新時代加強基層黨校黨建工作的思考

蘇文彩

摘 要：國家高度重視黨建工作，要求黨員干部在日常工作中規范自我行為，堅持全心全意為人民服務。在全新歷史時期，對黨員干部的要求越來越高，基層黨校應該緊密結合黨的十八大、十九大精神，進一步重視基層黨校黨建工作，完善黨員干部培養機制，創新教育工作形式，有效解決基層黨校黨員干部培養過程中所面臨的各種問題，發揮黨校在黨的理論宣傳教育的重要作用，以促進黨校黨建工作取得新進展、新成就。

關鍵詞：基層黨校;黨建工作;加強;策略

黨校是培訓黨員干部的重要場所之一，并且也是培養黨員領導干部與理論干部的重要基地，是黨委建設過程的重要組成部分之一。想要有效提升黨校工作質量和效率，使黨校工作可以順利開展，使黨校可以充分發揮出自身的作用，需要不斷加大基層黨校的黨建工作力度。

一、重視夯實基層黨校的理論基礎

基層黨校黨建工作開展過程中，應該注重將習近平新時代，中國特色社會主義思想社會主義理論以及黨的十九大精神作為帶動黨校黨建工作事業發展的主線，正確認識和看待十九大所確定的發展目標和發展方向，緊跟新時代黨中央治國理念和戰略部署，重點思考新時期黨對每位黨員干部的新號召新要求和新指引，對當前乃至很長一段時間內我們所面臨挑戰和機遇進行科學判斷，分析黨校所擁有的教育優勢和理論優勢，實事求是，科學準確的規劃好基層黨校未來的發展方向和發展戰略。在黨建工作開展過程中，要始終將貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論和黨的十九大精神作為主要政治引導，將其作為黨員干部培訓的主要內容，通過多形式、多層次、全覆蓋的方式，開展黨員干部培訓。基層黨校教育工作開展過程中，要認真做好基礎理論研究，深入解讀黨的十九大報告，全面開展貫徹學習習近平新時代，中國特色社會主義理論和黨的十九大精神專題研討會，并針對學習內容，撰寫學習體會，深化思想認知，認真做好理論宣傳，引導凝聚廣大黨員干部力量。

二、加強基層黨校黨建領導組織的建設

為了基層黨校黨建工作能力順利開展，就一定要從基層黨組織當中選擇符合的黨員干部，加強領導干部隊伍的建設力度，此外，還必須要重視基層領導干部的素質培訓，以十九大精神為基礎，進一步完善黨建組織領導體系、對基層黨校黨建工作和各項任務進行細化，設置責任目標，將目標進行細化，全面貫徹落實基層黨組織的目標，并實行責任制。基層黨組織成員在領導干部的帶領下，可以細化為小組責任制，分別開展專項調研以及黨建規劃目標等工作。此外，還應當將基層黨校黨建工作團隊建設進行重點培養，定期進行全面系統化的培訓，不斷提升團隊的業務能力和職業素養。強化管理水平，從思想根本上給予基層工作人員更多的關心，激發他們對基層黨建工作的積極性。采用科學合理的方法和措施，切實發揮基層黨建隊伍的真實作用，和群眾之間加強聯系，堅持為人民服務，了解群體之間的不同訴求，為廣大群眾謀發展。

三、提高黨校的制度工作的強化和建設

基層黨校要跟著時代的步伐走，并且結合著自身的條件，改革學校相應的規章制度，實現制度的科學化、規范化、協調化。在黨校的管理制度中，主要就是包括教學培訓研究制度、學員守則考勤、考核制度、培訓評比獎勵制度，以上的這些制度，是黨校的基本構架，它們為黨校的發展提供著保障[2]。另外，黨校要對培訓結果進行考察，如有不足之處，應當及時進行改進或者修正，以保證教育質量。“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”止步不前的教育，終有一天會變成落后的，因此，對于黨校的教育層面，教育工作者和教員則需要不斷地進行拓展和延伸，以豐富教育資源，完善教育制度，清除教育制度中原有的一些弊端，對于學員成績的評定，不能隨便應付了事，要以實際為主，嚴格執行獎勵和懲罰，對于培訓結果不合格的，應當予以通報并再次安排參加培訓，不能馬虎了事。在培訓中表現優異者，要進行表彰。各基層黨校須將自己本校的培養重點列明，利用自身優勢彌補不足，以擴大學校的影響力。除此之外，基層黨組織之間要團結友愛，加強聯系和交流，共同學習，共同進步，推進黨內民主生活，保證基層黨校的培訓任務的順利進行。

四、加強基層黨校黨建工作思想建設

基層黨校黨建工作在開展過程中，思想教育方面的內容占據重要位置。因此，做好基層黨校黨建工作，需要加大思想教育方面相關投入，以此來保證學員接受思想的正確性、先進性，從而提升整體黨建工作的工作效率。具體到實際黨建工作中，作為相關管理部門要善于進行工作創新，對于傳統保守的工作模式要勇于摒棄，爭取做到黨校黨建工作符合新時代的教育發展要求。做好基層黨員干部的思想教育工作，不僅是對于黨員的思想教育工作嚴格束縛，而且通過思想教育能讓其有個明確的發展思路，保證在實際工作中思想路徑的正確性，在自身工作職責內發揮應有的作用。

總之，基層黨校黨建工作的開展，必須要結合新時代的大背景，充分考慮種種舉措會帶來的影響，進而確定工作開展的途徑。要找準黨建工作初心與目標，在這一過程中空喊口號是沒有意義的，應當落實在各項任務的實施與推進中，并且集中黨校的教育資源，創新創造出符合黨員需要的教育模式。

（作者單位：貴州省遵義市湄潭縣委黨校）