新課改下小學語文教學中的情感教育分析

陳浩

摘? 要：小學語文教學，教師不能僅為學生傳授專業知識，還應采取有效的教學策略，對課程內容予以全方位的分析，并將情感教育滲透到教學過程中，讓學生獲得更加豐富的情感體驗，得到各方面的教學“營養”。本文針對新課改的教學目標之下，對小學語文的情感教學作出淺析，旨在有助于小學語文教學工作。

關鍵詞：新課改;小學語文教學;情感教育

在新課改的大力推行下，小學語文教學中對情感的教育更加重視。此模式的教學不僅加強了師生互動，還利于學生獲得豐富的情感，更利于語文學科的學習和寫作水平的激發。

一、信息技術手段的普遍應用

在經濟和科技飛速發展的當下，教學形式也更加多元，信息技術手段不斷進入教學課堂中。小學的情感教育在信息技術手段的支撐下，可以獲得更加良好的效果。教師要最大程度地完善教學設計，在情境創設上一方面要結合學生的學習和生活實際，一方面要從根本上吸引學生的學習興趣，讓學生全面地參與課堂教學，深入感知教學內涵。在閱讀教學中，多媒體的作用則更為有效，采取更為立體和全面的教學模式，更容易促使教學具有獨特吸引力，加快學生參與的進程，并激發其積極思維的習慣，有助于其能力的全方位提升。多媒體教學為情境教學提供了更為有利的教學條件，在正確表述內容的同時，還能讓教學質量更為突出，讓小學語文教學中，情感教育更加凸顯。

學生只有在聽覺、視覺、感覺等全方位的感官被充分調動起來，才能極大程度地使其表達能力和理解能力，乃至思維能力獲得全面進步。課文誦讀在音樂的配合下播出，更能為學生提供全面的閱讀情境，領會文本的內涵和韻味。學生在豐富浩瀚的語文知識中，在正確高效的教學中獲得感受美的魅力，也更加熱愛中華文化，形成綜合性的文學素養。

二、情境創設為興趣培養提供土壤

小學語文教師要從學生的學習特點和興趣方向出發，為學生求知開辟積極的教學情境。通過設置問題來引導學生進入思考模式，以增強學生的創造性思維意識，利用小學生的廣闊的想象力，激發其更大的學習潛質。教師在問題設置上，要深入淺出，符合小學生的認知特點，教師采取相對開放的問題設置模式，利于學生勇敢回答，并能想到更多的答案，延展了其思維的廣度，也拓寬了其思維的深度，極大程度上會激發學生對于語文學習的激情和熱愛。

三、構建和諧的師生關系

小學教學，是培養學生構建和諧的師生關系的初級階段，在更加和諧的師生關系下，更方便學生獲得情感教育。小學生的個性相對調皮，教師在管理上的難度較大，但小孩子又具有可愛、想象力豐富、好問等特征，因此，教師要采取正確的辦法來實現有效化的課堂管理，讓學生愛上語文課，并為學生順利推進情感教學提供便利，讓學生在和諧的學習氛圍中，增進師生和生生關系。小學語文教師務必要注重學生這一教學主體，將被動教學變為主動教學，才能充分地利用小學生對情感學習的優勢。

四、在實踐與觀察中開展情感教學

學生本身具有一定的情感素養，有待于教師努力挖掘與發現。教師要切實地注重學生情感素質的觀察與培養，多在教學手段中調動學生潛在的情感素養，并激發學生的情感共鳴。小學語文的詩歌及文章朗讀能極大程度地激發學生情感迸發，為學生找到語文學科的情感設置點，并從中獲得更多深厚的朗讀技巧和情感濃度，對于文中的人物理解和內涵挖掘更有幫助，達到情感教學目的。

語文教學要與具體實踐聯系起來，努力開拓語文內容的實踐模式，為課堂教學的豐富性提供必要的支撐。在語文教師的引導下，拓展學生的知識學習范圍，有參與社會實踐的意識，能在充分的社會化課題中，感受美，散發情感的魅力。此外，實踐性教學的課堂更能給學生提供多樣化的、積極有趣的教學經驗，使學生在理論與實踐上更全面、多元地感受世界和社會，獲得全新的認識，充實了課堂理論教學成果。

五、注重課文誦讀時的情感滲透

課堂活躍程度是師生積極性的共同體現，屬于相輔相成的關系。小學語文教師要對學生的課堂管理，自身的語言表達作出努力，以帶動學生的求知積極性，在合理化的獎勵中，努力構建學生對教師的充分信賴感。語文課程是人文情懷飽滿的課堂，教師要努力發揮課程優勢，讓學生在充滿詩情畫意和濃烈情懷的詩歌與課文的誦讀中，對情感釋放有所把控，在陶冶情操的同時，拉近師生距離，讓學生獲得全方位的情感教育的感知。

結語：小學語文教學，情感教育在其中占有重要的成分，而且對于小學生而言，情感培養是語文素養培養的基礎，基礎打牢，才能更有效地激發學生的學習能力和認知水平。教師只有注重自身水平的提升，積極地剔除傳統的、陳舊的教學觀念，在教學模式的新穎性與豐富性上下功夫，才能營造出更有利的學習氛圍，更加激發學生對于中華文化，以及語文學科的癡迷、熱愛程度，可對情感教育起到反擊作用。情感教育進入課堂，是新課改的重要內容之一，也反映了在教育教學中，人的綜合素養受到了充分的尊重與重視，只有在語文教學中擺脫只為知識的教學的表象，才能達到教育的實際效果，進而培養有知識、有能力、有情感、有素養的社會主義新人，以此，才能源源不斷地為社會輸送更優秀的人才。

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