如何在中職語文教學中加強寫作教學?

王彤彤

摘 要：在中職教學中，做好語文教學是培養和提高學生文化素養的重要途徑，而寫作教學又是語文教學的重中之重。因此，在中職語文教學中，教師應當做好加強寫作教學的準備，并且將相關的教學工作扎實的落到實處，以此來有效地提高學生的語文素養和文化素質，培養出更優質的人才。

關鍵詞：中職學校;語文教學;寫作能力

一、提高學生對寫作學習的重視度

筆者在進行語文教學的過程中發現，很多學生對于語文學習的態度是很不端正的，在這樣的學習態度影響下，學生對寫作學習的重視度不高。筆者對學生這樣的學習態度進行過一定的觀察研究，最后發現主要的原因在于：中職學校的絕大部分學生都是因為初中學習時成績比較低，然后選擇的中職學校。這說明中職學校學生的文化水平基本上都比較弱，學生對于文化課程的關注度和重視度比較低，語文學習作為一門較為系統、較為復雜的學科自然不會很受學生的喜愛，而寫作學習又是語文學習中比較復雜、難度頗大的一部分，在教學中學生自然不愿意，不想分太多的注意力在寫作學習上，這就導致了學生對寫作學習的重視不夠。

基于這樣的原因，在教學中，教師一定要不斷地向學生闡明語文學習、尤其是寫作學習的重要性。當代社會、就業市場對所需人才的選擇條件，要求學生必須要具備較為良好的寫作能力和文化素養，這樣在未來學生才能夠走的更穩，發展的更好。因此，不管是從學習生涯來看，還是長遠發展來看，學生都必須要提高對寫作學習的重視度。教師作為學生的引路人，在學生不具備這樣的意識時，必須要對其加強引導，使學生更好的投入到寫作學習中。

二、引導學生大量閱讀，是加強寫作教學的基礎之一

筆者認為寫作能力的提高，必須要依靠大量的閱讀，學生的閱讀面廣了，閱讀量豐富了，才有可能很好的提高寫作能力。因此在中職語文教學中，教師要引導學生進行大量的閱讀，這是加強寫作教學的重要基礎之一。

個人認為，在引導學生進行閱讀時，應當盡可能地讓學生閱讀多種類型書籍，各種雜志，報刊都可以，只要閱讀內容是有益的內容，都值得鼓勵和倡導。除此之外，為了更好的為提高學生的寫作能力打下基礎，教師應當讓學生在進行閱讀的過程中，進行一定的記憶，比如摘抄一些經典的語句，反復看一些寫的出色的文章段落等等。這樣學生在寫作的時候，就可以擁有更多的寫作素材，提高學生文章的可讀性。

三、營造較為濃厚的寫作教學氛圍

教師在教學的過程中，應當和同一學科的教師聯合起來，在校園和課堂中舉辦一些寫作比賽，比如說以端午、國慶、中秋等節日為主題的征文比賽;或者是命題：“記一件難忘的事”、“我最崇拜的人”……諸如此類的征文比賽;也可以多鼓勵有文采的學生多去參加一些校外的寫作比賽。舉辦這樣的教學活動，不僅可以在整個教學過程中營造出較為濃厚的寫作教學氛圍，還可以通過這樣的活動吸引更多的學生參與比賽，讓學生更好的投入到寫作學習中，從而進一步加強中職語文寫作教學。

四、增強學生的寫作鍛煉，讓學生領悟寫作技巧

為了加強寫作教學，筆者認為增強學生的寫作鍛煉是非常有必要的。每個周都可以給學生安排一定的寫作任務。教師應當對學生上交的作文進行一定的批改，檢查學生寫作任務的完成情況，以便較好的了解學生具有的寫作水平和寫作中存在的問題，從而有針對性的解決問題。對于敷衍了事的學生，可以將學生的作文打回，讓學生重新完成他們的寫作任務，確保達到一定的標準。在有效的寫作鍛煉中，學生可以不斷地運用自己擁有的寫作技巧，讓自己的能力得到充分的鍛煉，這樣一來，學生運用寫作技巧就會更加的嫻熟，寫作能力也可以得到更好的提升。

五、激發學生的寫作興趣

學生學習興趣的充分調動在教學中是至關重要的，以筆者執教班級中的學生為例，對語文學習和寫作感興趣的學生，在每次上課時都會很認真的聽課，而對這些內容不感興趣的學生則非常容易走神，開小差，從而拉低教學的質量。個人認為解決這一問題最有效的辦法就是通過各種措施進一步激發學生的學習興趣，從而實現加強寫作教學的目的。比如抓住學生的興趣點，開展一些趣味性的教學活動，或者是在教學中設計小組合作學習、小講課等活動，讓學生充分的參與到教學中，提高學生在寫作教學中的參與度。筆者在教學中就經常開展一些趣味性較強的活動，比如讓學生進行作文演講、讓學生互相點評作文等等，都很好的激發起了學生的學習興趣，課堂教學的效果發生了非常積極的改變，寫作教學得到了有效的加強。

六、采取一定的獎勵措施，提高學生在寫作教學中的參與度

俗話說有競爭才會有進步，基于這一點，個人認為在加強寫作教學的過程中可以采取一定的獎勵措施。比如對每個周都按時且保證質量完成寫作任務的學生給予一定的表揚，對于積極參加寫作比賽，寫作活動的學生給予一定獎勵：筆記本、鋼筆等等都可以。采取這些獎勵措施的目的是，讓學生能夠產生一定的競爭感，激發學生的好勝心，從而使得學生更好的參與到寫作教學中，提高他們的參與度。當然獎勵物品的價值不能夠過高，只要能夠起到一定的加強寫作教學的效果即可，教師對此必須要有一定的認識。

近些年來，國家越來越重視語文教學，作為中職學校語文教學一線教師，我們應當把握好國家的政策方針，同時把握好教學要求和目標，基于具體的教學情況，針對寫作教學仔細的制定好教學計劃。本著教師的義務和職責，對學生負責的精神，有效的落實好加強寫作教學的計劃，做好教學工作。相信通過廣大教育工作者的努力，一定能夠改變中職語文教學現狀，實現加強寫作教學目標，有效的提高學生的寫作能力。

參考文獻：

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