高校羽毛球教學(xué)內(nèi)容方法及其模式分析

呂溢凱

【摘要】隨著教育改革深化推進(jìn)，高校的羽毛球教學(xué)深化改革也顯得比較重要，要注重從教學(xué)的內(nèi)容上以及方法模式的創(chuàng)新優(yōu)化層面加強(qiáng)重視，從整體上提升教學(xué)的質(zhì)量水平。本文主要就高校羽毛球教學(xué)的內(nèi)容方法和模式的改革創(chuàng)新進(jìn)行探究，希望能為實(shí)際教學(xué)工作的良好開展起到積極作用。

【關(guān)鍵詞】高校羽毛球;教學(xué)內(nèi)容;方法模式

0.引言

高校羽毛球教學(xué)過程中涉及到的內(nèi)容比較多樣，實(shí)際教學(xué)中教師自身要從創(chuàng)新的角度出發(fā)，注重教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，為學(xué)生高效化學(xué)習(xí)羽毛球技能起到促進(jìn)作用，提高整體的羽毛球教學(xué)質(zhì)量水平。

1.高校羽毛球教學(xué)的特征以及作用

羽毛球教學(xué)中的內(nèi)容比較多樣化，每項(xiàng)動(dòng)作都有不同的技巧內(nèi)容，如發(fā)球可分正手發(fā)網(wǎng)前、正手發(fā)高遠(yuǎn)球、正手平高球、反手發(fā)網(wǎng)前、反手發(fā)后場(chǎng)，步伐有前場(chǎng)后場(chǎng)移動(dòng)步伐，挑球，高遠(yuǎn)球等動(dòng)作，在羽毛球的教學(xué)過程中，面對(duì)比較多的教學(xué)內(nèi)容就需要教師采用創(chuàng)新的模式方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，為學(xué)生高效化學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用[1]。羽毛球也是網(wǎng)球類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于運(yùn)動(dòng)者來說也有著一定的高要求，手感以及拍感是運(yùn)動(dòng)的重要要素，大學(xué)生在羽毛球的練習(xí)過程中就要注重把握要點(diǎn)，提高羽毛球練習(xí)的技能。

另外，羽毛球教學(xué)的作用是比較突出的，通過羽毛球運(yùn)動(dòng)就能有助于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生的技能，讓學(xué)生在鍛煉過程中感受到羽毛球運(yùn)動(dòng)的快樂以及競(jìng)技性，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展也能起到積極促進(jìn)作用[2]。

2.高校羽毛球教學(xué)內(nèi)容方法模式創(chuàng)新

高校羽毛球教學(xué)的內(nèi)容以及方法模式的創(chuàng)新是比較重要的，這是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，從以下幾點(diǎn)措施的實(shí)施方面要加強(qiáng)重視：

2.1注重教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)置

為促進(jìn)學(xué)生羽毛球技能學(xué)習(xí)的質(zhì)量，教師在羽毛球教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面就要加強(qiáng)重視，設(shè)置的內(nèi)容要體現(xiàn)出實(shí)用性，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。教師在講述內(nèi)容的時(shí)候，要讓學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有更多的了解認(rèn)識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性[3]。教學(xué)中為學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)趣味性的訓(xùn)練內(nèi)容，和學(xué)生娛樂以及學(xué)習(xí)需求緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生在娛樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生從練習(xí)當(dāng)中感受到成功的喜悅，從這些基礎(chǔ)層面得到了強(qiáng)化，才能真正有助于將教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，保障各項(xiàng)教學(xué)工作的良好開展。學(xué)生在趣味性的練習(xí)當(dāng)中感受到羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，才能更深入的進(jìn)入到學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中去。

2.2多球練習(xí)提高學(xué)生技能

高校羽毛球教學(xué)過程中教師要注重從對(duì)學(xué)生的羽毛球練習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)質(zhì)量的控制，每項(xiàng)單獨(dú)體育項(xiàng)目都有自己的訓(xùn)練方法以及方向，技術(shù)要求也會(huì)存在著不同，所以在實(shí)際的羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中教師就要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性，為學(xué)生提供有效的訓(xùn)練方法，才能提高學(xué)生的訓(xùn)練積極性。如通過多球訓(xùn)練的方式應(yīng)用，就能有效提升學(xué)生技術(shù)水平，加強(qiáng)羽毛球訓(xùn)練的強(qiáng)度以及密度，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)水平。學(xué)生在剛接觸羽毛球的時(shí)候?qū)ζ錁?biāo)準(zhǔn)動(dòng)作不是很了解，教師要在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的時(shí)候明確動(dòng)作要求，通過多球練習(xí)的方式，改正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作。

2.3表象訓(xùn)練模式科學(xué)化運(yùn)用

為能促進(jìn)羽毛球教學(xué)的質(zhì)量提升，教師在羽毛球教學(xué)模式的運(yùn)用方面就要進(jìn)行優(yōu)化，充分發(fā)揮表象訓(xùn)練方法的積極作用，從整體上提升學(xué)生羽毛球訓(xùn)練的質(zhì)量水平，如此才能真正有助于學(xué)生高效化學(xué)習(xí)。將表象訓(xùn)練的方法加以科學(xué)化運(yùn)用，能夠有助于幫助學(xué)生構(gòu)建正確羽毛球動(dòng)作和思維的表象，促進(jìn)學(xué)生在練習(xí)羽毛球技能的時(shí)候能夠掌握技巧要領(lǐng)。學(xué)生在休息的時(shí)候腦海當(dāng)中想象訓(xùn)練的動(dòng)作，腦海當(dāng)中回想訓(xùn)練出現(xiàn)的失誤，如在羽毛球的勾球以及擊球等動(dòng)作的訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生通過表象訓(xùn)練的方式應(yīng)用就能對(duì)自己的動(dòng)作進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)的整體質(zhì)量提升[4]。構(gòu)建科學(xué)的表象內(nèi)容是比較重要的，從整體上提升表象訓(xùn)練的質(zhì)量教師需要幫助學(xué)生進(jìn)行構(gòu)建表象內(nèi)容，這是幫助學(xué)生掌握羽毛球訓(xùn)練技能的重要基礎(chǔ)條件。不僅如此，教師也要能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建合理化的表象形式，結(jié)合學(xué)生的特征進(jìn)行構(gòu)建。有的學(xué)生比較注重采用勾球技術(shù)，教師要和學(xué)生偏好相結(jié)合來進(jìn)行完善羽毛球運(yùn)動(dòng)軌跡以及過程，讓學(xué)生能夠掌握更擅長的技術(shù)，從整體上提升學(xué)生羽毛球的技能水平。

3.結(jié)語

總而言之，高校羽毛球教學(xué)中教師要從內(nèi)容上以及方法模式等各方面進(jìn)行優(yōu)化，從而促進(jìn)學(xué)生羽毛球訓(xùn)練的質(zhì)量，提升學(xué)生羽毛球技能水平。教師通過在羽毛球的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中采用不同的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，為學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球技能積極促進(jìn)，就能有助于提升教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭玉麟.循環(huán)訓(xùn)練法在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代交際，2020（06）：173-174.

[2]袁國良.淺談高校羽毛球技術(shù)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路[J].福建茶葉，2020，42（02）：199-200.

[3]趙鳳靜.高校羽毛球教學(xué)中基本技術(shù)教學(xué)方法分析[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2020，28（03）：107+90.

[4]周成.基于“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式下普通高校羽毛球教學(xué)方法探析[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（01）：130-131.