中職學生頂崗實習中的問題及其管理策略微探

徐世新

摘要：對于中職院校來說，頂崗實習對于產教融合，育人，發展創新方面是必不可少的一個部分。對于在這些學校的學生來說頂崗實習主要包括有：學校和企業之間要有合作聯系，為學生謀劃實習職位，更加重視頂崗學生的學習教育，并且派老師指導學生，過程中監督學生包括每一次的考核成績，對于每一次的考核成績和評崗成績要總結指導，導師要幫助學生，在他們寫實習報告的時候給與意見和指導，也要幫他們分類。

關鍵詞：實習;中職生;管理策略

中職院校中有一個專業是2+1，在最后一年中，他們要頂崗實習。在這個過程中，中職學生會見識到社會的初樣貌，對于社會有個大致了解，也開始慢慢適應社會。在頂崗實習中，他們的意志也增強了。工作的責任感也增強了，也知道要努力提高自己的專業技能，在個人素養上面也要努力提升。觀察了很多的中職生，才會如此深有研究。

一、中職生頂崗實習的目的

中職院校為了要培養科技人才，也為了完善教學目標，所以就安排了學生頂崗實習，學生們在畢業之前，學校會把他們安排到和學校有合作的單位里去，然后頂崗實習。其中一個原因也是想學生把學的知識靈活應用，也要更加鞏固自己的專業技能，從而有社會工作經驗，然后自身的技能也會有所提高，達到社會工作水平線，不用擔心日后失業的問題。中職生頂崗實習的目的也是在于：要發展教育人才，更不能忽視學生的素質培養。要紙上知識運用到實踐中來。讓學生健康的成長，培養學生的職業工作能力，提高現代學生的思想道德，提高專業技能，全方面進步，順利就業。

二、頂崗實習的弊端

1.學校的弊端

（1）學校對于考核不是特別重視。頂崗實習方面的制度沒有建立完全，學校的考核制度過于馬虎，只是紙上談兵。學校的老師自我管理有問題，對于學生的考核沒有到位，應該要對學校老師考核制度也要培養。

（2）工作單位對于專業對口十分重視。中職生的很多專業工作略微輕松，甚至自己所學專業和工作單位的工作很多口，這對于工作實行上又產生了各種問題，大多數學生專業都不是對口的。

2.學生自身的弊端

（1）中職生對于自己的定位方向很迷茫，適應社會的能力也很差。在頂崗實習的過程中，大學書中學生有點手忙腳亂，突然變成一個社會人士，無法快速轉變自己的思想，有時候自己還會覺得跟讀書使沒有兩樣。一些學生剛開始無法融入新社會，經常想換工作。工作單位與學校不同，學生的有些任性行為，企業是不會包容的，會更加嚴苛的對待他們。

（2）學生在人際交往方面不是那么好，不知道如何處理工作和人際關系，所以有很多學生在工作中還是會體現從前學生的那一面，害羞，自卑的心理，容易形容封閉，抱怨的性格，不會與人交流，學習就無法進步。

三、如何有效的實現中職院校頂崗實習嚴格管理

1.學校要對頂崗學習更加重視

（1）學校和企業之間的頂崗實習要嚴格把控

學校在教書育人的方面出發，更加嚴格把控頂崗實習，并且安排人檢查督促。實習單位也嚴格把控各種制度，以培養人才為第一目標，全方面監督。

（2）頂崗實習必須要校企聯合，協調工作

在實習單位中，企業的領導作用十分重要，要對各環節監督，評價，努力與學校培養人才。讓學生把紙上知識運用到現實，參與勞動，讓頂崗實習成為學生真正進入社會的墊腳石，讓他們更讓一層樓，揚長避短，學以致用。

加強實習單位的行業指導、評價，發揮企業管理的主體作用，推進行業企業參與人才培養全過程，實現校企協同育人。堅持工學結合、知行合一。注重教育與生產勞動、社會實踐相結合，突出做中學、做中教，強化頂崗實習教育教學的實踐性和職業性，促進學以致用、用以促學、學用相長。

2.在頂崗實習中，學生教育尤為重要

在思想三觀上，頂崗學生必須重視，遵守國家法規，誠實守信，發展自我，一邊頂崗實習，一邊也不能忘卻自己的三觀，價值觀等。學校要對學生進行法制教育，如何誠實守信，不偷盜不違法，做一個合格的中國公民。學生自我要自律，要會明辨是非。在工作單位中，努力學習前輩的優點，向他們學習，要有自己的底線。遇到挫折的時候不放棄，不氣餒，鼓起勇氣向他人請教。要熱愛自己的工作，不能整體不滿，不聽上司的話，要熱愛自己的職業，只有這樣才會慢慢進步，技能有更大提升。只有每個員工盡全力，公司才能發展的更好。學會與他人溝通，處理好人際關系，擁有一份良好的心態，一步一腳印，不走歪門邪道。

四、結束語

學生們畢業后能順利找到工作，而且發展道路開闊，是因為頂崗實習。頂崗實習更加完善，管理機制更加優化，更促進了工學結合，有利于職業教育，是學校和企業之間的合作的基礎。學生只有真正認識到頂崗實習所帶來的益處。努力把實習管理制度更加完善，加強管理學生在頂崗實習中的態度，努力實踐，不怕累不怕苦。頂崗實習這個工作才能更好，也促進了職業教育的發展。由此對學校，師生，企業帶來更多的益處。

參考文獻：

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