產教融合模式下跨境電子商務人才培養策略

韋昭杉 李海強

摘?要：跨境電子商務不僅是一種全新的“互聯網+國際貿易”的模式，更是幫助廣大中小企業在減少國際貿易中間環節，降低商品流通成本，提高企業國際貿易市場競爭力與盈利能力的重要手段。所以，加大跨境電子商務領域應用型技能人才培養模式改革與創新研究的力度，對于從事跨境電子商務企業市場競爭力的增強有著極大的促進作用。文章主要是就產教融合模式下跨境電子商務人才培養策略進行了分析與探討。

關鍵詞：產教融合;跨境電子商務;人才培養

1、電子商務專業產教融合的必要性

在跨境電子商務行業迅速發展的推動下，越來越多的職業院校已經認識到跨境電子商務專業人才培養的重要性。在我國跨境電子商務專業獲得批復之前，國際商務、國際貿易、商務英語以及電子商務等相關專業的教師已經相繼采取了專業加方向的方式開始了跨境電子商務人才的培養和教育工作。但是由于在實際轉型升級的過程中，很多職業院校都遇到了教師實戰能力不足以及學生實踐操作訓練過少等問題，所以導致職業院校最終培養出的跨境電子商務專業人非常無法滿足跨境電子商務企業發展以及用人等各方面的要求。跨界電子商務企業作為一種依托于電子商務平臺開展跨境電商平臺開展交易的業態形式，跨境電子商務的從業人員不僅熟悉掌握平臺運行過程中具備的功能，而且還應掌握商品刊登、圖片制作、詳情編寫、關鍵詞優化等相關的技能，才能充分發揮出跨境電子商務平臺運行的優勢。由于當前我國的跨境電子商務理論并未成型，再加上職業院校在開展跨境電子商務人才的培養時使用的教材實操性較差，導致學生只能進行一些基礎性的操作訓練。假如學生在學習跨境電子商務知識的過程中，無法接觸到真實電子商務平臺的話，那么就會因為無法掌握真正的跨境電子商務平臺運營技能，而影響到其互聯網思維的創新和發展。針對這一情況，越來越多的職業院校在開展跨境電子商務人才的培養時，都不約而同的認識到產教融合、校企合作等人才培養模式對于跨境電子商務專業人才培養的重要性，并以此為基礎制定了以產教融合模式為基礎的跨境電子商務專業人才技能培養和訓練體系，促進了跨境電子商務專業人才培養質量和效率的穩步提高。

2、產教融合下跨境電子商務人才培養實施策略

2.1學校為企業提供技術技能應用型人才

職業院校必須將為企業提供技術技能型應用人才作為其跨境電子商務人才培養的首要目標。為了確保這一目標的順利實現，這一階段的產教融合主要是充分發揮校企合作模式的優勢，鼓勵和引導企業積極參與到學校跨境電子商務專業發展規劃、人才培養以及教學改革等相關措施的制定和實施中，確保學校培養的跨境電子商務人才滿足企業跨境電子商務崗位對專業人才知識、技能等各方面提出的要求。首先，跨境電子商務企業全程參與學校跨境電子商務人才的培養過程。比如，學校在制定跨境電子商務人才培養方案時，應該深入企業調研，了解和掌握跨境電子商務企業對人才的需求情況、崗位設置、技能要求以及職業上升途徑等相關知識，邀請企業管理人員走進學校向學生詳細的講授跨境電子商務行業發展的趨勢等相關知識。其次，學校在培養跨境電子商務人才時，必須體現出企業對跨境電子商務人才崗位知識、技能等各方面的要求。比如，學校在培養跨境電子商務人才時必須采取面向企業真實生產環境的人才培養方式，緊跟跨境電子商務行業發展的步伐，積極的進行礦產體系的優化和升級，構建校企共享跨境電子商務實訓平臺，為學生在真實跨境電子商務環境下感受和體驗企業工作環境與崗位能力要求提供全方位的支持和幫助。

2.2學校為企業提供訂單式人才

職業院校必須進一步深化產教融合模式的內涵，將工匠精神融入到跨境電子商務人才培養的全過程中，充分發揮學校作為企業跨境電子商務人才培養基地的優勢，培養優秀的跨境電子商務人才，推動跨境電子商務產業的長期穩定發展。傳統的訂單式人才培養模式主要是學校與企業之間簽訂人才培養的協議，由企業根據自身行業發展以及企業人才的需求，直接進入學校選拔和確定人才培養的數量，并以此為基礎建立人才培養訂單班，最后再由學校的教師與企業委派技術人員進行理論課程與實踐操作訓練的教學，雖然在這種人才培養模式下企業全程參與了專業人才的培養。但是由于這種訂單式人才培養模式在實際操作的過程中存在著企業投入大且學生離職率偏高的缺點，無法實現長期合作的目標，再加上企業對跨境電子商務人才的需求量較小，所以無法像以往那樣與學校開展訂單式人才培養。針對這一情況，學校在與企業合作開展培養跨境電子商務人才時，應該采用間接型訂單式人才培養模式，為企業培養跨境電子商務的專業人才，也就是企業根據自身的實際需求，向中介機構提出人才標準、數量，然后由中介機構與學校合作，按照企業提出的要求進行專業人才的培養。這種跨境電子商務人才培養模式的推廣和應用，不僅確保了訂單班學生的數量，降低了企業直接與學校合作的高額成本，避免了人才流失風險的發生，同時為畢業生與企業之間的雙向選擇提供了便利，促進了跨境電子商務人才培養質量和效率的全面提升。

2.3積極參與企業技術轉型升級中

產教融合強調的專業與產業精準對接、教學過程與生產過程的深度融合以及學歷教育與在職培訓的同步進行等相關理念，為行業和企業的發展提供了強有力的技術服務與技術開發支持。所以，職業院校應該充分發揮產教融合人才培養模式的優勢，以校企合作為依托建立具有自身特色的跨境電子商務產業體系，然后由學校和企業共同協商跨境電子商務的政策、課題、產品改造以及產業升級等相關內容，為跨境電子商務產業的長期可持續發展培養高素質應用型人才。

結束語

總之，產教融合模式下的高職跨境電子商務人才培養模式的推廣和應用，為我國中小企業參與國際貿易市場競爭提供了新的契機，作為職業院校來說，應該牢牢的抓住這一時代發展機遇，積極的進行跨境電子商務人才培養模式的改革與創新，才能培養出符合市場經濟發展需求的高素質應用型專業人才。

參考文獻

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作者簡介：韋昭杉，出生年月：1997.10.26，男，研究方向：計算機應用技術研究。

李海強，出生年月：1985.2.22，男，研究方向：算法設計與優化，網站應用開發。

課題類型：2019年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目;

課題名稱：基于VR技術的跨境電子商務網站建設的研究;

課題編號：2019KY1635