“互聯網+”背景下山西“非遺”舞蹈臨縣“傘頭秧歌”的傳播與發展

陳文文

摘 要：隨著社會經濟的發展，互聯網成為人們生活中不可或缺的一部分，改變著人們的生活，也推動著舞蹈藝術的發展。“非遺”舞蹈大都植根于民間，反應民眾生活習俗，具有原始性的特點，但其沒有形成系統的教學套路，傳播方式單一。

關鍵詞：“互聯網+”;臨縣“傘頭秧歌”;傳播

一、臨縣“傘頭秧歌”的概述及發展現狀

臨縣傘頭秧歌是流傳于山西呂梁地區的一種秧歌形式，是臨縣文化的符號。早先就有一套完整的用于祈禱神靈、禳瘟祛疫、保佑五谷豐登的儀式和規矩。傘頭秧歌中一支秧歌隊伍可大可小，小則幾十，大則上百，由儀仗隊、樂隊、舞龍隊、傘頭隊四部分組成。傘頭秧歌中的“傘”簡稱花羅傘，在古代象征皇帝的身份，保佑國泰民安，天下太平。進入21世紀后，互聯網的高速發展有效的改善了人類的生活水平。近幾年，臨縣傘頭秧歌得到臨縣縣委，政府的大力支持，先后成立“傘頭秧歌協會”“網絡傘頭秧歌協會”舉辦過多次傘頭秧歌藝術專題研討會。政府出資籌建“秧歌文化廣場”，吸引了不少秧歌舞愛好者，臨縣被授予為“中國傘頭秧歌之鄉”。

二、“互聯網+”對傘頭秧歌的傳播

“互聯網+”是一個廣義的概念，是指那些通過網絡技術和無線通信設施等方式，通過電腦、手機、數字電視等電子信息的終端產品，向人們傳遞信息和提供服務的傳播媒介。如今，互聯網已經成為人們生活中不可或缺的一部分，而舞蹈作為人們欣賞愉悅、陶冶情操的一種方式，隨著時代的變遷，方式也逐漸多樣化。

舞蹈直覺性的審美特征，給舞蹈的流傳造成了很大的局限，特別是在電視錄像發明以前舞蹈的流傳非常困難，一般為口傳身受，傘頭秧歌亦如此。在新時代，對“非遺”舞蹈要挖掘和傳承，傳播方式固然要順應時代的發展，互聯網進入千家萬戶，它的發展也為舞蹈藝術提供了更多的想象力和展示的可能。身處在“互聯網+”時代背景下，人們的思維以及需求在不斷地變化，為方便人們學習，通過采訪當地非遺傳承人得到第一手資料，將其整合成一套系統的、完整的教學的體系，運用互聯網技術進行傳承創新。利用“互聯網+”模式，將秧歌的起源、形式、道具等來龍去脈進行傳播，運用互聯網技術開發更多的秧歌舞蹈學習資源，針對不同年齡段的需求，讓學者得到滿足，真正的愉悅身心。

（一）借助互聯網電視直播媒體，分層次進行課程設計

理論知識的學習是學習舞蹈必經過程，針對不同年齡段我們制定學習要求達到的目標，初步了解它的起源、動作名稱、道具等，從基礎入手，了解臨縣“傘頭秧歌”的來龍去脈，循序漸進地進行教學，將傘頭秧歌傳播到家家戶戶。針對實踐課的教學，可以通過互聯網技術，將課程進行網上教學，動作進行分解，細化到每個動作的要領與名稱，可分為少兒、青年、老年三個層次，易于不同年齡段接受，滿足人們的需求。

（二）提高人們的參與度，構建微信公眾號平臺

智能手機已經成為人們生活中必備的一個電子產品，來自四面八方各種信息都可以通過它接收到。臨縣“傘頭秧歌”歷史悠久，人們對其本質的認識較少，制作微信公眾號，不定期的推送有關傘頭秧歌的常識、當地民間風俗習慣以及傘頭秧歌的發展變化，讓人們了解到最原始的資源，融入個人血液中，根據自己的想法編創，從而全面地將臨縣“傘頭秧歌”進行展示。同時針對有疑問的學者，增設提問解答功能，使人們可以通過微信公眾號平臺談體會與感受，讓人們不僅僅是學“會”，而要學“精”，真正領略到它的獨到之處。

（三）成立網上圖書館，建立“非遺”舞蹈資源數據庫

為豐富人們的視野，按照用戶的需求，建立網上圖書館和相應的數據庫，包括傳統“非遺”舞蹈資源、文獻資源庫的構建以及網絡特色舞蹈資源庫的構建。在對臨縣“傘頭秧歌”的加工過程中，需要將目前擁有的紙質、視頻、音頻等資源轉化為數字化資源，利用這些資源建立網絡數據庫，從而成立網上圖書館。

（四）“互聯網+”非遺舞蹈評價環節

在“互聯網+”“非遺”舞蹈的傳承與發展中，除了通過網絡體系獲取輸出資源外，更重要的是網絡傳承質量的保證。對于不同年齡段設置的課程，深入建構線上與線下的互動性考評方法，保證學員學習態度的積極性，知識的完整性，有助于完善網絡體系，實現“互聯網+”非遺傳承發展的有效信息反饋。

隨著時代的發展，新媒體技術在藝術領域廣泛運用，拓寬了優秀文化傳承的實踐通道。通過不同階段課程設置、微信公眾號平臺的建立、網上圖書館的資源共享以及評價環節的保證等形式的傳播，讓“非遺”舞蹈實現全民參與，拓寬民眾的知識面，引起民眾對本民族優秀傳統文化的關注、學習和思考。

三、“互聯網+”對非遺舞蹈傳播的意義

“互聯網+”與“非遺”舞蹈結合，能夠激發人們的創作能力。人們通過對基礎知識的了解和學習之后，基于當前的社會發展和審美取向，利用新媒體進行舞蹈的創作，有利于知識體系的豐富與完善。微信公眾號的答疑解惑將會為我們舞蹈工作者提供創作靈感與方向，進而對其進行完善提升，讓人們在獲取信息的同時更具參與感，促進舞蹈藝術的發展。同時人們通過網絡進行舞蹈學習，根據個人的接受能力，可以選擇重復播放學習，將音頻、視頻、圖像融為一體，更易于接受，在一定程度上提高了人們的藝術品味?！胺沁z”舞蹈作為一種中華優秀文化遺產與意識的物化形態，是一種“活態”文化遺產，傳承發展至關重要。

結 ?語

綜上所述，我們應當清楚的認識到“非遺”舞蹈所處的現狀以及傳承中出現的問題，對原生資源進行挖掘、保留，力圖借助“互聯網+”將其進行可持續的傳承創新，利用網絡帶來的優勢讓更多人參與其中，傳承民族文化，樹立文化自信，展現中華民族文化魅力。

參考文獻

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