幼兒教育中的語言表達能力培養

木尼熱·木合塔爾

摘 要：幼兒正處于語言表達能力培養的關鍵時期，廣大教師只有抓住機遇，加強對幼兒語言表達能力的培養，才能促進幼兒社會適應能力的顯著提升，從而為幼兒今后的學習生活奠定良好的基礎。為此，本文針對幼兒教育中的語言表達能力培養進行分析和研究，闡述了具體的培養方法，希望能夠為廣大幼兒教育者提供一些參考依據。

關鍵詞：幼兒教育;語言表達能力;培養策略

引言

良好的語言表達能力既是強化自我認知的前提基礎，同時也是構建良好社會關系的必要條件。對于幼兒來說，他們正處于語言表達能力形成的關鍵時期，這一階段語言表達能力的高低直接影響著幼兒今后的生活和學習狀態，同時也會對幼兒的情感和心理造成不同程度的影響。因此，為了確保幼兒的健康成長，廣大教師必須要認識到培養幼兒語言表達能力的重要意義，將其作為幼兒教育的重要目標，結合幼兒的實際情況進行語言訓練，以便滿足幼兒長遠發展的實際需要，從而提高幼兒教育的有效性。

1.幼兒教育中培養幼兒語言表達能力的重要意義

首先，從幼兒自身的角度上來說，培養他們語言表達能力的意義是顯而易見的。一方面，語言表達能力作為幼兒綜合能力的重要內容之一，對于開發幼兒的智力和潛力具有重要的影響，幼兒語言表達的過程就是大腦處理信息的過程，只有不斷強化幼兒的語言表達能力，才能加快幼兒大腦的運轉速度，從而促進幼兒智力水平的顯著提升。[1]另一方面，語言表達能力直接關系著幼兒的認知能力和理解能力，加強對幼兒語言表達能力的培養，有助于提高幼兒的自我認知水平和對外界事物的理解能力，這對強化幼兒的社會適應力是及其重要的。其次，從幼兒所處的社會關系來看，加強對幼兒語言表達能力的培養，有助于構建良好的師生關系，促使幼兒能夠與同伴、教師進行無障礙交流，在強化幼兒交往能力的同時，也能減少矛盾的出現，從而為促進幼兒的健康成長營造良好的環境。由此可見，在幼兒教育中培養幼兒的語言表達能力，既是滿足幼兒全面發展需要的必要條件，也是提高幼兒教育有效性的必經之路。

2.幼兒教育中的語言表達能力培養策略

2.1營造和諧的語言環境，激發幼兒表達的興趣

興趣是最好的老師。幼兒正處在一個活潑好動的年齡階段，對于枯燥的語言學習缺乏興趣。而現在的一些語言教學太過枯燥、乏味，無法吸引學生的注意力。因此，教師要針對幼兒的特點，采取創新性的教學方式。首先，教師要使用風趣幽默的語言來吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。其次，教師可以采用靈活多變的教學方式吸引學生的注意力，比如，教師可以利用信息技術等手段開展教學活動，以影像的形式給學生觀看，這樣既能讓學生學到一些語言應用的方式方法，還能激發學生學習語言表達的興趣。例如，在對幼兒進行禮儀教育時，教師可以利用多媒體為學生播放我國的傳統美德的教育片，讓幼兒在生動的影片中獲得文明禮儀的相關知識，進一步激發幼兒積極表達的興趣。

2.2采取創新的教學手段，豐富幼兒表達的詞匯

語言表達能力的提高離不開詞匯量。無論是日常與他人交流使用口語，還是在寫東西時使用書面語言都得用到大量的詞匯。如果詞匯量不夠的話，那么就會對語言表達造成困難。[2]因此，要培養幼兒語言表達能力，提高詞匯量是極為重要的。教師在日常教學中，要每天教幼兒一定的生字、生詞。數量要適中，否則學生吸收不了。例如，教師可以通過默寫的方式來檢查學生的實際掌握情況，一段時間后，要對前面學過的生詞進行復習，避免遺忘。還可以讓學生閱讀一些童話書，在閱讀中學習需要表達技巧，也能認識一些生字，擴展詞匯量，從而提高幼兒的語言表達能力。

2.3開展豐富的實踐活動，提高幼兒的理解能力

如果只注重理論灌輸，忽視實際運用，只會造成紙上談兵的效果。[3]因此，教師要通過開展豐富的實踐活動為幼兒提供實踐的機會，促使幼兒在真正的語言情境中進行訓練，從而加深幼兒的記憶和理解，進一步提高幼兒的語言表達能力。首先，要讓幼兒學會觀察身邊的各種事物、生活現象，讓他們自己找出自己不理解的，教師要指導他們把相應的詞語聯系起來，并教會他們運用，將自己觀察到的事物用一些形容詞表達出來。比如，教幼兒說“那朵花又香又漂亮”等句子，注重日常的語言能力培養。其次，有效利用游戲的方式引導幼兒清楚流暢地表達。幼兒處在愛玩的階段，在游戲中為他們創設情境，鍛煉他們的語言表達能力。例如，教師可以通過讓幼兒敘述游戲規則來鍛煉幼兒的語言表達能力，促使幼兒在玩的過程中學到知識，以便達到寓教于樂的目的。

2.4糾正幼兒的語言習慣，形成正確的表達方式

在日常教學中，教師很容易發現幼兒說話存在的問題，如發音不準、用詞不當、口吃或語病等，教師要及時規范幼兒的發音習慣，指導幼兒進行發音練習。還要注意培養幼兒語言的完整性，讓他們明白，只有把話說完整，才能清楚地表達自己的意思，達到自己的目的。同時，教師還要培養幼兒日常的語言文明習慣，教會幼兒禮貌用語、文明用語，切忌臟話連篇，這樣才能從根本上提高幼兒的語言表達能力，從而引導幼兒做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

3.結語

綜上所述，語言表達能力關系著幼兒的認知水平、社會交往和健康狀態，只有不斷提高幼兒的語言表達能力，才能為強化幼兒的綜合素質奠定良好的基礎。為此，作為一名幼兒教師，我們必須要抓住機遇，從多個方面、多個角度對幼兒進行語言訓練，鼓勵幼兒主動表達、多多表達，對于幼兒的表達錯誤要及時予以糾正和指導，幫助幼兒養成正確的、文明的語言表達習慣，從而為實現幼兒的健康成長創造有利的條件。

參考文獻

[1]劉平.幼兒語言表達能力培養探析[J].學周刊，2015（27）.

[2]李紅佳.提高幼兒語言表達能力途徑探析[J].科技信息，2015（11）.

[3]劉麗.淺談如何培養幼兒的語言表述能力[J].學周刊，2014（17）.