加強小學科學實驗室管理促進科學實驗教學研究

周潔

【摘 要】基于分析加強小學科學實驗室管理促進科學實驗教學研究。首先分析出通過增加實驗室管理內容，制定管理方法;營造良好的實驗氛圍，增強教學效果;合理的改進教學模式，開放科學實驗三種教學策略。最后分析出加強小學科學實驗室管理，促進實驗教學的順利開展，能夠達到科學實驗教學的真正目標，強化學生對相關科學知識技能的理解與記憶，提高學生的科學探索精神和科學素養。

【關鍵詞】科學實驗室;實驗教學;實驗室管理

伴隨著新課改的不斷深入，對小學科學實驗教學提出了更高的要求?？茖W教師不僅要讓學生掌握相關的科學理論知識，還要注重學生對實驗技能的訓練，使學生能夠實現理論知識與實踐技能的有效轉化，強化學生對相關科學知識技能的理解與記憶，提高學生的科學學習效果和學習能力。因此，要加強科學實驗室的管理，為學生配備齊全的實驗器材，打造出具有專業能力和科學素養的教師團隊，來增強實驗教學的效果，使學生在實驗中深刻的體會到科學的奧秘，確保科學實驗教學的順利開展。

一、增加實驗室管理內容，制定管理方法

在小學科學實驗教學中，實驗室的學生進行科學實驗的主要場所。因此，加強科學實驗室的管理，就需要豐富實驗管理內容，制定一套完整的管理工作方法。首先，需要科學教師細心的準備實驗的儀器設備，對相關的實驗儀器進行登記、維護、清潔工作，做好良好的存放和保護，避免儀器的損失浪費[1]。并且，教師在每節實驗教學前，要為學生合理的準備實驗所需的用品，包括實驗材料的位置擺放，對實驗設備的清洗，確保設備的安全性能。

其次，當教師發現實驗儀器設備出現故障時，要及時的進行維修和保養，學校要相對應的投入一定的資金支持，為學生創設一個良好的實驗環境，強化學生的實驗能力，使學生更好的理解所學的知識內容，提高學生的科學實驗能力。

二、營造良好的實驗氛圍，增強教學效果

在小學科學實驗教學中加強實驗室的管理，科學教師就要為學生營造出良好的實驗氛圍，激發學生對科學知識的學習和探究興趣，來增強實驗教學的效果。因此，科學教師要掌握一定的教學規律，全面了解學生的實際學習情況，對實驗室進行合理的設置，增添實驗教學的趣味性，使學生能夠在實驗過程中深刻認識到相關的科學知識理念，形成良好的科學學習習慣，逐漸構建出合理的科學實驗體系，提高學生的科學素養[2]。

例如在教科版《材料在水中的沉浮》教學中?？茖W要讓學生知道物理性質可以用來描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力，發展學生對物質世界的探究興趣，認同物理性質是可以被觀察和測量的觀點，增強學生保護森林、珍惜自然資源的意識。首先，科學教師可以在實驗中，為學生演示將所有的跳棋子和象棋子放在一個水桶里，吸引學生的注意力，并讓學生嘗試快速將兩種棋子分揀出來，來調動學生積極參與課堂學習的熱情。其次，科學教師可以讓學生進行科學實驗，驗證不同物體在水中的沉浮能力是不同的，可以讓學生將小紙片放入水中，觀察小紙片在水中出現的沉浮兩種現象。從而使學生能夠知道因為紙的特殊性，開始時是浮的，后來由于其吸水性，全部浸潤后就會沉入水底，有效的讓學生全面的掌握所學的知識和概念，促進科學實驗教學效率的提升。

三、合理的改進教學模式，開放科學實驗

在小學科學實驗教學中加強實驗室的管理，能夠保證學生進行實驗時有所收獲，并確保實驗設備的使用。同時，科學教師要為學生選取符合學生認知規律的實驗，根據教學內容，為學生明確實驗教學的目標，為學生制定出更加科學合理的實驗教學方案，實現實驗課程效果的最大化。并且，科學教師要改變傳統的教學模式，為學生開放實驗室，讓學生能夠自主選擇感興趣的實驗內容，來發展學生的實驗能力和創新思維，充分尊重學生的主體地位，提高學生的主觀能動性，達到實驗教學的真正目標。

另外，科學教師要給予學生充足的實驗探究實踐，在確保實驗操作安全的情況下，為學生提供實驗探索的服務，使學生能夠開發自身的智力和潛能，提高學生的科學探索精神。從而使學生體驗到完成實驗的成就感和樂趣，無形之中讓學生對科學實驗學習產生了濃厚的興趣，提高了學生的科學實驗學習的積極主動性，實現了素質教育的目的。

四、結語

綜上所述，加強小學科學實驗室管理，促進實驗教學的順利開展，能夠達到科學實驗教學的真正目標。通過教師為學生精心設計的豐富多樣教學手段，豐富實驗管理內容，制定一套完整的管理工作方法，為學生創設一個良好的實驗環境，強化學生的實驗能力，使學生更好的理解所學的知識內容，提高學生的科學實驗能力。從而使學生體驗到完成實驗的成就感和樂趣，提高學生的科學探索精神和科學素養。

參考文獻：

[1]陳遠慧.加強小學科學實驗室管理，促進實驗教學有效開展[J].科學咨詢（教育科研），2018，No.586（05）：12.

[2]丁貴軍.小學科學教學中如何“科學”實施實驗教學[A]，第八屆云南省科協學術年會論文集——專題六：工業與信息科技[C]，2018.

[3]劉廣貴.加強小學科學實驗室管理 促進科學實驗教學[J].中國教育技術裝備，2012（11）.

[4]徐金金.加強小學科學實驗室管理，促進科學實驗教學[J].小學科學（教師版），2017（09）.