高校圖書館閱讀推廣模式創新探析

馮娟

摘 要：隨著我國高等教育事業的不斷前進，做為高校教育資源的重要儲備板塊，能夠充分發揮其教育價值尤為關鍵。但是，我國許多高校的圖書館閱讀推廣還存在很多問題和缺陷，所以，如何提升高校圖書館的閱讀服務內容，擴充閱讀推廣模式，創新推廣內容，以此能夠更好地培養學生的閱讀意識。因此，筆者將根據自身的工作經驗來談談高校閱讀推廣模式的創新，希望對圖書館的閱讀推廣提供一定的幫助。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;模式創新

圖書館有著豐富的教育資源儲備，也是高校的重要組成板塊，在現如今的環境下，教育模式在不斷創新，因此圖書館閱讀推廣方式也需要進行一定的創新和改變，這也是為了提高學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣的時代需求，更是充分發揮圖書館閱讀職能的重要措施。

一、高校圖書館閱讀推廣模式創新的必要性分析

高校教育體系中，學生的學習習慣的培養是重中之重，進入了大學，學生沒有了升學壓力，失去了主動學習的動力，加之現如今大學的閱讀能力要求并不嚴格，很多學生大學期間甚至都沒去過圖書館，因此，良好的閱讀習慣也無從談起。加之如今社會，互聯網的發展導致信息的爆棚，學生接受的知識往往都是碎片化的信息，這種淺層次的閱讀十分不利于學生的閱讀習慣養成，“而此時高校圖書館通過圖書推廣就能夠有效的端正學生的閱讀習慣和閱讀意識，從而提高學生閱讀的能力。在高校發展中，圖書館往往都被當做是教輔機構，學生對圖書館的認識也存在不足，而通過圖書館的閱讀推廣，就能夠加深學生對圖書館的認識，從而更好的發揮圖書館教育的意義，實現其在教學體系中的地位提升”[1]。

二、高校圖書館閱讀推廣當下模式概述

如今高校圖書館閱讀推廣還存在許多問題，其中一個比較突出的就是閱讀推廣形式主義，這是因為高校對圖書館閱讀推廣并不重視導致的，因此在日常的規劃和安排當中，指導往往流于形式，圖書館的閱讀推廣活動大多都是自行組織的，很少有高校在后進行支持，這就導致閱讀推廣的效果不佳，同時高校圖書館的工作人員對閱讀推廣的認識存在局限性，沒有充分的了解閱讀推廣對大學生的重要性。此外，在如今新媒體橫行的互聯網時代，高校圖書館閱讀推廣的模式嚴重滯后，推廣的模式單一，對新媒體的利用不足。“盡管圖書館閱讀推廣的活動種類是比較多樣的，但往往局限在傳統講座和征文活動等形式上，這些推廣活動時由于缺乏創意，對學生并沒有很強的吸引力，這樣就導致推廣的效果不足，同時在閱讀推廣中，圖書館也逐漸認識到信息科技技術的優勢，但是在實際的推廣中對信息科技技術的應用水平還比較有限，這也導致其推廣服務效果存在限制。”[2]

三、高校圖書館閱讀推廣模式創新

1、高校閱讀推廣開展創意性活動

閱讀推廣活動如果沒有充分的創意就缺乏吸引力，學生不敢興趣，就達不到閱讀推廣的效果。因此，高校的圖書館可以邀請一些有名氣的人來學校進行閱讀交流會，讓名人名家面對面和學生進行閱讀交流，通過這種互動的方式來提高學生的閱讀興趣和認識，還豐富的大學生的校園生活。“此外，高校還需要對閱讀推廣的活動創意性上進行探索和研究，吸取一些生活中比較常見的娛樂元素以及文化元素等，將其有效的引入推廣活動中，這樣就能夠有效的吸引學生的注意，如在一些圖書館的閱讀推廣中，就使用了“書臉”趣味活動，來吸引學生參與到活動中，還有圖書館進行“真人圖書館”以及“立體式圖書館”等推廣活動，通過這種人性化和交流化的方式激發學生參與的積極性”[3]。

