興趣教學(xué)法在初中計算機教學(xué)中的有效運用探析

秦俊峰

摘?要：在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會，計算機成為我們工作生活中不可或缺的工具。計算機技術(shù)早已成為初中階段的一門重要學(xué)科。要保證初中計算機教學(xué)的質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，興趣教學(xué)法可以應(yīng)用到計算機教學(xué)中。本文主要探析初中計算機教學(xué)中興趣教學(xué)法的具體應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：計算機教學(xué);興趣教學(xué)法;應(yīng)用形式

【中圖分類號】G633.67?【文獻標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）10-0108-01

隨著信息化時代的到來，計算機在我們的生活中占有越來越重要的地位，因此，從小打好學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)十分必要，興趣教學(xué)法能夠有效提高計算機教學(xué)的質(zhì)量。初中階段的學(xué)生有著強烈的好奇心和求知欲，在初中計算機教學(xué)過程中運用興趣教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，從而提高學(xué)生的計算機水平。

1.計算機教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，初中計算機教學(xué)的方法過于陳舊。大部分學(xué)校的計算機教學(xué)方式都是老套的“講授—學(xué)習(xí)”式，也就是老師先示范講解，然后學(xué)生模仿練習(xí)。這樣的教學(xué)方式缺乏趣味性，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動探索新知的欲望，從而也難以達到培養(yǎng)學(xué)生計算機能力的目的。在這樣的教學(xué)方式下，大多數(shù)學(xué)生都只是簡單了解計算機的功能，并不能深入學(xué)習(xí)計算機功能的用途，更不要說利用計算機改變生活了。因此，在計算機教學(xué)過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用計算機解決生活中的問題。除了陳舊的教學(xué)方式外，還存在學(xué)校、家長對計算機學(xué)科的重視程度不夠的問題。許多家長擔(dān)心孩子學(xué)會計算機后沉迷電腦，影響學(xué)業(yè)，就會反對學(xué)生在家使用電腦，這也影響學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)熱情。隨著科技的發(fā)展，計算機作為一門新的學(xué)科，學(xué)校和家長都應(yīng)當(dāng)重視起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好計算機。

2.興趣教學(xué)法在計算機教學(xué)中的應(yīng)用方法

（1）將計算機教學(xué)與游戲相結(jié)合

初中生剛剛脫離兒童時期，愛玩仍然是他們的心理特征。游戲?qū)Τ踔猩兄豢煽咕艿奈Γ浅踔猩捎趯W(xué)業(yè)加重，沒有充足的游戲時間。既然他們喜歡玩，渴望玩游戲，我們就可以利用學(xué)生這一心理引導(dǎo)學(xué)生喜歡計算機。教師可以在教學(xué)過程中加入游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過游戲逐漸喜歡計算機這門學(xué)科，進而掌握計算機知識。例如，教師可以在教學(xué)過程中設(shè)置“打字比賽”的游戲，幫助學(xué)生快速掌握計算機鍵盤的知識，并熟練操作鍵盤，這樣興趣教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)的學(xué)生死記硬背鍵盤分布的教學(xué)方法，既充滿趣味性，又能提高教學(xué)效果。

另外，教師使用幽默風(fēng)趣的語言也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升。在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)用生動形象、幽默風(fēng)趣的語言講述計算機知識，這樣的教學(xué)語言有強烈的吸引力，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學(xué)方式的同時增加學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)品質(zhì)。

（2）將計算機教學(xué)與生活相結(jié)合

計算機對初中生而言是一門新加入的學(xué)科，完全陌生的知識學(xué)習(xí)起來有一定的難度。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將所學(xué)的計算機知識與生活相結(jié)合，這樣便于學(xué)生理解計算機知識。另外，教師可以和家長進行溝通，鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)計算機，這樣不僅能夠增加學(xué)生的實操機會，而且能夠讓家長與孩子在學(xué)習(xí)計算機的過程中促進親子交流，增加學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。學(xué)習(xí)計算機的目的就是讓計算機幫助我們解決生活和工作中的一些問題，因此，將計算機教學(xué)與生活聯(lián)系起來很有必要。教師應(yīng)在課堂教學(xué)外，鼓勵孩子將課堂所學(xué)的計算機知識應(yīng)用到生活中，將學(xué)習(xí)和生活有機融合起來。

（3）計算機教學(xué)應(yīng)增加學(xué)生獨立操作的機會

正所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，若想讓學(xué)生學(xué)好計算機就必須增加學(xué)生操作計算機的機會，這樣才能讓學(xué)生對理論知識有充分的理解。教師在計算機教學(xué)過程應(yīng)留給學(xué)生充足的時間去操作，若只是教師一味的講解而不給學(xué)生實踐的機會，就違背了學(xué)習(xí)計算機的真正意義。學(xué)生在實際操作的過程中，更能體會到學(xué)習(xí)計算機的樂趣及計算機的科技魅力所在，尤其能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，初中生對新鮮事物的好奇心和征服欲會在操作計算機的過程中得到滿足。在課堂教學(xué)的實踐操作部分，教師可以很好的了解學(xué)生的知識掌握情況，并能及時幫助學(xué)生解決問題，這樣更有利于學(xué)生充分消化吸收教師講授的計算機理論知識。因此，在計算機教學(xué)過程中教師應(yīng)多增加學(xué)生實踐操作機會，提升教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量。

（4）課后加強師生溝通

要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升計算機教學(xué)質(zhì)量，課后的溝通必不可少。教師應(yīng)在課下多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生課上知識的掌握情況，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，這樣教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。同時，課后的有效溝通，能增加師生間的粘合度，建立友好的師生關(guān)系。學(xué)生信任老師，喜歡老師，在課堂上就會更積極的配合老師，從而提升教學(xué)效果。

3.結(jié)束語

在初中計算機教學(xué)的過程中運用興趣教學(xué)法，將枯燥乏味的課堂變成生動有趣的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)計算機知識并靈活運用到生活中。興趣教學(xué)法對中學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識有著重要影響，有利于學(xué)生打好計算機技術(shù)的基礎(chǔ)，有利于為社會培養(yǎng)高科技人才。

參考文獻

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