芻議信息技術對體育教學的影響

王英明

摘 要現代化進程的快速推進以及計算機和網絡的加速普及，教育信息技術的運用終于能夠將體育教學從體育館之中解放出來——體育教學將不再局限于操場之上、課堂之中，而是成為一種全民可隨時隨地參與的一種教學活動。

關鍵詞教育信息技術;傳統教學;課堂教學;課外教學

中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0018-01

自第三次工業革命開創“信息時代”以來，信息技術的運用便開始滲入到社會的各個領域之中，而學校教育作為培養社會人才的重要一環自然也不出其外，其中，以發展學生身體素質為目的的體育教育更是不容忽視的重要內容。為適應教育現代化，提高體育教學效率，教育信息技術與體育課堂教學的結合開始逐漸進入教育者們的視野之中，而這種變革在提高學生學習效率的同時，也在一定程度上對教育者提出了更高的要求。

一、教育信息技術在體育教學課堂內外的應用

（一）教育信息技術在教學課堂內的應用。隨著教育信息技術深入課堂，體育課堂教學活動與信息技術的聯系也愈發緊密。而這種技術與教學的融合也為將體育課程從操場和體育館中解放出來提供了可能性——即使在四肢無法得到自由伸展的教室里，體育活動學習仍然得以正常進行。

這種模式自然也為傳統體育教學模式提供了轉變契機。在體育教學活動中，教師不再需要一味、枯燥地扮演示范角色，學生也不再需要全神貫注地關注教師的一舉一動以期更完美地模仿學習運動動作和技巧。作為相應替代，經過事先篩選的教學視頻可以將教師從示范活動中解放出來并以一種同樣生動形象的方式為學生進行演示。教師可以結合學生及課程的需求預先觀看并篩選出最合適、高效的教學視頻。

當使用視頻進行教學時，教師需要輔以講解以促進學生進行理解。在遇到復雜動作或困難知識點時，教師可以選擇暫停視頻并對定格動作進行分析講解或者重復播放片段以加深學生記憶等方式進行更直觀有效的解析。

除了視頻教學以外，圖片、動畫等也是教育信息技術的重要環節。即使以身體運動為主要方式，體育仍然涵蓋許多復雜的知識點。比如籃球運動，其中場地要求、組隊要求、計分方式以及競賽規則等知識就是需要學生進行學習的重點。而運用圖片和動畫講解知識，在提高學生興趣的同時還能整理出清晰的運動知識體系，為學生學習理論知識提供便利。

（二）教學信息技術在課堂外的應用。使用教學信息技術作為教學工具可大大延伸課程的長度與廣度。它能夠為學生課后自練提供有效的指導并滿足學生自我提升的需求。鑒于現代學習資源搜尋的便捷性，教師只需給出一個網址，學生便能在課后，在離開學校之后自行進行觀看學習，其中課程的種類，專業程度等均具有極高的可選擇性。

體育教師的課外作業布置往往是一個比較大的難題。經常被采用的運動類實踐作業往往因為非強制性和不可檢驗性而收效甚微。教學信息技術的運用則很大程度上解決了這一難題。教師可以布置學生進行課后視頻觀看學習并以口頭或書面形式進行測驗，這種方式不僅能保證學生自覺性還能夠加深并鞏固學生對運動知識的掌握。

二、教育信息技術對學生學習和教師教學的影響

（一）教育信息技術對學生學習的影響。對于學生來說枯燥的學習方式往往是難以接受的。教育信息技術的引進則比較好地解決了這個問題——動畫、視頻短片以及影片等學習工具極大地調動了學生學習的積極性。

同時由于現代網絡資源的豐富性，大多數運動形式都能夠搜尋到相匹配的資源，這就給課程設置以及學生學習帶來了多樣的選擇，這種廣泛的選擇性能夠使學生掌握更全面的知識。而專業程度的可選擇性則擴展了學生學習的深度，引導其接觸更深層次的知識以及技能。在這過程中，學生可能逐漸意識到自己的興趣方向并發掘出這方面的天賦，因此，這對部分學生的未來發展方向也具有一定的引導和參考作用。此外，數量有限的體育課程并不能滿足部分學生的學習需求，而信息技術正給予了這類學生進行課后自查或自學的途徑。

（二）教育信息技術對教師教學的影響。當體育教師從示范角色中解放出來時，在一定程度上，其負擔確實得到了削減，但同時信息技術工具對課前準備的要求（包括信息篩選、提前熟悉流程和疑難知識講解的準備等）又要求教師花費更多的精力和時間。由于這種獨特的課程方式要求教師具有進行疑難知識點深入講解的能力，因此在這方面花費的時間與精力往往能夠促進教師的專業和職業發展。為了提高課堂流程的流暢性和信息技術與課堂內容的配合度，教師的科學規劃能力也是必不可少的，這自然也是對教師能力的一種鍛煉。

另一方面，作為一項順應時代潮流的新技能，信息技術又對教師對此項技能的熟練掌握程度提出了要求。因此，為了在課堂上高效地利用教學信息技術工具，教師必須自覺學習多媒體和網絡的使用方法。通過這種學習，教師的專業技能、職業技能甚至生活技能都能得到積極的發展。

三、總結

隨著現代化教育的不斷推進，作為教育者，應該積極地在教學過程中探討、反思、研究并實踐信息技術，充分利用和發揮信息技術的優勢以提高教學質量和效率。

參考文獻：

[1]劉波.多媒體信息技術在體育教學模式中的有效性[J].中國教育技術裝備，2012（16）：34-35.