當前社會發展形勢下農村初中教育問題探析

摘 要：百年大計，教育為本。對于整個社會的發展而言，教育扮演著非常重要的角色。初中階段是孩子發展較為重要的階段，甚至對孩子將來的發展方向起著決定性作用。隨著國家和社會對教育的重視，其相關基礎設施越來越完善。但和城市相比較，農村教育還是受各方面條件的限制，使得農村初中教育存在著一定的缺陷。在義務教育普及的今天，人人都有相對平等的受教育權利和受教育機會，但是在倡導教育公平的基礎上，教育資源能否得到共享，創新及發展理念是否在農村地區得到貫徹等問題還值得去關注。

關鍵詞：農村初中教育;現狀;解決方法

一、當前社會發展形勢的特征

當前社會發展形勢相比過去，呈現出更現代化，更多元化的特征，網絡信息的浪潮對學生學習和思維方式產生了多方面的影響;明星效對學生，尤其是處于叛逆期初中生的人生觀、價值觀造成了各方面的沖擊。學生的思維在體現出強烈時代特征的同時一些問題也隨之而來。初此之外，當今社會發展越來越快，農村地區人才吸引能力也來弱，導致出現師資力量無法滿足等問題。

二、初中階段教育的重要性

初中階段是義務教育的最后階段，初中教育基本對以后的學習起著至關重要的作用，甚至會影響到整個人的學習能力、思維方式、人生觀及價值觀等等。初中生也處于由少年向青年的過渡的重要階段，是人生成長的重要時期，這一階段也是有自己獨立思想的開始，于是存在著一定的叛逆心理。因此在這一階段孩子所受周圍環境的影響是最大的，所以正確的引導必不可少。

三、農村初中教育現狀

（一）學生自身重視程度不高

義務教育后半階段，尤其是初二初三階段，學生普遍有著叛逆心理，渴望得到自由而不被限制，會出現與家長、老師作對，上課不認真聽講、擾亂課堂秩序，甚至逃學等不良現象。由于自身思想覺悟不高，自身惰性等因素，學習成為部分學生的負擔，導致農村地區初中輟學率較高。

當今社會的發展，網絡對孩子的影響較大，調查顯示，八零九零后的人群兒時的夢想多是醫生、教師、科學家，而零零后的夢想多是網紅、明星等等。雖然要用發展的眼光看問題，要緊跟發展的步伐和時代的潮流，但是背后揭露的問題也值得深思。

（二）家庭教育觀念及思想落后

現如今大部分人家長相信“知識改變命運”這句話，會竭盡全力供孩子讀書，盡全力滿足孩子在讀書方面的要求。但部分家庭認為，只要能養家糊口，讀書并不是唯一的出路，這導致孩子的思想觀念沒法轉變，出現了輟學現象。其次，農村家長受教育水平低，心有余而力不足，無法為孩子答疑解惑，一旦問題得不到解決孩子便會逐漸喪失信心，出現厭學心理。再次，部分家長認為讀書學習是學校、教師的責任，對孩子學習方面的關心不夠。

（三）學校高素質人才較少，教育方式落后，期望值較低

首先，農村地區人才吸引能力較弱，使得教育資源有限，教師資源配置出現問題。教師隊伍學歷和職稱層次較低低，出現骨干教師和學科帶頭人匱乏的現象，而且一旦能力具備，會出現骨干教師調往城市學校的現象。其次，教學創新能力不夠，學生學習興趣較低，出現抵觸心理。再次，教育作為公共物品，具有非排他性，教師教學態度出現問題，責任心低，班級出現成績兩級分化會出現重點轉移的現象，對成績較差學生的期望值低。

四、解決對策

（一）政府方面

鄉鎮政府不能自我弱化發展鄉村教育的責任，而應該明確職責，積極配合學校工作，為學校提供貢多的發展機會，彌補城鄉辦學水平差異，提供教學資源設備，實現教育資源最大化。

（二）學校方面

1.建立健全人才吸引機制

正確識別優秀人才，樹立正確的人才觀念，解決師資匱乏的問題，教師補充不及時問題，注重教師學歷，提高教學水平。合理分配教師教學資源，解決結構不合理問題，減輕教師工作量，提高教學效率。

2.對教師進行相關考核

首先，適當建立教師激勵機制，一定的激勵機制對員工的某種符合組織期望的行為具有不可估量的作用，不僅可以激發教師的工作積極性，還可以促使教師不斷完善自身優缺點，提高自身能力。此外，對教師進行綜合的、全方面的培訓，提高教師綜合能力，起到領頭羊的作用。

3.創新管理理念

寓教于樂，轉變教學理念，創新教學方法。如通過多媒體教學，播放，中國詩詞大會，經典詠流傳等節目相關視頻，培養學生學習興趣和積極性。讓學生成為課堂上的主角，增加實踐課程，增強知識運用能力。除此之外，應該融入素質教育，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）家庭方面

1.家長明確自己的職責

對家長進行思想教育，促使其轉變讀書無用的思想，并且積極配合學校及老師的工作，對孩子負責，對自己負責。和孩子進行適當的溝通交流，在不給孩子造成壓力的情況下，時刻關注孩子的動態，起到督促、監督的作用。

2.增加對對孩子的投入量

如果孩子有強烈的學習興趣，主動要求報相關補習班、輔導班去學習，在條件允許的情況下可以盡量滿足，在知識攝取方面的需求應盡量去滿足而非吝嗇。

（四）個人方面

1.端正學習態度，明確知識的重要性

根據馬斯洛需求理論，通過自我激勵，滿足自我需求。所以應該盡早認識到學習的重要性，體會到知識的力量，在心里埋下一顆積極向上的種子，通過不斷努力，不斷潤色，直至生根發芽長成參天大樹。

2.培養學習興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，所以最重要的是培養學習興趣，讓興趣成為第一驅動力，建立積極的期望，培養自我成功感，在解決問題的過程中，確立穩定的興趣，想象問題解決之后的愉悅感，以此類推，實現從量變到質變的轉化。

五、結論

物質上的貧窮并不可怕，精神上的匱乏才致命。總而言之，初中階段教育環境對學生的各方面的發展都有著非常深遠的影響。所以無論是個人、家庭、學校亦或者是政府，都應該積極配合，用聯系、全面發展的觀點看問題，互相配合，樹立全局意識，為初中教育營造良好的氛圍。

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作者簡介：李嬋，女，1999，01，漢族，甘肅省天水市人，江蘇省鎮江市潤州區江蘇科技大學，本科在讀，研究方向，公共事業管理。