如何提高小學英語課堂教學的有效性

朱麗紅

摘 ?要：小學是學生學習英語的最好時間，這也是學生們第一次學習母語以外的第二語言，因此，小學英語對學生和教師來說尤為重要，但是現在的英語課堂仍有許多問題。當前小學英語教學過程中，教師不能有效地吸引學生的注意，也缺乏培養學生的聽、說、讀、寫的能力，這也是直接導致學生的英語成績得不到提高的主要原因。所以，為了改變這種狀況，教師應該優化自己的英語教學方法，再將其應用到小學英語教學課堂中。

關鍵詞：小學英語;教學方法;多媒體;創設情境;趣味游戲

小學英語是奠定基礎的重要階段，培養學生學習英語的興趣成為小學英語教學的首要條件。因此，教師應該根據不同年齡段的學生制定不同的教學計劃，以擺脫單調乏味的傳統教學模式。教師可以利用現代科技的發展，將多媒體技術作為輔助教學，這樣可以吸引學生的注意力;教師可以創設情境，消除學生與英語之間的距離，激發學生學習英語的興趣;教師可以根據教材內容，適當地設置一些趣味游戲，用來提高學生學習英語的積極性，接下來筆者將從多媒體、創設情境、趣味游戲三個方面進行詳細的闡述。

一、通過多媒體教學，吸引學生的注意力

多媒體教學的出現，改變了傳統課堂教學節奏慢、單調、呆板的教學模式。英語教材與多媒體的結合可以利用學生對新事物的好奇心來吸引學生的注意力。教師使用多媒體教學，不僅可以激發學生學習英語的興趣，還可以打開學生的視野，把所講的東西通過多媒體的方式向學生展示，讓學生在課堂上可以輕松快樂地學習，這樣可以激發學生的學習興趣和學習熱情，也從根本上改變了傳統的教學，實現教學改革的目的。

例如，以學習《Hello！》這一課為例，這一課是學生接觸英語的第一課，主要是為學生介紹最基礎的日常用語，在正式上課之前，我將搜集與本文相關的英語資料，制作成多媒體課件。在正式上課時，我將把與本文相關的英語句子寫到黑板上，如，Hello、Hi、Goodbye、Bye-bye、I'm...等等，在正式上課時我將這樣為學生們進行講解：“大家平時打招呼，會說‘你好‘好久不見，但是你們知道美國的小朋友們是怎么打招呼的嗎？”接下來我會利用搜集的資料，應用動畫等形式來帶領學生一起學習。通過多媒體技術的加入，不僅減輕了教師的教學壓力，還可以有效地吸引學生的注意力。

二、通過創設情境教學，激發學生學習興趣

在學習的過程中，為了讓學生對英語的意義有更深刻的理解，可以通過創設情景來完成教學。這種教學方法比傳統的教學方法更生動有趣。通過建立一個與英語教材相關的教學環境，可以激發學生對英語內容的興趣，使學生更直觀地了解英語的魅力。小學生善于模仿，這正是他們對一切都感興趣的年齡，創設情景可以使學生親身體驗，理解不同環境中英語所表達的內容和信息，從而鍛煉學生的英語語言能力。

例如，以學習《Happy birthday！》這一課為例，這一課主要是鍛煉學生從聽、說、認、讀這四個方面掌握英語單詞，并且能根據指令做出動作，并讓學生學會運用所學的單詞。在學習這一課時，我將采用創設情境教學法的方式來進行教學，首先我用事先準備好的輔助教學工具，為學生營造一個簡單的生日場景，然后進行20分鐘的教學，為了幫助學生鞏固本課內容，我會讓學生在場景中模擬演繹出不同的人物，這樣可以讓每一位學生都參與到課堂中來，調動學生學習的氛圍，從而激發學生學習興趣。

三、通過趣味游戲教學，提高學生的積極性

如果教師想讓英語課活躍起來，可以適當地加入游戲環節，其實不管用什么樣的教學方法，它的最終目的必須適合學生。由于小學生的年齡特點，要讓學生學好英語，對英語這門學科感興趣，就有必要靈活而創造性地使用英語教材。在學習過程中加入游戲可以激發學生主動學習的興趣，使枯燥的課堂變得更加生動，在一定程度上，也可以開發學生的智力，增加學生的知識，通過趣味游戲教學，還能提高學生的積極性。

例如，以學習《How many？》這一課為例，這一課主要是關于數字的學習，有很多學生在學習這節課的時候總是記不住英文數字的拼寫，為了幫助學生可以快速記憶數字的英文拼寫，我將采用趣味游戲教學法。在正式上課之前，我將制作數字的英文卡片，在正式上課時，我將設置這樣一個趣味游戲環節，我把數字卡片發放到每位學生的手里，然后隨機喊出一個數字“7”，那么相關的學生就要站起來，如，拿到數字“7”的學生與自己相鄰兩個數字的學生就要來到講臺前，說出這個數字的英文以及英文拼寫，并在黑板上寫下自己所代表的英文數字拼寫，就這樣依次類推。在這個游戲中，不僅可以鍛煉學生的反應能力，還可以讓學生們快速記憶數字的英文拼寫，邊游戲邊學習，使學生產生學習動力，提高學生學習的積極性，從而提高課堂教學效率。

為了提高英語課堂的教學效率，教師首先要考慮現有的教學方法是否適合學生。在傳統的英語課堂中，教師采用的教學方法容易使學生對學習英語失去興趣，從而降低學生學習英語的積極性。因此，在英語教學過程中，教師必須使用有效的方法來構建一個高效的課堂，可以采用不同的教學計劃，培養學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，使學生積極參與課堂討論，讓學生在一個輕松愉快的環境中學習，這才有利于提高英語教學效率。

參考文獻：

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