做一個有教育良知的班主任

王靈翠

教育是對人的教育。這其中每天都會發(fā)生不一樣的事情，這些人每天都會發(fā)生不一樣的變化，如果我們對這些都熟視無睹的話，學生何來贏得尊嚴，贏得成長？如何做好一個有教育良知的老師，我認為可以試著去做好以下幾點。

一、不斷充實教育的源頭活水

給學生一杯水，首先老師要有一桶水，這桶水要足還要鮮。祖國把未來的花朵交到你手里，你要好好澆灌;父母把未來的希望交到你手里，你要好好呵護;對每一個生命，都要提起一顆敬畏之心，用自己的全心全意，所學所能去呵護他，澆灌他，培育他。如果自己是一潭死水，是一桶陳年老水，怎么可能擔起這么大的重任呢？所以，隨時要添水、換水，不斷充實自己的頭腦，讓自己的教育時時刻刻保證好的源頭活水，這樣才能對得起這些蓬勃生長的生命，才對得起天下父母對我們的信任，祖國對我們的重托，才對得起自己那份教育的初心和良心。

“幾十年如一日，不間斷地修煉——工作20年來，我的發(fā)聲讀書，幾乎每天不少于半個小時。對我而言，這樣的時刻，是超越平凡的幸福之旅。不是發(fā)自內心的熱愛，不是源于靈魂的渴求，僅靠毅力是不可能做到的。日復一日的這種修煉，與其說是堅持，不如說是但愿長醉不愿醒的精神享受。”這是薛瑞萍老師的愛好與堅持，更是她作為一位人民教師的職業(yè)操守。幾十年如一日的堅持學習，讓她桃李滿天下，讓她贏得了家長們的信任和尊敬，也讓她走上了自己幸福的教育人生。厚積才能薄發(fā)的真理是永遠都推翻不了的，任何人的成功，任何人的優(yōu)秀都源于時刻堅持了這個真理。而我們作為一個教育者，教育的責任和良知驅使我們一定要樹立終身學習的意識并堅持付諸行動，用自己的鮮活的那一桶水，才能澆灌出孩子心靈更燦爛的花朵。

二、平靜對待學生的個別差異

孩子間能力的差距是天生的，好學的程度也不可能一致。我們要做的就是，把孩子們哪怕一丁點兒的學習熱情給放大、點燃了——而不是用懷疑的心態(tài)，去撲滅上進的火花。

我們每天要面對一大幫存在個別差異的孩子，要讓自己的心理時刻保持平衡與寧靜，就要正確看待這些孩子的個別差異性。如果一個孩子成績總也提不高，每天對他上補下補左訓右訓，他就是原地踏步不前進，我們便懷疑孩子的智力甚至于懷疑孩子的一切，那就大錯特錯了。遇到這樣的孩子，我們要用愛心和耐心去靜靜地等待那朵花開的聲音。曾經(jīng)班上一個女生，基礎很差，成績從來沒考過及格，但是上課很安靜，課后很勤奮，家長也很重視，就這樣成績也總上不去，真急人啊。在經(jīng)過一段時間的軟磨硬練之后，我快沒了耐心，她那么聽話，你都找不到生氣的理由，我也開始懷疑她的智力，懷疑她的所有的安靜和勤奮是不是都裝出來做做樣子的。孩子幼嫩的心靈敏感地察覺老師的變化，于是在日記中向我抱歉自己的笨拙，向我保證會好好努力，而我，已經(jīng)沒有了傾聽的耐心。沒想到，第一次月考下來，她的各科成績果真打破了“3.2.1”開頭，數(shù)學居然上了“6”開頭，我正猶豫著要不要找她證實，卻在日記中看她寫道：“我努力向老師證明我的勤奮不是做樣子的，可老師似乎不再相信，我每晚預習數(shù)學到深夜，終于在第二天的課堂上能聽懂了一點，本應該開心自己的進步，可是老師會相信這是我自己努力的結果嗎？”我愕然，剛剛心里的那點齷齪像一記耳光拍到自己的臉上，火燒火燎，原來她是屬于慢熱型的啊。成功往往在堅持的最后一瞬間崩塌，我對她的等待便是如此。

給自己一個寧靜與平和的態(tài)度，為孩子另辟一條通往幸福的蹊徑吧。一個人能跑多遠能飛多高是由千萬個理由決定了的，我們要做的就是靜靜地，耐心地引領孩子走上正道，點燃孩子對生活、對學習無限的熱情。失去平靜，失去耐心，便是阻礙了孩子通往幸福成長的道路，它就會像一記耳光一樣時時叩問你的心靈，讓你的良心不得安寧。

三、無私奉獻自己的整個心靈

蘇霍姆林斯基說：“把整個心靈都奉獻給孩子吧！他們是那樣的天真、可愛，每一個都是可以成為有用之材的，你們的眼里、心里都要裝著孩子……”我們無私的付出與勞動，源自我們教育的初心，把我們的心靈奉獻給孩子，就是把教育的良知時刻記在心里。

中秋節(jié)前夕的一節(jié)語文課，我如往常來到教室，一踏上講臺伏著桌子的孩子們就按耐不住啦，那眼睛里閃爍出來的喜悅可把我感動了，班長最先搶話：

“老師，老師，我們有禮物送給您！”

“對對對！”其他人馬上附和著。

“呵呵，是什么禮物呀？”

“畫！”

班長三步并作兩步，拿著一大疊圖畫紙沖上講臺來，一看，真了不起啊，五花八門，畫什么的都有，我的心情也像孩子們的畫一樣，五顏六色，燦爛無比！

這時，一個小小的聲音自耳邊響起：“老師，我還有一樣禮物送給您！”呵呵，原來是害羞的小凡呢，他一邊說一邊把手伸進書包里，從里面拿出來一個又大又圓的紅蘋果，“哈哈哈----”大家伙兒都開心地笑了，我也正經(jīng)不下去了，裂開嘴，傻傻地，幸福地笑了------

一個具有人格魅力的教師，一輩子追求的就應該是這種無私奉獻的精神，因為奉獻是教師的天職！我們要耐得住寂寞，耐得住清貧，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，能夠一直堅持從教之初的夢想與憧憬，讓當初那股子熱情與激情永遠伴隨在我們的教育行程中，用生命詮釋作為一位人民教師的神圣與崇高，我們要用自己愛崗敬業(yè)、無私奉獻的行動，踐行自己作為一個教育者的良知！