2、高校圖書館閱讀推廣活動要具備多功能性

為了提高閱讀推廣活動的效果，在其推廣活動中可以利用多功能的設備來營造良好的推廣氛圍，增加學生的閱讀體驗，激發學生的閱讀興趣。例如：圖書館可以充分利用新媒體設備打造視聽讀寫一體的閱讀平臺，可以把閱讀可視化，多角度的呈現出來，增加學生的閱讀體驗。此外，“以設置相應的主題閱讀室，在不同的主題閱讀室內具有不同的閱讀體現，音樂閱讀室、詩歌閱讀室以及歷史閱讀式等，在音樂閱讀室內包括各種音樂類型的視聽提供，學生能夠通過閱讀室內獨立的媒體進行閱讀內容的感受，在詩歌閱讀室內，學生能夠對詩歌朗誦以及詩歌鑒賞等內容進行視聽等，借助這種多功能閱讀推廣來豐富學生的閱讀體驗，增加他們的閱讀樂趣”[4]。

3、打造圖書館地址閱讀服務模式

互聯網社會背景下，信息技術日異月新，教學過程中也越來越多的使用到新媒體，因此，高校圖書館可以充分利用信息科學技術對閱讀推廣進行創新開展。通過大數據了解學生的閱讀習慣和興趣，提供定制化的閱讀服務，點對點的進行閱讀服務提供，例如高校可以建立圖書館網站系統，師生能夠通過網站系統進行圖書信息的查詢，還可以借助新媒體來對師生需求情況進行了解，根據不同群體以及不同需求來進行相應閱讀資源的推送，這樣就能夠更好的吸引師生的閱讀，提高閱讀的興趣。

4、打造高校閱讀微平臺

新媒體的運用在當下的高校教育中已經是十分平常了，如果圖書館還閉國造車不思進取，拒絕新媒體的使用，只會導致高校圖書館閱讀推廣效果差，效率低下，如今大學生對新媒體的依賴程度很高，雖然也有不好的地方，但是我們可以利用這種依賴，擴展閱讀推廣模式。“微信和微博等社交媒體的出現，就為高校的圖書館進行溝通和宣傳的平臺提供，此類平臺具有非常顯著的優勢，其比傳統宣傳形式更加的快速有效，還便于學生的接受，因此，高校圖書館就需要重視對新媒體的使用，來打造宣傳微平臺。圖書館要根據自身實際情況以及服務要求，來進行相應微平臺的建設。又例如，我們可以創立公眾號

包括館藏的查詢、閱讀的推送、借閱的查詢以及留言反饋等模塊，這種方式更加方便快捷，學生借助這些模塊就能夠進行相應服務的獲取”[5]。另外，借助微信公眾號還能夠進行相應推廣活動的開展，開展一些書評、圖文以及推薦活動等，學生能夠通過手機客戶端就能夠進行活動的參與，從而增加圖書館在學生中的影響力。

小結

良好有效的高校圖書館的閱讀推廣模式對提高學生的閱讀興趣，培養學生閱讀習慣有著積極的作用，因此，高校就要因地制宜的根據自身條件來創新閱讀推廣模式，提高推廣效果，這是圖書館工作人員所面臨的重要課題。

參考文獻

[1]陳興鳳，張瑋.全媒體環境下高校圖書館閱讀推廣創新實踐與思考[J].農業網絡信息，2015（7）：97-100.

[2]朱莉.新媒體時代高校圖書館閱讀推廣模式創新研究[J].貴圖學苑，2017（3）：36-37.

[3]侯明艷.高校圖書館閱讀推廣創新研究——以“奔跑吧，圖書——尋找閱讀推廣大使”為例[J].圖書館學刊，2016（2）：1-4.

（作者單位：廣西師范大學漓江學院）