階段的孩子正處于發展的關鍵時期，孩子們也在豐富自身的知識，并且了解更多有用的內容。幼兒園開展相關的科學教育工作，一定要結合幼兒的特點來進行工作。幼兒教師也要幫助幼兒，讓幼兒可以運用自己的思維，學習更多的知識，并且對其進行探究。在任何一種科學教育工作當中，幼兒教師都要和幼兒進行全面的溝通，從而促進幼兒的發展。經過這樣的方法，可以讓孩子們體會到與人進行溝通的成就感，而且要是想讓孩子們探究知識，就一定要經過語言等方法參與進來，而且這些方法都是探究科學知識的工具。因此，孩子們對世界比較好奇，對科學知識產生好奇，都可以使他們使用語言來進行交流，并且和其他伙伴進行分享。在進行溝通的時候，幼兒們對于科學的認知就會更加的全面，而且還會從多個角度來看待一件事。所以，經過專業的科學教育活動，就可以有效地提升幼兒的交流溝通的能力。除此之外，在科學教育活動當中，幼兒教師還需要運用游戲化的內容來讓幼兒進行交流，并且豐富交流的內容，在開展活動的時候還可以給幼兒設計一些相關的科學問題，這樣也就可以讓幼兒在解決問題和分析問題的過程當中，熟練地使用語言來進行交流和溝通，從而達到科學教學游戲化的目的。在這樣的科學教育當中，使幼兒園的教育變得更加豐富，而且也給幼兒更多可以進行探索的機會。幼兒教師也要合理的來設計游戲化科學活動，并且進行指導，從而發揮出科學教育游戲化的作用。

結束語

總的來說，經過不斷地進行研究，可以明確，教育工作只要經過生活才可以體現出真正的力量，這樣的教育才是最有效地。在幼兒園開展科學教育工作的時候，一定要集合游戲化內容，并且要將實際生活和科學內容結合到一起。幼兒教師也要選擇一些符合幼兒特點的內容進行教育，經過這樣的方法，才可以讓幼兒豐富自身的知識，了解科學內容，從而可以促進幼兒全方面的發展。

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