BIM技術在高職建筑工程專業教學中的應用分析

肖毅

摘 要：隨著信息技術的快速發展，在建筑行業中以智能建造技術為引領的BIM技術已經成為支撐建筑業發展的先進技術之一，對于高職院校建筑專業而言，幫助學生掌握BIM技術是提高學生綜合能力的關鍵。目前專業類課程的教學目標已經從幫助學生構建知識框架轉變為傳授學生實用類技能，因此，BIM技術教學是與當代教育目標緊密貼合的教學策略。

關鍵詞：BIM技術;高職建筑專業;教學應用

通過大量的走訪國有和地方建筑企業以及發放騰訊問卷開展線上調研，整理數據顯示，建筑企業人才需求主要是施工員、質量員、安全員、資料員四個職業崗位，那么針對這四類職業崗位需要確定崗位的培養目標和崗位的職業核心能力。通過調研發現，企業很需要實踐能力強的智能建造技術方面的人才，尤其是BIM技術的人才。基于市場的需求，那么如何在有限的課堂時間內向學生傳授實用性的建筑類技能，是提高教學質量的有效教學策略之一。BIM技術是在計算機技術上發展起來的建筑行業新興技術，目前在國內應用時間不長，積累的經驗較少，因此以此作為實際教學策略中仍然有不足之處，本文將結合高職教學現狀，深入分析BIM技術，在高職建筑專業教學中的價值以及優化后的教學應用策略。

1 BIM技術在高職建筑專業教學中的作用

BIM技術作為全球建筑行業認可的先進技術之一，此項技術應用到實際建筑過程中中，可以實現將各種建筑信息整合到三維信息庫中，而且對于建筑施工以及運營方面的協同管理有較大的促進作用，對于建筑行業的可持續發展性也起到了推動作用。BIM技術作為高職建筑專業教學中的一部分，存在以下幾方面的優勢。

1.1 提高了職業操作能力

建筑工程專業作為一門實踐性較強的專業，將BIM技術應用到教學中，可以有效的提高學生的計算機軟件實際操作能力，幫助學生更加清楚的認識到日后的就業方向。結合BIM技術的重要性，很多高職院校已經把BIM技術

作為一門選修性的課程或者特色課程來開設，這充分培養了學生的三維繪圖和識圖能力，增加了就業核心能力。展現了尊重學生的主體地位，讓全校學生都可以根據自己的興趣選修BIM技術。高職院校一般以培養專業實踐能力強的學生為目標，有了BIM技術的加持，將會對高職院校建筑類學生的觀念以及操作方法上都產生巨大的影響。

1.2 豐富課堂教學形式

BIM技術是將建筑專業的理論知識和實踐操作內容一體化的教學方式，可以實現在相對活躍的教學氛圍中，幫助學生吸收與建筑專業相關的知識。BIM技術是將傳統的二維技術轉變為三維實體技術的更新，對于模擬項目現場、學生自主分析項目成本以及整合建筑信息資源等方面都形成了有利的促進作用。打破了實踐教學受到客觀條件限制的現象，豐富了建筑專業單一化的教學形式，以BIM技術特有的虛擬化和信息化的特點實現了，隨著綜合素質和專業技能提升的教學目標。

1.3 推動學生就業

BIM技術雖然引起了建筑行業的快速發展，但是由于在國內應用時間不長，市場上仍然存在BIM技術人才短缺的現象，若高職院校建筑專業的教師對BIM技術有相對深層的了解，并且可以構建高效的教學課堂，使學生對這項技術有相對成熟的認識和應用，對于學生日后就業和發展提供了極大的便捷性。而且以BIM技術為教學載體，可以實現對施工現場的還原，學生在日后的工作中不會出現無從下手的局面。

2 在高職建筑教學中運用BIM技術的對策

2.1 建立專業的建筑教師團隊

很多高職院校辦學時間較短而且沒有施行校企合作方式的教學策略，因此為學生提供課內實訓實踐活動較為有限，加上所聘請的教師有一部分教齡長，擅長理論教學的教師，這類教師的缺點是對于建筑這類實踐性的課堂無法傳授給學生大量實踐技能。由于建筑專業需要大量理論知識與實踐技能結合較好的雙師雙能型教師，從而理論知識豐富但是操作教學能力偏弱的教師并不十分適合作為建筑教師團隊的主力成員，因此院校方面可以引入BIM技術較強的人才組成教師團隊，提高教學質量。

2.2 落實校企合作式教學策略

校企合作的方式在高職教學中已經成為普遍的現象，因為校方可以提高企業的知名度，企業可以給予學校一定的經濟支持。通過施行合作式的教學策略，可以幫助學生了解建筑專業市場的動向，而且企業中優秀的團隊人員作為建筑專業中的前輩，可以為學生提供切實可行的建議。企業方面可以為高職院校的學生預留工作崗位，學校可以通過這種形式鼓勵學生認真學習，營造和諧的校園氛圍，并且促進學生的良性學習競爭。學校方面可以定期組織學生去企業參與與建筑行業相關的實習活動或者通過選拔學生參與BIM技術等建筑技術有關的交流活動。

2.3 建設BIM實踐教學平臺

院校方面建設與BIM技術相關的教學平臺，可以很大程度提高學生的實踐技能，而且可以幫助學生了解建筑施工技術和工程管理等一系列操作流程。在有實際教學平臺的影響下，可以烘托教學氛圍，使學生全身心投入到BIM技術的學習中。而且對于激發學生的創新思維，和訓練高職學生的團隊合作能力都有著較大的促進作用。建筑專業作為實踐性強的專業，建立相關的實踐教學平臺對于院校日后的發展也有較大的提升。

3 結語

結合高職院校日后的發展和建筑專業日后的行業需求，BIM技術可以使建筑專業復雜性、多樣性、特色性的教學內容得到有效融合，培養出更多建筑行業的技術技能型人才。

參考文獻：

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