探究英美文學在高中英語教學中的滲透

徐媛

摘? 要：隨著對學生綜合素質要求的提高，因此使得學生的知識面不僅僅局限于教學課本當中，也要對課本之外的相關內容進行學習，從而提升學生自身的文化素養，使學生的知識面有所擴張，從而在學習中能夠運用相應的知識，增強自身的文化底蘊，能夠有效的解決學習中的問題。而在當前課程發展的過程中，對于英語的重視程度逐漸增加，因此就要求學生不僅僅要掌握英語課本中的知識，同時還要能夠增強自身運用英語知識的能力，提升自身的英語水平。英語并非是學生的日常生活中所運用的語言，因此就使得學生對于英語的相關文學了解較少，就無法理解英語中所蘊含的知識文學。在高中英語教學課堂當中，教師充分的融入相關的英美文學，不僅能夠提升課堂的趣味性充分提升學生的求知欲，同時還能夠增強學生對于英文文學的了解，使其對于英語的認識更加深刻，從而提升自身的英語水平。文章就分析以英美文學在高中英語教學中的價值，對如何將英美文學融入到課程之中提出建議，推進英美文學在教學中的滲透。

關鍵詞：英美文學，高中，英語教學

引言：

英語學科在學生的學習階段中的重要作用逐漸增強，能夠與語文學科一樣鍛煉學生的語言能力。當前在高中時期的英語教學當中，學生面臨的升學壓力較大，所需要學習的相關英語知識較多，因此就往往采用教師進行講解的方式，這種方式導致了課堂氛圍較為枯燥，同時學生學習的內容較為單一，使得學生對于英語的學習興趣不高。而由于教師更加注重課本中的重點內容，忽視了對學生文學素養的培養，因此教師在于英語教學課堂中極少運用英美文學去增長學生的英語知識面，而高中英語課程的緊湊程度，也使得學生去閱讀相關的英美文學書籍的機會較少。因此為提升學生學習英語的興趣，增強其英語水平，有必要將英美文學滲透到高中英語教學當中去，增長學生的知識面，幫助其更加深刻的理解英語知識。

1英美文學在高中英語教學中滲透的價值

教師在高中英語課堂中充分融入相應的英美文學，可以使學生在長期的英語學習過程中去增強自身的英語文化素養，同時也能夠積累較多的英語詞匯，而能夠更加輕松的應對事件中的陌生詞匯。英美文學在課堂中的運用，也可以使學生對文學中所擁有的情感、風俗以及時期特點進行了解，從而去掌握不同國家的價值觀念，使自身的英語文化水平得到提升。英語是一種較為復雜的語言學科，進行英語課程，目的是為了使學生的英語表達能力有所提升，因此在英語教學中滲透相關的英美文學，而使學生能夠了解在交談中運用英語的方式方法，能夠更加深刻的了解相應的語法知識，從而使對英語的交流更加順暢，提升學生的語言表達能力。英美文學中富含的語法知識以及相應的文學知識非常豐富，所帶來的趣味性也比較強，因此將英美文學滲透到教學當中去，就能夠促進學生對于英語學習的興趣，而在課堂當中更加認真的去學習英語，使自身的英語水平得到提升。

2英美文學在高中英語教學中滲透的方法

2.1情景模擬方式

教師對在課堂中運用的英美文學進行深刻的了解，而在課堂中設立相應的情景模擬活動，學生根據相應的文學內容通過情景模擬去進行交流，當然是學生的溝通能力得到鍛煉。在進行情景模擬過程中，要是可以對學生的口語進行指導，在增強課程的趣味性的同時，也能夠使學生的水平得到提升。學生在高中時期所面臨的升學壓力巨大，因此教師通過情景模擬的方式去進行教學，將英美文學充分的融入到教學中去，使學生能夠在較為輕松的環境中去進行英語學習，因而就能增強學生學習英語的效率，減輕學生的壓力，指學生對于英語課堂的學習興趣更加濃厚。同時通過將英美文學以成就模式的方式展現出來，以使學生更加容易理解英美文學中所富含的英語知識，從而增長學生的知識面。

2.2充分運用多媒體技術

當前在課堂教學中老師對于多媒體的運用逐漸增多，因此帶英語教學課程中，是也可以通過運用多媒體去向學生展示英美文學，從而使學生獲取的英美文學更加豐富。教師通過在課堂當中去播放相應的具有豐富教學意義的英美文學電影，在能夠鍛煉學生口語的技能的同時，也能夠對學生的向觀念進行培養，使學生認識到不同的人生觀念，拓展學生的思維，公司也能夠提升學生的英語水平。

2.3組織英美文學實踐活動

高中學生所面臨的升學壓力巨大，就容易導致在學習中的學習興趣不高。因此教師在英語教學過程中可以定期的舉辦相應的實踐活動，從而使學生的精神得到放松，營造輕松的學習環境，提升學生的學習效率。教師通過組織英語文學實踐活動，使學生對于英美文學的了解增強，同時也能夠運用英文文學中的英語知識，使學生的英語水平得到提升。

總結：

文章分析了將英美文學滲透到英語教學當中的重要價值，同時提出了在高中英語教學中運用英美文學的方法，從而推進英美文學在課堂中的運用，有效解決當前課堂中存在的問題，推進學生對于英美文化的了解，豐富學生英語文學知識，從而增強學生英語水準。

參考文獻

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